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中小學(xué)教科研室的小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃
一、工作思路
本學(xué)期高港區(qū)中小學(xué)教科研室小學(xué)英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以推進(jìn)課程改革為中心，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高對(duì)英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力；以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，在教學(xué)研討活動(dòng)中不斷改善教學(xué)研究制度和教研方式；以提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)，在質(zhì)量檢測(cè)中不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方式。
二、主要工作
1.研修先行，課程引領(lǐng)
依托小學(xué)英語學(xué)科研修坊，建立科學(xué)的研修制度。引導(dǎo)研修坊成員深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。并發(fā)揮研修坊成員在所在學(xué)校的引領(lǐng)作用，充分利用集體備課，校內(nèi)教研活動(dòng)等各種平臺(tái)指導(dǎo)本校英語教師提高對(duì)英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力。優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目學(xué)校要根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，積極開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程。謀求區(qū)域教育均衡發(fā)展，建設(shè)豐富的課程資源庫(kù)�？偨Y(jié)2012學(xué)年三年級(jí)集體備課和教研活動(dòng)的成果，精選每單元的教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思等相關(guān)教學(xué)資源構(gòu)建課程資源庫(kù)，精選優(yōu)秀教師拍攝“精品課”。本學(xué)期教研室還將以優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目學(xué)校為龍頭，開展四年級(jí)英語集體備課活動(dòng)，每?jī)芍芗幸淮�，三所�?xiàng)目學(xué)校四年級(jí)英語老師和其它學(xué)校四年級(jí)英語備課組長(zhǎng)全程參與，集大家的智慧設(shè)計(jì)制作出區(qū)級(jí)指導(dǎo)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。從而為新教師、年輕教師以及薄弱學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和優(yōu)化的教學(xué)模式。
2.活動(dòng)增效，課堂高效
常規(guī)教研活動(dòng)保質(zhì)。建議各學(xué)校以市局下發(fā)的“自主課堂評(píng)價(jià)”為指導(dǎo)繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，如“同課異構(gòu)”、“一人多課”等，引導(dǎo)同教研組或備課組教師探索教學(xué)方式，分享教學(xué)智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期區(qū)教研室將組織以“構(gòu)建自主課堂”為主題的英語優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，向全區(qū)教師展示高效的課堂教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)理念，促進(jìn)全區(qū)教師優(yōu)化課堂教學(xué)方式。創(chuàng)新教研活動(dòng)增效。教研室將組織“送培到�！被顒�(dòng)，在區(qū)內(nèi)確立一所薄弱學(xué)校作為送培學(xué)校，通過送示范課，送專題講座，參加集體備課，參加校級(jí)教研活動(dòng)等一系列活動(dòng)對(duì)送培學(xué)校進(jìn)行問題診斷，幫助解決問題，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
3.科研提質(zhì)，專業(yè)提升
以學(xué)習(xí)促內(nèi)涵提升。要求每位英語老師必須做到“六個(gè)一”，即：每天收看一小時(shí)英語節(jié)目，每學(xué)期通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物，每學(xué)期撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析，每學(xué)期命制一份試題，每學(xué)年研讀一本專業(yè)理論著作，每學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)級(jí)或校際研究課。區(qū)教研室將通過平時(shí)的多種教研活動(dòng)檢查老師們的學(xué)習(xí)情況，并在本學(xué)期末舉行小學(xué)英語教師知識(shí)素養(yǎng)考試。以課題研究促專業(yè)成長(zhǎng)。關(guān)注各校現(xiàn)有的各級(jí)課題研究進(jìn)展情況，及時(shí)提供幫助，同時(shí)鼓勵(lì)已有一定課題研究能力或參與學(xué)校“微課題”研究的老師積極申報(bào)更高級(jí)別的課題研究，引導(dǎo)課題組扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究，以更好地指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年小學(xué)英語還將參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)十二五規(guī)劃課題《新課標(biāo)形勢(shì)下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究》。
三、第一學(xué)期具體安排
九月份：
1.組織參加市級(jí)小學(xué)英語青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽；
2.征集、整理三年級(jí)英語上冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件；
3.組織小學(xué)英語“送培到�！被顒�(dòng)。
十月份：
1.組織小學(xué)英語 “構(gòu)建自主課堂”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)；
2.組織小學(xué)英語四年級(jí)新教材示范課活動(dòng)。
十一月份：
1.組織小學(xué)英語六年級(jí)總復(fù)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比活動(dòng)；
2.組織小學(xué)英語“送培到�！被顒�(dòng)。
十二月份：
1.組織小學(xué)英語教師知識(shí)素養(yǎng)考試；
2.組織小學(xué)英語“送培到校”活動(dòng)。
元月：
1.組織小學(xué)英語期末質(zhì)量調(diào)研；
2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)英語教研工作。
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