語文學科教學計劃范文

　　新學期開端了,意味著一切都是新的,新的課本,新的相貌,新的等待。新學期開端了,意味著有的是希望,學生的希望,教員的希望。那就重新的開端規(guī)劃,規(guī)劃新的教學方式,以便順利輕松地到達預期的教學效果。我想從以下四個常規(guī)工作來優(yōu)化教學:

　　一、超前備課

　　本期分五次完成備課,第一次放在開學前,其他四次放在早一個月的月末的雙休日。每次備24節(jié)左右,騰出時間來研討課堂,修改作業(yè)和輔導學生。認真設計好第一堂語文課,初步想象用這節(jié)來明白行進的方向。繼續(xù)堅持編寫預習大綱,堅持及時做好教學深思,以便審視課堂,進步課堂。

　　二、輕松上課

　　1、在閱讀教學中,不時充實細化導入、作者作品簡介、生字詞學習、范讀、自主協(xié)作探求和小結(jié)等教學環(huán)節(jié),特別是學生自主協(xié)作探求的定位的這一塊,要加大研討的力度。

　　2、在作文教學中,爭取在期中前完成八篇作文的寫作鍛煉,努力寫下水作文搞好作文講評,指導學生修改錯別字,嘗試著修改病句,增強寫作指導,突出寫作鍛煉重點,逐漸打破難點,進步寫作程度,培育寫作興味。

　　3、在練習解說時,要選擇精讀課文的配套練習(特別是背誦課文),經(jīng)典的課外閱讀題停止及時解說,以點帶面,進步學生閱讀才能和審美才能。

　　4、課外古詩詞背誦布置每周背一首,要把背誦與默寫有機地分離起來。背誦要與其它作業(yè)一并列入學生作業(yè)完成狀況跟蹤注銷表里,重在催促完成。

　　三、及時修改

　　1、日記:每周五篇,從星期天到星期四每天堅持寫一篇,這既是寫作的需求,也是涵養(yǎng)的需求。5班星期五早讀課修改,6班星期五下午修改。

　　2、基訓:務必一課一改,新課上完的第二天早讀課前交,當天中午爭取改完發(fā)下去。

　　3、作文:5班星期四早讀前交,6班星期五早讀前交,星期五和下周一、二修改。

　　4、試卷:上完一個單元及時檢測,同時修改也不要拖拉。

　　四、學會教研

　　1、有關(guān)學生方面:朗誦,寫作,語感

　　2、有關(guān)教員方面:言語,導入,小結(jié),發(fā)問,過渡,自主協(xié)作探求,第一堂語文課,范讀,生字詞學習,寫作指導、講評和修改,練習講評,基訓修改,試卷修改及剖析。

　　五、未盡事宜

　　1、第一周工作布置:

　　a、列好寫作鍛煉方案達式 b、理好練習解說清單

　　c、組織默寫第一首古詩詞 d、設計好學生作業(yè)完成跟蹤注銷表

　　2、精心準備三堂自我進步課,分別為兩堂在多媒體室里的語文教學和一堂電腦室里的語文教學。初步挑選的內(nèi)容為《孫權(quán)勸學》、《觀舞記》,《黃河,母親河》、《馬的世界》。

　　3、文言文共六篇,其中三篇請求背誦,經(jīng)典課文1、12、16課。

　　4、語文活動待定

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