【推薦】教學(xué)計(jì)劃錦集3篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？下面是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　考生們?cè)诮佑|了太多的技巧、方法、規(guī)劃和攻略之后反而不知道自己在這一個(gè)月里應(yīng)該做什么。其實(shí)越到復(fù)習(xí)的最后階段，越應(yīng)該把有限的時(shí)間投入到能產(chǎn)出最大效果的事情上去。按照國(guó)外雅思培訓(xùn)理論，雅思總分平均每提高1分，需要至少200小時(shí)的課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，那么短短一個(gè)月的時(shí)間即使每天上8個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課也不過(guò)才240個(gè)小時(shí)�？磥�(lái)，在最后一個(gè)月通過(guò)沖刺讓雅思總分再提高1分的可能性不大，但如果規(guī)劃合理，總分在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高半分或單項(xiàng)提高1分都是很有可能的，而這種情況是由雅思考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)決定的。

　　下文我們以口語(yǔ)為例，看看單項(xiàng)考試成績(jī)?nèi)绾卧诙唐趦?nèi)突破0.5～1分。雅思口語(yǔ)有四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別是：流利度和連貫性、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高半分的話只要在四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的一個(gè)方面做得突出一點(diǎn)就可以了。那么就口語(yǔ)復(fù)習(xí)而言，四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中哪個(gè)比較容易出現(xiàn)亮點(diǎn)呢?哪個(gè)值得在短時(shí)間多投入些精力呢?接下來(lái)筆者將按照“投入產(chǎn)出比”由大到小的順序列出我們?cè)谧詈笠粋�(gè)月里最應(yīng)該做的事情�；顒�(dòng)一：從考前兩個(gè)月的題庫(kù)中抽出有代表性的15個(gè)話題進(jìn)行準(zhǔn)備

　　目 標(biāo): 極其熟練，幾乎可以脫口而出，增加流利度

　　投入產(chǎn)出比: ★★★★★

　　考生們可能都會(huì)有這樣的感覺(jué)：如果題目自己熟悉，那么可能說(shuō)得就會(huì)順暢一點(diǎn)，流利度自然就高。因此盡可能多地熟悉題目仍是短期內(nèi)要做的最重要的事。

　　雅思口語(yǔ)的話題具有一定的穩(wěn)定性，月與月之間的重復(fù)率很大，因此考生不需要再找出過(guò)去幾年的題目來(lái)準(zhǔn)備，只要手頭有考前兩個(gè)月的話題卡就夠了。新題也會(huì)出現(xiàn)，但比例不大。就20xx年全年而言，新題只占到30%, 因此大家千萬(wàn)不要為可能出現(xiàn)的新題而煩惱，把時(shí)間花在擔(dān)心上還不如把自己能把握的題目準(zhǔn)備到可以脫口而出。

　　為什么要準(zhǔn)備“有代表性”的題目呢?原因很簡(jiǎn)單：時(shí)間有限。雅思口語(yǔ)有五大類(lèi)�？荚掝}：人物、地點(diǎn)、有形物品、抽象物品、活動(dòng)經(jīng)歷�？忌�可以從前兩個(gè)月的題庫(kù)中每一類(lèi)都挑出兩三道進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)備到“極其熟練”，以期這些精心準(zhǔn)備的題目能發(fā)揮“以一當(dāng)十”、 “一招鮮，吃遍天”的作用。在考試極其緊張的情況下，沒(méi)有準(zhǔn)備到“極其熟練”的話題是經(jīng)受不住現(xiàn)場(chǎng)考驗(yàn)的。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　說(shuō)到過(guò)節(jié)，爸爸媽媽一定會(huì)帶寶寶外出游玩、購(gòu)買(mǎi)禮物，從小教寶寶有愛(ài)心�，F(xiàn)在的家庭，只要寶寶高興，就是全家的高興。在這歡度節(jié)日的氣氛里，爸爸媽媽一定會(huì)給寶寶全部的愛(ài)心，但是你們也應(yīng)該想到，要把這份“愛(ài)他人之心”教給寶寶，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

　　在一家大商場(chǎng)的地下超市排隊(duì)付款時(shí)，看到這樣一件事：排在前面的媽媽對(duì)兒子說(shuō)，去看看你爸爸，怎么還沒(méi)有挑完？我們買(mǎi)的東西已經(jīng)夠多了，再買(mǎi)就超支了。胖胖的兒子說(shuō)，超支了怎么辦？媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)，超支了就把你放在這里呀！孩子倒沒(méi)有顯出什么不高興，可能覺(jué)得留在這里一定挺好玩的，可是媽媽馬上一把摟過(guò)兒子說(shuō)：“寶貝兒，你說(shuō)媽媽怎么舍得？”說(shuō)著就對(duì)孩子親了又親，對(duì)兒子說(shuō)：“去，寶貝兒，再去選吧！”過(guò)了一會(huì)兒，孩子又抱著不少食品回來(lái)了，一望即知，沒(méi)有一樣是給爸爸媽媽挑選的。然而媽媽只是以嗔怪的口氣說(shuō)：“啊呀，你又拿了這么多，累不累？快放到車(chē)?yán)飦?lái)！”

　　寶寶幼小，尚不懂事，父母的愛(ài)心也是理所應(yīng)當(dāng)。可是在寶寶正在成長(zhǎng)、逐漸懂事的.時(shí)候，做父母的如果不教給孩子懂得“要像爸爸媽媽愛(ài)自己那樣地愛(ài)爸爸媽媽”，不教給孩子懂得“只有愛(ài)別人，才能得到別人的愛(ài)”，那么等將來(lái)孩子長(zhǎng)大了，心里只想到自己的時(shí)候，我們做父母的心里不就悲傷了嗎？與其將來(lái)說(shuō)“這孩子真不懂事，我們白白對(duì)他這么好了”，不如今天教給他們“愛(ài)”。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

　　二、學(xué)生分析

　　五年級(jí)學(xué)生接觸毛筆書(shū)法比較少，對(duì)基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆、行筆都缺乏一定的了解，書(shū)法知識(shí)知之甚少�；�于這種現(xiàn)狀，我們采用書(shū)法入門(mén)描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅開(kāi)始，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)推進(jìn)，使學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，學(xué)有所得，學(xué)有所成。

　　三、教材分析

　　1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的范本。

　　2、《顏勤禮碑》是顏書(shū)成熟期的代表力作。其用筆之勁健、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題爽利，已達(dá)到爐火純青的地步。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢(shì)開(kāi)張，內(nèi)緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和規(guī)范的寫(xiě)字技能。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　五、教學(xué)措施及方法

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，認(rèn)真上課備課，與通用格教學(xué)緊密結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“寫(xiě)字先做人”這一教學(xué)原則。

　　2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　3、繼續(xù)深入研究開(kāi)發(fā)學(xué)生書(shū)法校本教材。

　　4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

　　5、有計(jì)劃開(kāi)展習(xí)字活動(dòng)，全面提高整體的書(shū)法水平。

　　6、定期舉辦書(shū)法展覽，定期更換一次學(xué)生書(shū)法作品（主要從書(shū)法選修班中選�。�。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果。

　　7、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　單周進(jìn)行中國(guó)畫(huà)，雙周進(jìn)行書(shū)法。

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