【精品】教學計劃合集5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編整理的教學計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　通過入學教育，幫助大學新生確立新的人生奮斗目標，科學規(guī)劃大學學習生涯和職業(yè)生涯，使學生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)大學生活，引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，充分利用大學優(yōu)越的學習條件和豐富的校園活動，打造健康人格，將自己塑造成為德、智、體全面發(fā)展的合格大學生。

　　二、新生入學教育內(nèi)容及基本形式

　　1.適應(yīng)性教育

　　新生從中學進入大學，人生角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)換，主要表現(xiàn)在生活方式、學習方式、交往方式等方面的巨大轉(zhuǎn)變上，這些轉(zhuǎn)變對學生心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進行耐心、細致、深入的適應(yīng)性教育。通過教育幫助新生了解大學生活方式和環(huán)境、學習方式和渠道，盡快適應(yīng)大學生活，明確大學學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　�、賹W院概況。通過學長見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生了解學院的發(fā)展史、學院育人理念、十年卓越進程的育人目標、校風、校訓、“311”人才培養(yǎng)規(guī)格、校園環(huán)境、校園設(shè)施(宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校醫(yī)院)及作息時間等事宜，使廣大新生建立對學院的認同感、歸屬感和自豪感。

　　②三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)信息等方式，使新生熟悉三亞市氣候特點、人文環(huán)境特點及校園周邊環(huán)境和207路等通往學院的公交車起止時間，做好生活細節(jié)如防曬、防蚊蟲等的準備工作。

　�、蹖W生組織。通過班會、新老生見面會等方式，使新生了解我校學生組織結(jié)構(gòu)(團委、學生會、社團)、入黨流程、學生干部聘選方式和條件以及學生組織對學生成長的鍛煉和完善的作用，鼓勵新生積極參加各類學生組織，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)合作精神。

　　2.專業(yè)思想(含學分制、選課、教學管理相關(guān)規(guī)定)教育。通過對本專業(yè)課程體系、專業(yè)特點、發(fā)展現(xiàn)狀、教學計劃、就業(yè)形勢等的介紹，幫助學生了解專業(yè)學習特點，強化專業(yè)思想，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習動力，明確努力方向和發(fā)展方向。

　　3.遵紀守法教育

　　分院在開展遵紀守法教育時，以《三亞學院學生手冊》內(nèi)容為主，通過班會、座談會、自學等方式讓新生了解國家、學院有關(guān)大學生管理方面的規(guī)定和文件，教育學生自覺遵守學院各項規(guī)章制度，樹立法紀觀念和文明意識，做一名文明守紀的大學生。

　�、俟芾碇贫�。學習《海南大學三亞學院學生手冊》、《海南大學三亞學院學生管理規(guī)定》、《海南大學三亞學院學生違紀處分規(guī)定》、《三亞學院學籍管理規(guī)定》、《海南大學三亞學院考場規(guī)則與考試違紀處分規(guī)定》。

　　②獎懲制度�！逗Ｄ洗髮W三亞學院學生綜合素質(zhì)測評辦法》、學生獎學金、助學金、生源地助學貸款、勤工助學政策。

　　4.安全教育

　　通過開展安全知識講座，組織消防演練(學院計劃9月8日開展此項活動)等活動，使新生了解學院周邊環(huán)境及治安情況，強化學生在人身(按時歸寢、爬山及游泳注意事項等)、生活、財物、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全意識，充分樹立學生的自我防范、逃生救護和自我保護意識。

　　5.健康人格塑造活動

　　(1)通過組織開展心理健康知識講座、新老生座談會等方式，引導新生以良好的心態(tài)面對新的學習生活和人際關(guān)系，以健康積極向上的心態(tài)正確應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種困難和問題;幫助新生了解心理咨詢中心、健康人格工作室及心理委員的職責。

　　(2)素質(zhì)訓練。通過活動，讓學生學習掌握基本軍事知識和技能，磨煉意志，增強國防觀念，培養(yǎng)組織紀律性及團隊精神，養(yǎng)成吃苦耐勞、雷厲風行的作風，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣，為學生更好的走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　5.職業(yè)生涯規(guī)劃教育。分院在開展職業(yè)生涯設(shè)計活動時，要注重尊重學生個性，注重方式方法，活動形式可以采取成功人士勵志講座、暢銷勵志書籍讀書評論會、學生個人制定大學發(fā)展規(guī)劃等多種形式，幫助新生正確自我定位，確立奮斗目標和努力方向。

　　三、入學教育時間

　　大學新生入學教育的時間，主要集中在第一學期。軍事訓練、適應(yīng)性教育、專業(yè)思想教育、遵紀守法教育、安全教育在9月5日至9日進行;職業(yè)生涯規(guī)劃教育在9月10日至10月30日進行;理想信念、文明道德等其他入學教育專項活動可以在新生入學的第一學期陸續(xù)開展。

　　四、新生入學教育要求

　　1.各分學院要高度重視，精心組織好新生入學教育活動，根據(jù)學校的總體安排，結(jié)合本分院實際，制定出本分院的新生入學教育計劃和方案，確�；顒佑袃�(nèi)容、有特色、有效果。

　　2.入學教育要依據(jù)新生特點，以激勵啟發(fā)為主，教育形式多樣，以活動為主體，輔以主題團日、座談會、播放影像資料等多種教育形式，且在素質(zhì)訓練期間，各新生班級要以上述教育內(nèi)容為重點，召開三次以上主題班會。為促進活動的有效開展，學生處將根據(jù)分院的入學教育計劃進行抽查。

　　3.入學教育應(yīng)以集體教育與個別指導相結(jié)合。在大力做好集體教育的同時，對個別學生在學習、生活中出現(xiàn)的問題要加以重視，有針對性地做好工作。

　　4.入學教育要充分發(fā)揮新生的主觀能動性，將學校的引導教育與學生的自我教育相結(jié)合，為今后加強學生自我教育、自我管理和自我服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　5.分院要在XX年8月31前將新生入學教育的計劃和方案報學生處;XX年十月下旬(10月30日前)將新生入學教育的工作總結(jié)報學生處。

教學計劃 篇2

　　一、學生分析

　　今年本人任教初三化學6、7班課，學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，成績不好。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步�？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應(yīng)能力弱。

　　根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在初三才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生可能產(chǎn)生厭學心理。

　　為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂;我學習，我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。

　　二、教材分析

　　本教材以初中化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

　　本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

　　第二個特點，突出了以實驗為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。

　　三、教學目標

　　1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

　　3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

　　4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

　　5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應(yīng)用。

　　6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、實施措施

　　1、重視基本概念和理論的學習。

　　化學基本概念的'教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

　　2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

　　3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

　　4、講究“巧練”

　　在對比學習的同時，練習必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。

　　5、在平日要注意化學實驗。

　　實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。

　　6、跟蹤檢查。

　　加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。

　　7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　樹立素質(zhì)教育、德育為先的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點。盡全力抓住教學質(zhì)量這條生命線，開展高效課堂活動，努力開創(chuàng)教育工作的新局面。

　　二、班級現(xiàn)狀分析：

　　1、我班共有40名同學，在這個學期，學生都能夠認識到這個階段的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度，所以，擔心大部分同學不能持之以恒。

　　2、全班同學在任課老師的幫助下，各門功課均衡發(fā)展，在期末考試中，英語，物理成績有很大的進步，其他學科成績比較平穩(wěn)。

　　3、班級在學生的自主管理中，班級同學能夠自己約束自己，克制自己，能主動承擔責任。在學校各項活動中都取得較好的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。

　　三、班級目標：

　　1、加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生學習意識，競爭意識

　　2、每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），并且有信心去實現(xiàn)理想，考取重點高中。

　　3、做好培優(yōu)補差（尤其是邊緣生的提高）工作。

　　四、工作重點：

　　1、加強班級管理，抓學生行為日常規(guī)范。

　　2、定目標，樹榜樣，營造良好的學習環(huán)境

　　3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。

　　4、做好家長講堂工作，滋潤學生健康成長。

　　5、開好家長會，做好家校育生工作。

　　6、取消班委會，開展學生自主管理工作，責任到人，自主發(fā)展，自主完善。

　　五、具體措施：

　　①抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

　　②加強班級文化建設(shè)，營造良好的學習氛圍。

　�、叟囵B(yǎng)學生自主管理能力。初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。尤其是每天的值日班長，更應(yīng)做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展。我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流，使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進，從而提高學習成績�？傊�，作為班級一個分子，凡事要以身作責，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

　�、茏ズ媒虒W質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，促進各科間的平衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭完成學校的指標任務(wù)。

　�、菁訌妼�學生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學生的學習負擔加重了，面對中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調(diào)適情緒，為他們及時做好心理輔導。

　　⑥重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學生的健康教育。

　　六、具體安排：

　　九月

　　1、軍訓。檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

　　2、對學生進行安全教育。迎接教師節(jié)。

　　3、出一期板報，召開家長會。

　　4、參加安排學生住宿。

　　十月

　　1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

　　2、組織入團積極分子習團的知識

　　3、對學生思想了解，要對癥下藥。

　　4、召開國慶歌詠繪畫比賽

　　5、聽評課活動

　　十一月

　　1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

　　2、認真填寫學生綜合素質(zhì)報告冊。

　　3、開展讀書匯報活動。

　　4、認真核對學生身份信息。

　　5、參加班主任例會及培訓。

　　十二月

　　1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。

　　2、召開學習經(jīng)驗交流會。

　　3、加強安全教育。

　　4、準備練兵測試。

　　5、迎接元旦。

　　一月

　　1、教師進度統(tǒng)計，交流會。

　　2、做好邊緣生思想工作

　　3、部分家長座談會xx鎮(zhèn)中學

教學計劃 篇4

　　重點：體會寓言寓意，學會創(chuàng)作寓言，《伊索寓言》兩則。

　　難點：寓言與童話的區(qū)別

　　教學過程

　　（一）《赫耳墨斯和雕像者》

　　1.赫耳墨斯為什么來到凡間？

　　2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？（注意引導學生留意宙斯和赫拉的身份）

　　3.結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎？他值得同情嗎？

　　4.分析人物性格，點明寓意。

　　5.小結(jié)寫作特點。

　　6.學生利用課余時間搜集寓言故事，在課堂上由學生自己講“夜郎自大”“井底之蛙”等有同樣寓意的故事，開展交流活動。

　　（二）《蚊子和獅子》

　　1.蚊子為什么能打敗獅子？

　　2.蚊子為什么會敗給蜘蛛？

　　3.點明寓意，初中一年級語文教案《《伊索寓言》兩則》。

　　4.小結(jié)寫作特點。

　　5.請學生說出知道哪些點明同樣寓意的故事。（《龜兔賽跑》）

　　6.請給課文加上一個不同的結(jié)局。

　　板書設(shè)計

　　《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》

　　想

　　身價（自命不凡，妄自尊大，愛慕虛榮）

　　問

　　說明了自命不凡，愛慕虛榮的人，結(jié)果往往只會適得其反，遭到別人的輕視。

　　情節(jié)一波三折。

　　《蚊子和獅子》————《伊索寓言》

　　勝 敗

　　獅子———蚊子———蜘蛛

　　揚長避短 得意忘形

　　———驕兵必敗

　　———構(gòu)思精巧，擬人神似，描寫生動。

　　教案點評：

　　寓言故事本身簡單明了，因此不過多地揣摩字句，而要在整體感知的環(huán)節(jié)上多下功夫。

　　探究活動

　　1.可把《蚊子和獅子》編排成課本劇，或者作為極好的朗誦素材，對學生進行朗誦指導，分角色朗讀等，激發(fā)同學們的學習興趣。

　　2.學生搜集伊索寓言的相關(guān)資料，以及搜集優(yōu)秀的寓言故事，如果條件允許，可以開一個寓言故事交流會。

教學計劃 篇5

　　一、 學生基本情況

　　本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、 教材分析

　　本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。

　　三、 指導思想：

　　根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四、教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。

　　3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

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