二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃（精選48篇）

　　光陰如水，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜歡音樂，樂于學(xué)習(xí)音樂。

　　2、在音樂的熏陶中，體會(huì)音樂的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化進(jìn)行的“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。

　　3、在唱游，歌唱，演奏，欣賞等教學(xué)活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，表現(xiàn)音樂所需的基本知識(shí)和技能知識(shí)。

　　4、初步具有音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力。

　　5、培養(yǎng)對祖國民族音樂的興趣，初步接觸外國音樂作品。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)生感受，理解，鑒賞音樂的能力，創(chuàng)造音樂的能力和音樂的審美力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的`審美能力：初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，學(xué)會(huì)表現(xiàn)音樂所需的基本知識(shí)和技能技巧。

　　三、班級情況分析：

　　二年級面臨的還是課堂常規(guī)的訓(xùn)練，需要老師耐心、細(xì)致的強(qiáng)調(diào)。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，作為教師還不能老調(diào)重提，必須讓他們在玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué)，必須根據(jù)學(xué)生的需要和興趣，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行教材的拓展和整合，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的需要。為他們以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，要讓他們受益終身。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生因材施教，最大可能減少兩極分化。

　　2、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生音樂的感知能力和音樂的注意力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力。

　　4、讓學(xué)生在音樂的熏陶中，體會(huì)音樂的美感，發(fā)展豐富的情感，以“五愛”為中心的思想品德教育，形成活躍開朗的性格。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、教學(xué)分析：

　　本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識(shí)。學(xué)習(xí)do~do（高音）幾個(gè)音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。

　　另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)生情況分析：

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

　　學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

　　學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的.教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　　1、音樂表現(xiàn)要素。

　�。�1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

　　（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘）

　�。�3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

　　2、音樂情緒與情感。

　　（1）體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

　　（2）體驗(yàn)音樂情緒的相同與不同

　　3、音樂體裁與形式。

　�。�1）聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

　　4、音樂風(fēng)格與流派。

　　（1）聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

　　（二）表現(xiàn)

　　1、演唱。

　�。�1）參與各種演唱活動(dòng)。

　�。�2）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

　�。�3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

　　（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

　�。�5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

　　2、演奏。

　�。�1）學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

　　（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨�伴奏�?/p>

　　3、綜合性藝術(shù)表演。

　�。�1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

　�。�2）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。

　�。�3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

　　4、識(shí)讀樂譜。

　�。�1）認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

　�。�2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　�。�3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　�。ㄈ�）創(chuàng)造

　　1、探索音響與音樂。

　�。�1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　�。�2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的`強(qiáng)弱、音色、長短和高低。

　　2、創(chuàng)作實(shí)踐。

　�。�1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

　�。�2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏。

　　教學(xué)措施：

　　1、努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂、感受音樂的樂趣。抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們。

　　2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)（樂理知識(shí)等），唱歌時(shí)，教師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。

　　3、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，利用彈、唱、演、奏相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

　　4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能走過場，多運(yùn)用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

　　5、教學(xué)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵調(diào)節(jié)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　一、教材分析：

　　本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的'音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

　　1、演唱

　�。�1）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

　�。�2）參與各種演唱活動(dòng)。

　�。�3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

　　（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

　�。�5）能夠背唱4~6首歌曲。

　　2、演奏

　　（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

　�。�2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨�伴奏�?/p>

　　3、綜合性藝術(shù)表演

　�。�1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

　�。�2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。

　　（3）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

　　4、識(shí)讀樂譜

　�。�1）認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

　�。�2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　　（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　5、創(chuàng)作實(shí)踐

　　（1）能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

　　3、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能。

　　4、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　難點(diǎn)：

　　充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

　　五、教學(xué)措施

　　1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

　　2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

　　3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　課題課時(shí)數(shù)

　　第一單元到郊外去4課時(shí)

　　第二單元

　　進(jìn)行曲3課時(shí)

　　第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮4課時(shí)

　　第四單元音樂中的動(dòng)物5課時(shí)

　　第五單元五十六朵花4課時(shí)

　　第六單元童謠4課時(shí)

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　一、學(xué)術(shù)條件分析

　　小學(xué)生愛唱歌，愛蹦跳，愛動(dòng)，對音樂有一定的興趣。但是，由于孩子年齡小，組織紀(jì)律性差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)體差異。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對待學(xué)生，讓他們在鼓勵(lì)和表揚(yáng)中不斷提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　這學(xué)期我在二年級一班到四班（還是原來的教學(xué)班）教音樂，對學(xué)生的理解很好。通過一年的接觸，四個(gè)班的音樂學(xué)習(xí)水平相當(dāng)。他們喜歡上音樂課，很樂意上音樂課，在音樂課上玩唱歌，動(dòng)跳。并能在音樂教學(xué)中愉快地掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的技能。但這些孩子大多是獨(dú)生子女，父母被寵壞了，性格不穩(wěn)定，比較活躍，善于形象的直覺思維。因此，教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。讓他們從節(jié)奏游戲中輕松感受音樂之美。

　　低年級學(xué)生天生活潑開朗天真，每個(gè)人的思想品德都不成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣處于逐漸形成階段。要注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛并愿意學(xué)習(xí)。接觸了一個(gè)學(xué)期，感覺學(xué)生整體情況不是很均衡，情況也不均衡。因此，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，需要培養(yǎng)學(xué)生的特長，即“通用訓(xùn)練，注重發(fā)展”。讓學(xué)生各方面都有提高。根據(jù)年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)開展游戲和節(jié)奏的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

　　二、教材分析

　　小學(xué)二年級音樂教材采用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制和新的評價(jià)體系來確定義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、“以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2、注意技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，尤其是這本教材。知識(shí)學(xué)習(xí)也開始逐漸出現(xiàn)，讓學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)逐漸掌握音樂中的各種符號(hào)，從而從整體上提高學(xué)生的能力水平。

　　3、充分發(fā)揮音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。

　　4、建立發(fā)展性綜合評價(jià)體系，課后——快樂冬令營；活頁練習(xí)。有一個(gè)學(xué)期對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)的檢查和考察。

　　在教育理念上，該教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為中心，以音樂美學(xué)為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)融合與滲透，以漫畫形象呈現(xiàn)“聽”、“唱”、“知識(shí)與技能”、“創(chuàng)造與活動(dòng)”等欄目，使教材生動(dòng)形象，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　第《問聲好》課唱《早上好》《小麻雀》，聽《森林水車》《夏天的陽光》，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和禮貌友好歡迎對方的良好行為習(xí)慣。

　　第二課《幸福的歌》唱歌《彝家娃娃真幸�！贰赌诉耗恕仿牎犊鞓返膯�嗦》《陽光下的孩子》表達(dá)你對生活的贊美。

　　第三課《音樂會(huì)》唱歌《快樂的音樂會(huì)》《嗩吶配喇叭》，聽《青蛙音樂會(huì)》《百鳥朝鳳》（段），讓學(xué)生了解民族樂器獨(dú)特的音色，體會(huì)人們演奏民族樂器時(shí)的快樂心情。

　　第四課唱歌

　　小雞的一家》聆聽《公雞母雞》《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。

　　第五課《童趣》演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》聆聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》體驗(yàn)蘊(yùn)含與歌曲中的樸實(shí)、善良、純真的情感。懂得“城公園與永不放棄”的道理。

　　第六課《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》聆聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》側(cè)重對學(xué)生想象力與專注力的培養(yǎng)。享受合作表演與編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作帶來的美感與愉悅。

　　第七課《大海的歌》演唱《大�！贰对啤否雎牎逗Ｉ巷L(fēng)暴》（片段）《大海搖籃》讓學(xué)生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果。

　　第八課《新年好》演唱《小拜年》《過新年》聆聽《晚會(huì)》《窗花舞》（片段）讓學(xué)生充分感受過年的熱鬧氣氛，感受中國傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)歌唱的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。

　　2、學(xué)會(huì)聆聽音樂，感受音樂形象等。

　　3、學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，能初步理解樂曲。

　　難點(diǎn)：

　　1、以音樂的美感來感染學(xué)生。

　　2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

　　3、重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。

　　4、重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感。

　　5、重視學(xué)生鑒賞音樂的美。

　　6、使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。

　　2、能感受樂器的`聲音，了解打擊樂器分類并進(jìn)行分辨、模仿。

　　3、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

　　4、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　　5、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識(shí)和合作能力。

　　五、教學(xué)內(nèi)容和要求

　　1、培養(yǎng)正確的歌唱姿勢，養(yǎng)成良好歌唱習(xí)慣，利用發(fā)聲練習(xí)掌握正確的歌唱口型和方法，辨別感知其音色。

　　2、結(jié)合本單元課題內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生想象，參與音樂、感知音樂、體驗(yàn)音樂所帶來的情感樂趣。

　　3、認(rèn)識(shí)部分打擊樂器，能做出概括歸類，并能正確掌握為歌曲進(jìn)行伴奏。

　　4、能夠有一定的模唱能力，能對音樂進(jìn)行聽辨情緒的變化，能對他人的表演做出恰當(dāng)合理地評價(jià)。

　　六、教學(xué)措施

　　1、聆聽樂曲時(shí)，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

　　2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。

　　3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

　　4、歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

　　5、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

　　6、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

　　7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。

　　8、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　一、教材簡析

　　二年級教材為人音版教材的實(shí)驗(yàn)本，教材貫穿了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》內(nèi)容為依據(jù)，突出教科書以審美為核心的思想，注意面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為教師的教學(xué)提供先進(jìn)、便捷的多媒體手段和豐富、生動(dòng)的教學(xué)資源。

　　二、任教年級基本情況

　　二年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，初步具備一定的課堂常規(guī)，對音樂的感受力，我們要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　三、教學(xué)目的.及要求

　　激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)的興趣開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感能自然、有表情地歌唱學(xué)生樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造的能力

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱、學(xué)生樂于參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和友愛精神

　　五、教學(xué)措施

　　創(chuàng)設(shè)良好的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展音樂感知和鑒賞

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1~2周第一單元春天來了

　　3~41周第二單元難忘的歌

　　5~6周第三單元童趣

　　7~8周第四單元快樂的舞蹈

　　9~10周第五單元獸王

　　10~11周第六單元愉快的勞動(dòng)

　　11~12周第七單元小音樂家

　　12~13周第八單元靜靜的

　　13~14周第九單元飛呀飛

　　14~15周第十單元跳起舞

　　16周總復(fù)習(xí)、考試

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　一、班級情況分析：

　　一二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。相對而言二年級學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識(shí)，加深對音樂的了解。

　　二、教材分析：

　　教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

　　三、教學(xué)目的要求：

　　1、會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會(huì)模唱。

　　2、初步了解民族歌（樂）曲的特點(diǎn)，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。

　　3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神。

　　4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

　　5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)別。

　　6、感受并體驗(yàn)不同歌（樂）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，能有感情的演唱每首歌曲。

　　7、通過演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。

　　四、教學(xué)的'措施：

　　1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，深入理解每一堂課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，讓學(xué)生每個(gè)課時(shí)下來都有所新的收獲。

　　3、充分作好課前準(zhǔn)備。

　　4、認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

　　5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用光碟、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，以音樂審美為核心，通過音樂感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造及音樂與相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的審美感知，豐富審美情感，進(jìn)展審美想像，深化審美理解，有效地提高學(xué)生的音樂審美力量。進(jìn)一步落實(shí)《國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革指導(dǎo)綱要》的精神，落實(shí)《九年義務(wù)訓(xùn)練音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地推動(dòng)音樂訓(xùn)練教學(xué)改革，使我校的音樂訓(xùn)練教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、學(xué)情分析

　　今年我上二班級的兩個(gè)班，經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂有了比較感性的熟悉，但有的孩子對節(jié)奏和樂譜還是空白，不過孩子們對音樂有著極大的愛好和熱忱，這學(xué)期連續(xù)培育和激發(fā)孩子們對音樂的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的'美感。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。傾聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的心情或體態(tài)反應(yīng)。能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。

　　3、能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。體驗(yàn)并說出音樂心情的相同與不同。

　　4、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

　　5、能夠區(qū)分獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏。傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

　　6、參加各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

　　7、能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。熟悉簡潔的節(jié)奏符號(hào)。能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

　　8、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。能夠運(yùn)用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。能夠用簡潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂節(jié)奏。能夠用簡明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂心情。能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、以審美為核心，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好；

　　2、制造和諧、愉悅、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們樂觀、主動(dòng)探究新知供應(yīng)充分的時(shí)間和空間；

　　3、演唱結(jié)合，互動(dòng)共生，建構(gòu)新知。

　　4、課內(nèi)外結(jié)合，擇優(yōu)選用，豐富孩子們的視野，拓展孩子們的音樂學(xué)問，提升其音樂素養(yǎng)。

　　5、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

　　6、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

　　五、課時(shí)支配

　　每課4課時(shí)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇9

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生情況分析：我擔(dān)任的是分校二（6）班的音樂課，這個(gè)班級孩子上課認(rèn)真、積極，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)欲望也強(qiáng)（女生音準(zhǔn)很棒），但是學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握并不扎實(shí)，還未達(dá)到《課標(biāo)》所要求的這一階段孩子的水平，因此在本學(xué)期要重新系統(tǒng)地對學(xué)生已掌握的知識(shí)技能進(jìn)行梳理，進(jìn)一步鞏固和補(bǔ)充，使他們能逐步達(dá)到《課標(biāo)》所要求的各方面能力。在音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面是本學(xué)期需要重點(diǎn)抓的。

　　學(xué)生心理分析：

　　二年級的學(xué)生集中注意時(shí)間有所增長，但仍然很短，因此要合理地安排好教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容，如在音樂課堂中，參差新體系音樂游戲，教學(xué)方法及靈活多變的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期能獲得更好的教學(xué)效果。

　　教材簡析：

　　本學(xué)期教材選自人民音樂出版社出版的音樂教科書第三冊，本教材音樂學(xué)科性強(qiáng)，突出了以審美為核心、以知識(shí)技能為主線的學(xué)科特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地安排了一系列學(xué)科知識(shí)。由舊教材的十單元更改為八課+歡樂谷，分別為：

　　第一課《問聲好》是互相之間打招呼、問好為主題的音樂作品，包括：聆聽《森林水車》；表演《早上好》、《小麻雀》；編創(chuàng)與活動(dòng)；

　　第二課舊教材《時(shí)間的歌》已提前為一年級下冊；第二課更改為《幸福的歌》，包括：聆聽《快樂的羅嗦》、《陽光下的孩子》；表演《彝家娃娃真幸�！�、《乃呦乃》它是原一年級下冊第八課內(nèi)容；

　　第三課舊教材《童話故事》中的欣賞曲《糖果仙人舞曲》和表演曲《小紅帽》移至第六課《跳起舞》中；第三課更名為《音樂會(huì)》是把舊教材中的第七大課提前教學(xué)，作品包含聆聽《青蛙音樂會(huì)》、《百鳥朝鳳》；表演《快樂的音樂會(huì)》、《嗩吶配喇叭》；

　　第四課舊教材《跳起舞》改為《咯咯噠》，作品有欣賞曲《公雞母雞》、《我的小雞》，歌唱曲《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》；

　　第五課舊教材《愉快的勞動(dòng)》改為《童趣》，作品有欣賞曲《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》；歌曲《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》；

　　第六課舊教材《小動(dòng)物的歌》改為《跳起舞》欣賞曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》；歌唱曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》；

　　第七課把原舊教材中一年下冊知識(shí)《大海的歌》放入教學(xué)，作品有欣賞曲《海上風(fēng)暴》、《大海搖籃》，歌曲《大�！贰ⅰ对啤�；

　　第八課把原教材中第十課內(nèi)容提前《新年好》感受新年的歡慶氣氛、熱鬧場景，包括：聆聽《窗花舞》、《晚會(huì)》；表演《小拜年》、《過新年》；編創(chuàng)與活動(dòng)

　　歡樂谷：《大鹿》是舊知識(shí)中第9課內(nèi)容，《請你唱個(gè)歌吧》、《太陽》和我的音樂表現(xiàn)。

　　可以看出，課的容量雖由十大課更正為九課，但它內(nèi)容變動(dòng)較大、力度較強(qiáng)，涉及了聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)等多個(gè)音樂教學(xué)領(lǐng)域。低年段注重對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因此欣賞、演唱中的曲目安排趣味性很強(qiáng)，主要還是注重學(xué)生的情緒體驗(yàn)。本冊教材可以歸納如下：

　　聆聽：本冊教材聆聽曲目16首。聆聽曲目都具有比較鮮明的形象特點(diǎn)，易于低段學(xué)生的理解。但也有些曲目較冗長，音樂形象不鮮明或者是音樂情緒不明顯的，是學(xué)生難以理解的。因此在教學(xué)時(shí)仍應(yīng)對聆聽曲目進(jìn)行有效的篩選、整合。

　　表演：本冊表演曲目19首，其中二拍子歌曲15首，三拍子1首，變拍子歌曲2首，弱起小節(jié)歌曲2首，整體上難度不是很大。但變拍子與弱起拍子的歌曲學(xué)生未接觸過，這是教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)里還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。另外，對音準(zhǔn)、節(jié)奏、演唱技能技巧的'學(xué)習(xí)和掌握也是解決有難度歌曲演唱的有效方法。

　　編創(chuàng)：本冊教材中出現(xiàn)了很多歌詞、節(jié)奏、旋律線等的編創(chuàng)活動(dòng)，尤其是旋律線的創(chuàng)編，對學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)。二年級的學(xué)生對旋律線的高低、走向還不是很清晰，因此根據(jù)樂曲、歌曲的旋律變化畫出旋律線對他們來說具有一定的難度。

　　學(xué)期教學(xué)：根據(jù)《課標(biāo)》及新教材特點(diǎn)，將本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過音樂教學(xué)，突出學(xué)生特點(diǎn)，把各種思想教育、德育、人文主義等教育有機(jī)地滲透到教學(xué)中，形成正確的審美情趣。

　　2、過程與方法：在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中能形成主動(dòng)評價(jià)自己和他人的能力，并樂于進(jìn)行自評與互評的評價(jià)方式；在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)與人合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、知識(shí)與技能：

　　A、演唱：能用自然、科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲，能準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏與音高。知道正確的演唱姿勢與共鳴腔。學(xué)習(xí)在高音演唱里不躲、不喊、不偏低。

　　B、欣賞：能聽出不同情緒的歌（樂）曲，能感受歌曲中的情緒特點(diǎn)，能分辨出簡單的ABA曲式，試著將內(nèi)心體驗(yàn)進(jìn)行描繪與人交流。

　　c、編創(chuàng)：能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏、歌詞、動(dòng)作，并能樂于創(chuàng)作。能為歌曲編創(chuàng)簡單的伴奏型進(jìn)行伴奏，并選擇合適的樂器進(jìn)行演奏。

　　D、樂理：能準(zhǔn)確地演唱、拍擊X—、X、X三種節(jié)奏，并嘗試用這些節(jié)奏編創(chuàng)2/4、3/4、4/4的節(jié)奏短句，并能在編創(chuàng)時(shí)注意每個(gè)小節(jié)的時(shí)值。

　　教學(xué)環(huán)境分析：分校有專門的音樂室、音樂教學(xué)器材，這有助于音樂教學(xué)順利進(jìn)行，在教學(xué)中充分利用多媒體讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，擴(kuò)大學(xué)生的音樂知識(shí)面。

　　改進(jìn)措施：針對學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期將作如下措施，以提高音樂教學(xué)質(zhì)量：

　　1、認(rèn)真鉆研教材、備好、每一節(jié)課，做到有預(yù)設(shè)進(jìn)課堂。備課時(shí)備好學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力圖做到新穎、多樣，寓知識(shí)、趣味、探究、表演等為一體，并善于進(jìn)行課后反思。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃、按課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。充分利用現(xiàn)有的硬件設(shè)施，努力創(chuàng)造能及的設(shè)施進(jìn)行音樂教學(xué)，以提高學(xué)生興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)策略、教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生潛能，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的音樂才能。采用合理的評價(jià)制度，實(shí)時(shí)評價(jià)與階段性評價(jià)相結(jié)合，橫向評價(jià)與縱向評價(jià)相結(jié)合，以評價(jià)促發(fā)展。

　　4、多讓學(xué)生看一些有益的音樂作品，多鼓勵(lì)學(xué)生參與一些課內(nèi)外的音樂文化活動(dòng)，以豐富學(xué)生的音樂視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇10

　　一、學(xué)情分析：

　　二年級的學(xué)生在一年級時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強(qiáng)。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

　　二、教材分析：

　　(一)全冊分析。

　　本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人音版)。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊共分十一個(gè)單元主題：《問聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動(dòng)》、《可愛的動(dòng)物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動(dòng)物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

　　(二)編排意圖。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)、知識(shí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。

　　3、能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。

　　4、知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。

　　(二)、能力目標(biāo)

　　1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　(三)、思想教育目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

　　2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　能自然流暢的`唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

　　七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：

　　1、注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂趣。

　　3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　4、及時(shí)做好文藝特長生的工作。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇11

　　為了使學(xué)校的音樂教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，特作計(jì)劃如下：

　　一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　二年級：本年級有兩個(gè)班，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的積極性很高，大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差，在學(xué)習(xí)中至今沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，需要教師的細(xì)心和耐心。

　　三年級：三年級共有三個(gè)班，這一年級的學(xué)生生性活潑、好動(dòng)，因此教學(xué)中要設(shè)計(jì)活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。

　　四年級：四年級共有三個(gè)班，這一年級的學(xué)生對音樂的理解力很強(qiáng)，大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏、音準(zhǔn)都把握的很好。

　　二、本冊教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

　　二、三、四年級的教材內(nèi)容都是以單元為主題，其中二年級上冊六個(gè)單元，三年級上冊八個(gè)單元，四年級上冊七個(gè)單元。每個(gè)單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的`表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。

　　三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　二年級：

　　1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4—6首。

　　3、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

　　4、認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒。

　　5、初步了解簡單的音樂知識(shí)。

　　6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

　　三年級：

　　唱歌：1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

　　聽賞：1、了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。2、進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受。

　　識(shí)譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

　　四年級：

　　1、通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

　　2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

　　3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

　　4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

　　本學(xué)期我將針對所教年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn)，在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

　　五、安排教學(xué)進(jìn)度

　　二年級上冊：

　　第一單元《郊游》四課時(shí)

　　第二單元《進(jìn)行曲》五課時(shí)

　　第三單元《勞動(dòng)最光榮》四課時(shí)

　　第四單元《音樂中的動(dòng)物》四課時(shí)

　　第五單元《五十六朵花》四課時(shí)

　　第六單元《童謠》五課時(shí)

　　三年級上冊：

　　第一單元《童趣》三課時(shí)

　　第二單元《可愛的家》三課時(shí)

　　第三單元《農(nóng)家孩子的歌》五課時(shí)

　　第四單元《綠色的夢》三課時(shí)

　　第五單元《小樂隊(duì)》四課時(shí)

　　第六單元《歌聲中的回憶》四課時(shí)

　　第七單元《五十六朵花》四課時(shí)

　　第八單元《七彩的旋律》四課時(shí)

　　四年級上冊：

　　第一單元《林中的鳥聲》五課時(shí)

　　第二單元《綠水江南》四課時(shí)

　　第三單元《五十六朵花》四課時(shí)

　　第四單元《學(xué)習(xí)曲》五課時(shí)

　　第五單元《中國功夫》二課時(shí)

　　第六單元《小小音樂劇》四課時(shí)

　　第七單元《環(huán)球采風(fēng)》三課時(shí)

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇12

　　教材分析

　　二年級用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與發(fā)明，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。

　　音樂教育的實(shí)質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必需通過自身的體驗(yàn)才干獲得，因此，音樂審美教育不只要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。

　　以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去考慮。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。

　　作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂欣賞，他們都與各種形式的.時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，同學(xué)離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，讓同學(xué)愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去發(fā)明，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　音樂教育的目標(biāo)就是要完善同學(xué)的個(gè)性。眾所周知，同學(xué)的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差別。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂自身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以一切的音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該給同學(xué)的個(gè)性得到充沛的發(fā)展。允許同學(xué)有個(gè)性化的獨(dú)立見解。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌，教育同學(xué)要熱愛大自然，要維護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才干永遠(yuǎn)看見春天。

　　2、從充溢童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育同學(xué)要珍惜童年的大好時(shí)光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。

　　3、聆聽扮演中外牧童題材的音樂作品，讓同學(xué)懂得音樂能勝利地塑造多姿多彩的各種形象。

　　4、在愛國主義題材的作品的感染下，進(jìn)異步激發(fā)同學(xué)的愛國情懷，欣賞、扮演愛國主義題材的音樂作品，教育同學(xué)要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。

　　5、教育同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。

　　教學(xué)進(jìn)度

　　第一課春天來了第1——2周

　　第二課難忘的歌第3——4周

　　第三課童趣第5——6周

　　第四課快樂的舞蹈第7——8周

　　第五課獸王第9——10周

　　第六課愉快的勞動(dòng)第11——12周

　　第七課小音樂家第13——14周

　　第八課靜靜的第15——16周

　　第九課飛啊飛第17——18周

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇13

　　一、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

　　１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；

　�。�、以審美為中心；

　�。�、以文化為主線（單元主題）；

　�。础⒓訌�(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

　　共編10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

　　二、學(xué)段目標(biāo)：

　�。�、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；

　�。�、開發(fā)音樂的`感知力，體驗(yàn)音樂的美感；

　�。场⒛茏匀坏�、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；

　�。础⑴囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　三、具體目標(biāo)：

　　（一）感受與鑒賞

　�。�、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

　�。�、聽長短音；

　�。�、體驗(yàn)不同情緒的音樂；

　�。�、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

　�。�、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

　�。ǘ�）表現(xiàn)

　�。�、歌唱的正確姿勢；

　�。�、每學(xué)年背唱４、６首歌曲；

　�。场�學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，歌曲伴奏；

　�。�、能作簡單的律動(dòng)、歌表演；

　�。怠⒄J(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

　�。ㄈ�）創(chuàng)造

　�。薄⒂萌寺�、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

　�。�、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。

　�。�、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

　�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

　�。薄�樂于與他人參與音樂活動(dòng)；

　　２、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏；

　�。�、聲音與生活的探索。

　　四、教學(xué)措施：

　　１、面向全體，因材施教；

　　２、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

　�。�、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)；

　�。�、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；

　　５、改革評價(jià)機(jī)制。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇14

　　指導(dǎo)思想：

　　音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值，創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值，社會(huì)交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心、以興趣愛好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化、完善評價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

　　學(xué)生情況分析：

　　二年級由四個(gè)班級組成，該年級學(xué)生好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體，參與歌、舞、游戲等相結(jié)合的綜合教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)要求：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　教材編寫特點(diǎn)：

　　1、教材將思想性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲透思想品德教育。

　　2、教材注重知識(shí)技能的嚴(yán)謹(jǐn)性，準(zhǔn)確性從學(xué)生需要出發(fā)，符合學(xué)生生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律、提供感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的`可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、教材注意挖掘音樂文化內(nèi)涵，加強(qiáng)音樂文化與姊妹藝術(shù)、其他相關(guān)文化的聯(lián)系，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世界多元文化關(guān)系。

　　4、音樂基礎(chǔ)知識(shí)與技能有機(jī)滲透在欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作等綜合活動(dòng)中。

　　5、教材圖文并茂、生動(dòng)活潑：文字簡明、富有趣味性和可讀性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、鼓勵(lì)能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)。

　　教學(xué)措施及方法：

　　1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學(xué)活動(dòng)。

　　2、注意感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化之間的有機(jī)聯(lián)系來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

　　3、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施教。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達(dá)到視聽結(jié)合、聲像一體。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇15

　　學(xué)情分析：

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當(dāng)了這個(gè)班級一年的班主任了。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾�，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時(shí)，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學(xué)生已能識(shí)讀簡單樂譜，但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，平時(shí)上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強(qiáng)了，學(xué)生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進(jìn)行齊唱時(shí)，有的學(xué)生好表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。

　　教材分析：

　　本冊教材共分十個(gè)單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：問聲好；時(shí)間的歌；童話故事；跳起舞；愉快的勞動(dòng)；小動(dòng)物的歌；音樂會(huì)；生活多快樂；美麗的動(dòng)物；新年好；游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

　　本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識(shí)譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛�？傊�，本教材版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動(dòng)活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的`身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　3、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　即興創(chuàng)造活動(dòng)。

　　教學(xué)措施：

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價(jià)之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進(jìn)行考評。

　　2、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。

　　3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

　　4、平時(shí)，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí)、技能。

　　5、面對優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵(lì)，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。

　　6、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

　　8、平時(shí)，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動(dòng)向，不斷給自己充電；多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇16

　　一、上學(xué)期學(xué)生基本情況：

　　本年級學(xué)生通過一年多的學(xué)習(xí)，對音樂課有一定全面認(rèn)識(shí)和了解，并且有一定學(xué)習(xí)積極性，知識(shí)掌握也比較快，本學(xué)期要適當(dāng)提高知識(shí)學(xué)習(xí)深度。并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)：

　　教學(xué)任務(wù)

　　1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐子，清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。

　　2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演。

　　3、器樂掌握幾種常見兒童打擊樂的演奏方法，并與歌曲表演結(jié)合。

　　4、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

　　5、讀譜知識(shí)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，認(rèn)識(shí)連線、延長記號(hào)等，并知道作用。

　　教學(xué)要求：

　　1、出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。

　　3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

　　4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂

　　三、教研課題與教學(xué)措施

　　奮斗目標(biāo)：以美育人培養(yǎng)興趣

　　發(fā)展個(gè)性享受音樂

　　教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

　　教學(xué)措施：

　　(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生

　　教育家蘇霍姆林斯基說過：在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃�，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事。讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。

　　從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時(shí)值的'長短時(shí)，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受，，，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時(shí)，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。

　　(二)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　法國大文豪雨果說：小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的“基本理念”為指導(dǎo)思想，力求在教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段及評價(jià)等方面都能體現(xiàn)《課標(biāo)》的精神。真正體現(xiàn)“以審美為核心”的基本理念貫穿音樂教學(xué)的全過程中。本年級教材以審美為核心，拓寬并豐富學(xué)生的歌唱曲目。做到將“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗(yàn)中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，提高學(xué)生的審美能力。寓教于樂，以美育人，旨在通過音樂審美，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、以審美為核心，拓寬并豐富學(xué)生的歌唱曲目。并讓學(xué)生學(xué)會(huì)用輕聲來歌唱、朗讀和說話。

　　2、通過教學(xué)內(nèi)容來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮“音樂主要是表現(xiàn)情感的藝術(shù)”這一重要的美學(xué)特征。

　　3、通過愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛家庭、愛父母的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌的教育。

　　4、通過各種音樂活動(dòng)方式，將學(xué)生帶入音樂的世界中去感受音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。

　　5、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)音樂的基本要素音的長短和強(qiáng)弱。

　　6、通過音樂教學(xué)特有的.方式來對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)教育。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、課堂常規(guī)的教育。

　　2、音的長短和強(qiáng)弱。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌的教育。

　　4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用輕聲來歌唱、朗讀和說話的習(xí)慣。

　　四、教材分析

　　第一課《我愛中華》中的三首歌曲是選取了中華大家庭中的幾個(gè)側(cè)面來展示人們愛祖國的情懷，讓學(xué)生在參與演唱、鑒賞著幾首歌曲的活動(dòng)中培養(yǎng)熱愛祖國的情懷。

　　第二課《清晨》教材選擇了聽賞《朝景》，演唱歌曲《美麗的朝霞》、《早操歌》、《歌唱早晨》，把學(xué)生帶入感受描寫晨景的音樂中。并設(shè)計(jì)了聽聽畫畫、唱唱?jiǎng)潉�、讀讀拍拍等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生去歌唱，賞析各種不同形式、不同風(fēng)格的描寫晨景的音樂。

　　第三課《大家一起唱兒歌》安排了三首歌曲充滿童趣、優(yōu)美抒情的兒歌。有兩首兒歌帶有簡短的故事情節(jié)。詼諧有趣。另一首歌曲是仿兒歌編寫的一首簡單有趣的歌曲，有助于學(xué)生建立音階的相對音高概念。

　　第四課《動(dòng)物世界》讓學(xué)生從兩個(gè)不同國家、不同民族中表現(xiàn)出來的風(fēng)趣與幽默感。

　　第五課《音樂游戲》教材安排三個(gè)音樂游戲和演唱一首歌曲的活動(dòng)。歌曲是一首富有拉丁美洲風(fēng)格的歌曲，歌曲節(jié)奏動(dòng)機(jī)貫穿始終，著一節(jié)奏特點(diǎn)充分體現(xiàn)了拉丁美洲人民熱情奔放的性格特點(diǎn)。

　　第六課《大�！方滩慕柚�其他姊妹藝術(shù)融詩、畫、音樂為一體，讓學(xué)生欣賞各種形態(tài)“�！钡漠嬅鏁r(shí)，在充分海的品位的音樂聲中去朗誦《大�！分�首詩。在此基礎(chǔ)上教唱《大�！分�首歌。

　　第七課《先輩們唱過的歌》著一課通過學(xué)唱先輩們唱過的歌，讓學(xué)生在舊社會(huì)的對比中體會(huì)今天幸福生活的來之不易。

　　第八課《吟唱古詩詞》教材力圖姊妹藝術(shù)（詩詞）與音樂的結(jié)合，增強(qiáng)對學(xué)生的藝術(shù)感染力。通過音樂與文學(xué)作品間的融合，選用和創(chuàng)作適宜的背景音樂為詩歌散文配樂，烘托意境，讓每一位學(xué)生都用心去感受音樂并用各種手段來表現(xiàn)自己對詩和音樂的體驗(yàn)，第九課《好朋友來了》這是一首兒童歌舞表演曲，是我國著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段，采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作的手法。歌曲具有戲劇表演性，一問一答，有領(lǐng)有合，通過語氣交流情感，十分有趣。作者為表現(xiàn)好朋友來訪時(shí)的互相問候，采取附點(diǎn)八分音符強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)”“我”“門”“請”這幾個(gè)關(guān)鍵的字，突出朋友來訪時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了好朋友之間你來我往的友情。通過這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生敢當(dāng)于眾表演的自信心。養(yǎng)成互相友愛，禮貌待人的好習(xí)慣。

　　五、學(xué)生分析

　　通過上一學(xué)期的音樂教學(xué)，讓學(xué)生在興致勃勃的玩耍中，學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與音樂、感受音樂的意識(shí)。由于低年段的學(xué)生，具有好動(dòng)、好玩的特征，教學(xué)中多以“唱游”、“律動(dòng)”、“表演”，用音樂來指揮學(xué)生。針對不同情況的學(xué)生和知識(shí)水平不等的學(xué)生，教材盡量貼近他們的生活，將他們的生活置于活生生的音樂體驗(yàn)之中，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的最佳動(dòng)力。為使學(xué)生在課堂中活而不亂、興致勃勃在玩耍中學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與音樂、感受音樂我們用樂器（口風(fēng)琴、豎笛）進(jìn)教室增強(qiáng)學(xué)生好奇心強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣，又學(xué)習(xí)了一技之長，又培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)生還喜歡聽故事或帶有情節(jié)性的音樂，教材將所學(xué)的歌曲，情節(jié)化地穿插并編排在一起，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入一種具有清潔化的故事意境當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣�？傊�，使學(xué)生能在玩中學(xué)動(dòng)中靜。

　　六、主要措施

　　1、運(yùn)用節(jié)奏音樂、體態(tài)律動(dòng)來進(jìn)行課堂組織教學(xué)。

　　2、運(yùn)用打擊樂器讓學(xué)生從看、摸、敲、聽、想中去相互比較并摸索多種演奏方法，以次感受音的長短和音色的變化。

　　3、通過欣賞和學(xué)唱歌曲的方式對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛家庭、愛父母的教育和做一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生的教育。使學(xué)生在趣味中掌握語感，提高學(xué)生審美情感。

　　4、通過模仿動(dòng)物的叫聲和利用學(xué)生喜愛動(dòng)物來進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇18

　　本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣為核心，注重孩子們良好的歌唱習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的養(yǎng)成；注重孩子們在音樂實(shí)踐中的合作交流。通過復(fù)習(xí)，鞏固本期所學(xué)的新知識(shí)、新技能、讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中加深對音樂作品的感受、體驗(yàn)，加深對作品的理解，對音樂的感悟。從而，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級的`音樂教學(xué)工作，通過這一學(xué)期的扎實(shí)學(xué)習(xí)，在最后的復(fù)習(xí)課上把今年學(xué)習(xí)過的內(nèi)容再回顧了一遍，希望他們牢記、能運(yùn)用于音樂表現(xiàn)中。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、鞏固本期的新知識(shí)、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力。

　　2、讓學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)的歌曲，使學(xué)生能更生動(dòng)、準(zhǔn)確地感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力，使學(xué)生進(jìn)一步獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。

　　3、啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受，使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高，發(fā)展學(xué)生肢體語言的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。

　　三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　　加深對本學(xué)期所學(xué)歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗(yàn)。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、音樂知識(shí)

　�、購�(fù)習(xí)音樂情緒：通過播放一首歌曲，學(xué)生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。

　�、趶�(fù)習(xí)有關(guān)歌曲中穿插的特殊音樂標(biāo)記，如反復(fù)跳躍記號(hào)等。

　　2、歌曲復(fù)習(xí)

　　能熟練演唱歌曲，知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情的參與獨(dú)唱或齊唱。

　　3、音樂表現(xiàn)

　　樂于參與音樂活動(dòng)，能運(yùn)用口風(fēng)琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受。

　　五、復(fù)習(xí)措施

　　1、分形式背唱、表演歌曲。

　　2、通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)和感受能力。

　　3、結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的歌（樂）曲，進(jìn)行音高、節(jié)奏、音樂符號(hào)等的鞏固復(fù)習(xí)，努力使那些在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇19

　　一、本期教材分析

　　本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

　　二年級上冊共編成10個(gè)主題單元，《問聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂會(huì)》、《生活多快樂》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測驗(yàn)《游戲?qū)m—快樂的冬令營》�；�本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬�聆聽能力

　　1、能通過聆聽感受音樂所描繪的形象、體驗(yàn)不同音樂特點(diǎn)，感受體驗(yàn)音樂情緒。

　　2、能通過聆聽感受民族樂器嗩吶的音色及歌曲《小樂隊(duì)》的趣味性。

　　3、能通過聆聽感受中外民族民間音樂，感受不同地域的民歌風(fēng)

　�。ǘ�）表演能力

　　1、能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》《多么快樂多么幸�！�、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會(huì)》《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。

　　2、感受大自然音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣。

　　3、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂。

　　4、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　5、能主動(dòng)參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感。

　　6、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。

　�。ㄈ�）創(chuàng)編與活動(dòng)能力

　　1、能動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。

　　2、能主動(dòng)參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、能主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺及動(dòng)作的反應(yīng)與控制能力。

　　5、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　6、通過編創(chuàng)動(dòng)作、歌詞，能嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

　　7、能為歌曲編動(dòng)作，用七個(gè)音編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。

　　8、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂器伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動(dòng)與他人合作。

　　9、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　10、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　（四）知識(shí)技能

　　1、能主動(dòng)評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的'優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、能結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識(shí)“d、r、m、f、s、l、si、d1”八個(gè)音，能按正確的姿勢、按字母譜準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴。

　　三、學(xué)情分析

　　二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。預(yù)計(jì)，四個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

　　四、教學(xué)措施

　　1、要注重學(xué)生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟。

　　2、要注重學(xué)生互評與自評，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)自己、評價(jià)他人，形成評價(jià)的常規(guī)、習(xí)慣。

　　3、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。

　　4、注意調(diào)整學(xué)生的聲音，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇20

　　本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。

　　一、教學(xué)任務(wù)

　　1，學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

　　2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

　　3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器"，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　通過音樂教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動(dòng)，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂的情緒，對音樂能夠根據(jù)自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價(jià)值觀。

　　2、知識(shí)與技能

　　（1）能夠認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號(hào)等音樂知識(shí)。

　�。�2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

　�。�3）能夠?qū)Ω枨�進(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

　�。�4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的旋律走向和情感。

　　3、過程與方法

　　（1）通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受，讓學(xué)生對音樂有感性的認(rèn)識(shí)。

　�。�2）通過聽賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受。

　　（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的'表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識(shí)。

　�。�4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識(shí)。

　�。�5）注重音樂教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂正規(guī)學(xué)習(xí)，在這一年的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級的認(rèn)識(shí)，并能夠跟琴演唱簡單的旋律。在節(jié)奏方面能夠認(rèn)識(shí)基本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺性來。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨(dú)立識(shí)譜的能力缺乏，節(jié)奏的綜合運(yùn)用能力缺乏，律動(dòng)的自覺性還需增強(qiáng)。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，欣賞13課，編創(chuàng)4課，活動(dòng)2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

　　1、增強(qiáng)學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)。

　　2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識(shí)運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

　　3、能夠認(rèn)識(shí)一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。

　　4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。

　　2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值，但也是有著較難地方。

　　3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

　　3、學(xué)情分析：

　　1、二年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

　　2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉"樂盲"的帽子。

　　3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

　　4、教學(xué)措施

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

　　認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

　　五、教材分析

　　本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為九課，每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：

　　唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

　　總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的"被動(dòng)角色"躍為"主動(dòng)角色"，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇21

　　一、教材分析：

　　本冊教材繼續(xù)沿襲了前幾冊生動(dòng)有趣，富有人文關(guān)懷的特點(diǎn)，很好地設(shè)置了各單元的人文線索。主要以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)、重視實(shí)驗(yàn)、鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。二年級下冊側(cè)重的人文主題是“音樂與我的生活”。

　　1、識(shí)譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個(gè)部分之中，一是學(xué)唱歌曲部分；二是活動(dòng)部分。在低年級階段不要求識(shí)譜，所以不出現(xiàn)音符的認(rèn)識(shí)，至于節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，我們都已經(jīng)把它結(jié)合到活動(dòng)的實(shí)際開展里面，盡量圖形化、符號(hào)化，形象生動(dòng)。建議老師們在教學(xué)中使用這種形式。

　　2、唱歌部分：鞏固所學(xué)的唱歌方法，能運(yùn)用自然的聲音演唱，初步學(xué)會(huì)用不同的.唱歌方法來表現(xiàn)不同的歌曲情緒，開始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦，多聲部織體誦讀要關(guān)注音色。

　　3、聽賞：除了要求孩子們聽辨童聲，女聲、男聲和不同樂器的聲音，區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏，還要能聽辨出力度、速度的變化，聆聽時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。

　　4、動(dòng)的要求是：能用常見打擊手器、嗓音的模仿，身體動(dòng)作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂曲伴奏，能運(yùn)用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度等加以表現(xiàn)。

　　二、教學(xué)建議：

　　1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆、反思。

　　2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

　　3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　5、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

　　6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：A、通過課堂教學(xué)。B、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

　　三、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。

　　4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　5、通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

　　6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇22

　　一、學(xué)生情況分析

　　二年級下學(xué)期的學(xué)生較之上學(xué)期，對課堂興趣更加濃厚，敢于表現(xiàn)自己，并且有一定的音樂素養(yǎng)和音樂知識(shí)技能，善于把握情感在音樂當(dāng)中的運(yùn)用。在教學(xué)方法上仍在教學(xué)方法上盡量采取唱游的方式，拓寬空間上的限制，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，并且結(jié)合樂理知識(shí)的滲透和要求，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中創(chuàng)造。

　　二、教材分析

　　音樂是聽覺的藝術(shù)，一切都應(yīng)強(qiáng)調(diào)以聽覺為中心，脫離音樂聽覺的活動(dòng)背離了音樂教學(xué)的本質(zhì)，音樂課程領(lǐng)域只有通過聆聽、演唱、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實(shí)踐活動(dòng)才能得以實(shí)施。教材的教學(xué)方法靈活多樣，具有可變性、開放性的特點(diǎn)，讓教材更加靈活生動(dòng)，更有其創(chuàng)造性價(jià)值。

　　綜合“音樂審美體驗(yàn)、音樂知識(shí)技能、音樂興趣”三者的培養(yǎng)有機(jī)進(jìn)行結(jié)合。讓學(xué)生在參與音樂藝術(shù)活動(dòng)中去尋覓和探究，領(lǐng)略音樂藝術(shù)的魅力，從而獲得音樂美的享受，接受美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生持久的音樂興趣，從而形成學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，豐富的情感體驗(yàn)，高尚的`音樂審美情趣，敏銳的音樂感知能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、打破空間的限制，從不同的隊(duì)形和不同的地點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和自主的合作學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的開發(fā)想象力。

　　2、改變以往教唱歌曲的方式，培養(yǎng)學(xué)生聆聽的能力嗎，讓學(xué)生在聆聽當(dāng)中能夠逐漸把握歌曲，學(xué)唱歌曲，教師做引導(dǎo)的作用。

　　3、從多面提升學(xué)生對歌曲的情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透，真正做到對學(xué)生情感的培養(yǎng)和育人價(jià)值，達(dá)到從課本到德育的延伸。

　　四、音樂素養(yǎng)培養(yǎng)方向：

　　正確表達(dá)歌曲內(nèi)容，提高創(chuàng)新能力讓孩子在參與、體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂中學(xué)到各種音樂知識(shí)和基本技能。掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色；能夠基本視唱樂譜、唱準(zhǔn)節(jié)奏；每個(gè)學(xué)生能夠自主成為合作小組，每個(gè)人在組間都有所生成，能夠自主組織管理自己。能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。

　　五、教學(xué)措施

　　1、理解作品的內(nèi)涵，充分挖掘教材的育人價(jià)值。

　　2、創(chuàng)設(shè)新穎的課堂活動(dòng)，做到生生參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生對音樂的興趣，提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)創(chuàng)作能力。

　　3、把課堂還給學(xué)生，看到學(xué)生身上不同的音樂表現(xiàn)能力。

　　4、要始終抓住學(xué)生對歌曲演唱的把握。

　　5、重視與學(xué)生交往，并且關(guān)注生生之間的交往，滲透教材的德育情感。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇23

　　一、教學(xué)總目標(biāo)

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

　　3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，初步接觸外國的.優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

　　二、具體措施

　　1、課堂教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求使每堂課的設(shè)計(jì)新穎。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　2、聽評課方面：努力吸取他人的長處，和同學(xué)科老師積極交流和溝通。每周在積極準(zhǔn)備課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，至少聽課一至二節(jié)，盡量克服困難，加強(qiáng)同學(xué)科的交流。

　　3、讀書計(jì)劃：不斷的在書中吸取知識(shí)，提高自身的涵養(yǎng)。及時(shí)將自己的讀書體會(huì)整理到個(gè)人工作博客當(dāng)中。積極回復(fù)本學(xué)科其他老師的工作博客，并能針對問題提出自己的見解，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)科交流，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。

　　4、專業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃：在工作的過程中忽略了專業(yè)的訓(xùn)練，在本學(xué)期自己盡量多抽取時(shí)間練琴、練聲，加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上使自己的專業(yè)水平有明顯的進(jìn)步。

　　5、活動(dòng)的組織：結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)，組織學(xué)生開展豐富多彩的班級系列活動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過活動(dòng)陶冶情操、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長。努力挖掘?qū)W生自身的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇24

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　二年級的學(xué)生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對音樂知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。

　　二、教學(xué)目的及要求

　　1.以審美為中心，用音樂的美感來感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

　　2.以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。

　　3.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，在音樂課的實(shí)踐過程中，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

　　4.加強(qiáng)綜合滲透，加強(qiáng)音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合；加強(qiáng)音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

　　5.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

　　三、教材的分析（知識(shí)點(diǎn)的梳理）

　　a)培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短

　　b)能感受并描述音樂中力度、速度的變化

　　c)能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂

　　d)認(rèn)識(shí)了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏

　　e)感受、體會(huì)不同民族不同國家的音樂風(fēng)格

　　f)在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

　　四、教學(xué)的重難點(diǎn)

　　1、二年級學(xué)生由于年齡偏小，在認(rèn)識(shí)、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)

　　2、掌握不同樂器的.音色和音響效果，

　　五、教學(xué)措施

　　1.認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫好教案。

　　2.認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。

　　3.充分作好課前準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.認(rèn)真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

　　6.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。

　　7.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇25

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本班級人，其中男生人，女生人。二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本冊教材經(jīng)國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)2013審查通過，本教材依據(jù)教育部《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

　　二年級上冊共編成6個(gè)主題單元，《我愿住在童話里》、《快樂的游戲》、《勞動(dòng)最光榮》、《音樂中的動(dòng)物》、《動(dòng)畫城》、《下雪啦》，還有一個(gè)我的音樂網(wǎng)頁。基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的`思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，二年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

　　2、充分作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力。

　　3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇26

　　一、教材分析

　　第四冊教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

　　本冊教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　二年級有兩個(gè)班，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分學(xué)生還能識(shí)讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐..

　　三、教材教學(xué)要求

　　1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的.感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

　　四、教學(xué)措施

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　1.、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　2.、利用教具，培養(yǎng)興趣

　　(二)創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

　　1、精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效。

　　2、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

　　3、以“賽”激趣促學(xué)

　　(三)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

　　1、開放的音樂教學(xué)

　　2、開放的音樂教學(xué)方法

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇27

　　一，學(xué)生情況分析

　　二年級的孩子活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外。因此，他們希望每周都有音樂課。

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小學(xué)代碼中的學(xué)校規(guī)章制度有了大致的了解。所以他們上課都比剛來的時(shí)候做的好。唱歌跳舞方面，以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)很好。

　　二年級的孩子雖然沒有足夠的樂理知識(shí)，但模仿能力很強(qiáng)，能熟練掌握。對于大多數(shù)唱歌的孩子來說，還可以。有些孩子唱歌，是五音不全，模仿能力差。

　　主要是他沒有經(jīng)過長期的訓(xùn)練，不能很好的表達(dá)自己。性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課和課外活動(dòng)培養(yǎng)他們的良好興趣，打好基礎(chǔ)是目前最重要的任務(wù)之一。

　　二、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　這本教材的內(nèi)容如下：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂、表達(dá)音樂、創(chuàng)造音樂、學(xué)習(xí)和廣闊的音樂文化世界等。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、節(jié)奏、作曲等。要求如下：唱歌：學(xué)會(huì)正確的口型唱歌，口齒清晰，學(xué)會(huì)正確的呼吸和唱歌方法，把歌曲的情感表達(dá)好。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、音樂、民歌、民間歌舞、民間器樂。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂家。感受音樂不同的情感。器樂：了解各種打擊樂器，學(xué)習(xí)正確的演奏方法。逐步培養(yǎng)孩子的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。節(jié)奏：要求學(xué)生配合音樂，與老師示范，在技能訓(xùn)練中注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。

　　2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。它在陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高文化素養(yǎng)和審美能力、增進(jìn)身心健康、促進(jìn)學(xué)生德、智、美、勞全面發(fā)展等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

　　三，教學(xué)目標(biāo)

　　(a)知識(shí)目標(biāo)：

　　1、知道打擊樂敲鐘和響板。感受聲音的長度，學(xué)習(xí)如何正確彈奏。

　　2、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識(shí)。

　　(二)目標(biāo)能力：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口型、姿勢和呼吸方法唱歌。聲音自然圓潤，吐字吐字清晰。

　　2、通過學(xué)習(xí)這本教材，了解一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　4、通過發(fā)聲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)作興趣，獲得成功的喜悅。

　　(3)情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科特點(diǎn)，將愛國集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面新人。

　　第四，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。

　　教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)課時(shí)，并按照教學(xué)部統(tǒng)一的備課格式，認(rèn)真編寫詳細(xì)的教學(xué)案例。

　　2、課前做好充分準(zhǔn)備。

　　3、認(rèn)真按照教案，堅(jiān)持在課堂上說普通話，在課堂上給學(xué)生更多的表達(dá)和提問的機(jī)會(huì)。

　　4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)降低要求，防止教學(xué)進(jìn)度緩慢，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、根據(jù)我校的條件和設(shè)備，充分利用投影、錄音機(jī)等教具，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　6、在完成教材任務(wù)的同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期將成立器樂、舞蹈、合唱等幾個(gè)興趣小組。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇28

　　一、教學(xué)總目標(biāo)

　　通過各學(xué)段的學(xué)習(xí)，不斷獲得基本的藝術(shù)知識(shí)技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價(jià)、交流與合作等方面的藝術(shù)能力，提高生活情趣，形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)，塑造健全人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。

　　二、教學(xué)內(nèi)容要求

　�。ㄒ唬└兄�與欣賞

　　了解最基本的音樂表現(xiàn)要素，初步感受聲音的高低、長短、強(qiáng)弱、快慢和音色在音樂情緒的'表達(dá)中所起的作用。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣。

　　觀看兒童劇、戲劇小品、動(dòng)畫片時(shí)能識(shí)別主要人物，知道人物語言、動(dòng)作、神情的特點(diǎn)及其直接含義，并能簡單講述故事大意。觀看舞蹈，能有感應(yīng)性的體態(tài)律動(dòng)反應(yīng)。

　�。ǘ�）創(chuàng)造與表現(xiàn)

　　知道演唱、演奏是音樂表現(xiàn)的基本形式，嘗試用歌聲和簡單的樂器演奏，表現(xiàn)音樂的基本要素，感受不同的音響效果，激發(fā)表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。在參與演唱、演奏和游戲性的音樂表演活動(dòng)中，承擔(dān)角色，能自信地表演，并學(xué)會(huì)相互合作，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿的興趣，樂于參與自娛性的兒童集體舞蹈活動(dòng)或舞蹈表演。對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿的興趣，樂于參與自娛性的兒童集體舞蹈活動(dòng)或舞蹈表演。

　�。ㄈ�）反思與評價(jià)

　　注意傾聽他人的演唱，樂于用簡單的語言與老師和同學(xué)交流自己的感受。愿意在同學(xué)面前表演，在大家的鼓勵(lì)下，建立起學(xué)習(xí)音樂的自信心。

　　在舞蹈和戲劇游戲中，學(xué)會(huì)人與人之間的合作。意識(shí)到在日常生活中也要注意儀態(tài)、言語和行為的美。

　　三、本學(xué)期總課時(shí)數(shù)

　　36課時(shí)

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇29

　　一、班級情況分析（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的分析）

　　本冊教學(xué)主要以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)、重視實(shí)驗(yàn)、鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成學(xué)生們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。

　　1.1、采用系列單元主題的結(jié)構(gòu)形式，將人文性與音樂性有機(jī)融合。

　　2.2、突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造、為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。

　　3.3、貼近學(xué)生生活，精選教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)開放性。

　　4.4、力求教科書語言的可讀性、交流性和多樣化。

　　5.5、重視綜合性學(xué)習(xí)和貫穿始終的評價(jià)形式。

　　二、實(shí)驗(yàn)或教研主題（各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵）

　　第一單元：好朋友

　　“好朋友”這一單元設(shè)計(jì)了學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《一對好朋友》，欣賞《口哨與小狗》、《大象》、《西倫達(dá)》等音樂活動(dòng)，這樣的人文活動(dòng)組合貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生初步感受交朋友的奇妙。

　　第二單元：生日快樂

　　本單元安排了學(xué)唱歌曲《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》，欣賞《生日》。通過這些活動(dòng)可以讓學(xué)生接觸不同歌曲，并通過美的音樂豐富學(xué)生的情感，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對朋友生日的關(guān)愛。

　　第三單元：時(shí)鐘滴答

　　本單元選擇了若干與時(shí)鐘有關(guān)的歌曲，器樂曲等音樂作品，意在讓學(xué)生通過對音樂的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感，發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

　　第四單元：運(yùn)動(dòng)場

　　用音樂的形式來講述運(yùn)動(dòng)，這是孩子們喜聞樂見的音樂學(xué)習(xí)方式之一。本單元通過學(xué)唱歌曲《鉆山洞》、《五星紅旗》，欣賞童聲齊唱《大家來做廣播操》等，使學(xué)生體驗(yàn)音樂的神奇，喚起他們的參與意識(shí)。

　　第五單元：隊(duì)旗飄飄

　　本單元將歡樂的.歌，輕快的舞交織在一起，意在充分滿足孩子們的表現(xiàn)欲望，讓他們從音樂活動(dòng)中感受生活的美好與幸福，提高他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，體會(huì)快樂的隊(duì)活動(dòng)。

　　第六單元：包子、剪子、錘

　　本單元選用了兒童中間比較流行的一些歌謠作為教學(xué)內(nèi)容，其目的就是希望孩子們在說唱中感受豐富多彩的生活，認(rèn)識(shí)神奇的世界，初步感悟音樂與社會(huì)生活的聯(lián)系，通過這些教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生覺得音樂無處不在。

　　第七單元：郊游

　　本單元要把孩子們的目光引向郊外的世界，讓他們懷著對未知世界好奇心，領(lǐng)略、感悟作品，讓他們的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮。

　　第八單元：雪孩子

　　本單元中《冬媽媽和麥苗苗》、《小雪花》都是三拍子的歌曲，因此對三拍子旋律的感受和體驗(yàn)成為本單元的教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)，教師可以通過欣賞活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)民族樂器，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的興趣。

　　三、教學(xué)措施

　　1、讓學(xué)生享受音樂，用音樂美化學(xué)生。

　　2、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。

　　3、讓學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。

　　4、體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一。

　　5、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇30

　　一、學(xué)生情況分析

　　二年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)方面都很認(rèn)真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開心、充滿了感情。每名的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識(shí)和音樂技能，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。

　　二、教材分析

　　小學(xué)音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹鳎�因此，�?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

　　三、教學(xué)目的

　　1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的.歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

　　2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　　4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

　　6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

　　8、樂于參與各種演唱活動(dòng)。

　　9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

　　11、樂于參與各種演奏活動(dòng)。

　　12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

　　13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

　　14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

　　15、能夠識(shí)讀簡單樂譜。

　　16、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

　　四、教學(xué)措施

　　1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。

　　2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

　　3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識(shí)。

　　4、采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。

　　5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。

　　6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。

　　7、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

　　8、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

　　9、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　10、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇31

　　譚月輝光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足。

　　一、基本情況概述

　　在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

　　2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

　　3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，大部分同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。三、采取的方法和措施

　　小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。

　　四、取得的成績與存在的主要問題：成績

　　1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng)；

　　2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng)；3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。問題

　　3、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　4、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱；

　　5、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的.把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。五、來期改進(jìn)措施及打算

　　6、注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　7、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識(shí)。

　　8、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

　　總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇32

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

　　二、教學(xué)任務(wù)：

　　1、共有十四課，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

　　2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

　　3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

　　三、學(xué)情分析：

　　1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現(xiàn)了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

　　2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

　　3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。

　　4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說缺點(diǎn)，更不要批評，先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

　　四、工作措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

　　2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的.主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

　　4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

　　5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次；教學(xué)內(nèi)容

　　1—3《媽媽，老師》

　　4—7《我愿住在童話里》

　　8—10《月兒彎彎》

　　11—13《快樂的游戲》

　　14—16《動(dòng)畫城》

　　17—18《下雪啦》

　　19—20復(fù)習(xí)檢測

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇33

　　一、教材分析：

　　根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征，注重欺負(fù)、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，更換了一些曲目，注重了地方音樂作品的充實(shí)，但作品缺乏童趣，沒有注重學(xué)生興趣。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，對不同的音樂體裁和風(fēng)格都有初步的了解。

　　三、教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造，提倡多元文化和學(xué)科綜合。

　　四、本期教學(xué)任務(wù)：

　　按單元編排教材內(nèi)容，共有八單元，內(nèi)容包括唱歌、聽音樂、音樂活動(dòng)、音樂創(chuàng)作等。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把課程改革精神落實(shí)在教學(xué)中；

　　2、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題研究，以學(xué)生興趣為根本，塑造音樂學(xué)科教學(xué)的新形象和新設(shè)計(jì)。

　　六、計(jì)劃與內(nèi)容：

　　第一課：

　　1、欣賞《夢幻曲》，感受大提琴的柔和音色和寧靜優(yōu)美的旋律。

　　2、欣賞《童年的夢》，感受樂曲愉快的情緒，并能選擇合適的顏色來表達(dá)自己對音樂的'體驗(yàn)。

　　第二課：

　　1、欣賞民樂和音樂劇，教育學(xué)生愛護(hù)鳥類，培養(yǎng)學(xué)生形象思維與環(huán)保意識(shí)，享受大自然的喜悅與歡樂。

　　2、學(xué)唱歌曲，感受大自然的美。

　　第三課：

　　1、用柔和的聲音演唱歌曲，學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。

　　2、欣賞交響通話和配樂故事，在音樂中明白道理，引導(dǎo)學(xué)生想象，并進(jìn)行表演。

　　第四課：

　　1、欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，感受優(yōu)美旋律中的意境與情感。

　　2、用甜美明亮的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛隊(duì)旗、熱愛紅領(lǐng)巾的情感。

　　第五課：

　　1、通過欣賞《勞動(dòng)最光榮》與《森林的鐵匠》，感受兩首歌曲不同的音樂風(fēng)格與情緒，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅與快樂。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用輕快、輕松、甜美的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的感情，主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)。

　　第六課：

　　1、能用清脆響亮的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。

　　2、欣賞歌曲，感受多姿多彩的中原文化，聽辨不同的演唱形式，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

　　第七課：

　　1、用自然的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　2、欣賞樂曲，感受夏夜的美麗與寧靜，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想情感。

　　3、選擇節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　第八課：

　　1、用歡快的情緒，自然明朗的聲音演唱歌曲，使學(xué)生受到真、善、美的教育。

　　2、欣賞樂曲，感受大提琴、二胡、排簫等不同樂器所表現(xiàn)的音樂形象。

　　3、聽歌曲唱歌曲，自編動(dòng)作歌表演。

　　第九課：

　　復(fù)習(xí)考評

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇34

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　任教班級二年級(201和202)學(xué)生人數(shù)98人

　　基本情況分析

　　二年級共有兩個(gè)班。兩個(gè)班學(xué)生課堂常規(guī)都比較好，一班班學(xué)生對音樂的感知力較好，課堂氣氛活躍，喜歡演唱情緒愉快的歌曲，有節(jié)奏的律動(dòng)。2班學(xué)生整體接受力較慢，但對音樂課興趣較濃。多數(shù)學(xué)生喜歡音樂，喜愛唱歌，具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能，表演欲強(qiáng)，愿意積極參與到音樂課的學(xué)習(xí)中。

　　認(rèn)知能力

　　學(xué)生能順利的歌唱，但學(xué)生歌唱的聲音不是太好，聲音太白，有部分學(xué)生有大聲喊叫的現(xiàn)象。學(xué)生掌握了簡單的節(jié)奏，能有節(jié)奏的朗讀歌詞。但是由于認(rèn)字不是很多，部分歌詞還需要在老師的指導(dǎo)下完成。認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)幾種打擊樂器演奏方法，為所學(xué)歌曲進(jìn)行簡單的伴奏，有時(shí)還能自己創(chuàng)造簡單的伴奏型為歌曲伴奏。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣

　　二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。有一小部分學(xué)生雖對樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用輕柔的歌聲來演唱，學(xué)會(huì)為所學(xué)歌曲進(jìn)行簡單的伴奏。在教師指導(dǎo)下做幾個(gè)字的語言創(chuàng)編。在學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面再下些工夫，通過歌曲學(xué)唱、欣賞等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂課的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。

　　其他本年級新市民子女比較多，有音樂特長的學(xué)生比較少。

　　二、教材分析

　　教材安排及特點(diǎn)

　　本冊教材共有歌曲22首，欣賞22首。《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動(dòng)》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》。每個(gè)教學(xué)單元，主題鮮明，生動(dòng)活潑，貼近兒童生活。注重以豐富多樣的形式，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造能力。將必要的音樂知識(shí)、技能融入趣味性的音樂實(shí)踐活動(dòng)中。本冊教材中沒有涉及3/4拍的歌曲，也沒有新的打擊樂器的加入，卻一點(diǎn)都沒有降低對學(xué)生在音樂方面的要求。在本教材的“編創(chuàng)與活動(dòng)”中，便有大量的時(shí)間要求，讓學(xué)生自制打擊樂器、創(chuàng)編節(jié)奏。在他們在編創(chuàng)與活動(dòng)當(dāng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。本冊教材還廣納了很多具有中外特色的音樂，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，為他們積累了更多音樂素材。

　　教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.培養(yǎng)良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重演唱習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2.能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”“0”的節(jié)奏。

　　3.能用打擊樂器正確的演奏方式及恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏、力度為歌曲伴奏。

　　4.能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~及表演動(dòng)作，進(jìn)行表演唱。

　　5.能用顏色和線條表現(xiàn)并區(qū)別自己聽到的音樂。

　　6.感受北京、新疆、法國、日本等民歌獨(dú)具特色的音樂特點(diǎn)。

　　7.能夠視唱簡單的樂譜。

　　在整個(gè)音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)著學(xué)生能夠主動(dòng)參與音樂實(shí)踐;同時(shí)精良的教材也為他們音樂整體審美素質(zhì)的點(diǎn)點(diǎn)積累，提供了音樂體驗(yàn)的天地。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.準(zhǔn)確地按音高唱唱名

　　2.能用打擊樂器及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的.打擊樂合奏。

　　3.引導(dǎo)孩子們在其熟悉的勞動(dòng)與生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)節(jié)奏，使多聲部的節(jié)奏創(chuàng)作在不感覺困難的情況下完成。

　　根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材我所面對的學(xué)生情況是多種多樣的，其音樂能力也是參差不齊的，其學(xué)習(xí)潛力也是有不同層次的，針對學(xué)生的具體情況作機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)安排，在教學(xué)中遵循規(guī)律、結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行突破和創(chuàng)新。所以就要多以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，并讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣中學(xué)習(xí)音樂，久而久之才成使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中建立起信心。

　　本冊教材較以往的音樂教材增加了許多內(nèi)容，如：自制打擊樂器;節(jié)奏童謠;填音練習(xí);節(jié)奏的聽、讀練習(xí)，同時(shí)也增加了許多歌表演的內(nèi)容，極大的豐富了音樂課程。我在教學(xué)中也將針對這些知識(shí)點(diǎn)，有側(cè)重的進(jìn)行講解。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將注重教材的連貫性，將教材中的內(nèi)容根據(jù)自己的教學(xué)順序可以進(jìn)行自主安排，使教學(xué)上在內(nèi)容和形式上做出適合學(xué)生發(fā)展的“循序漸進(jìn)”每一單元教學(xué)目的的層層落實(shí)而得到進(jìn)一步的發(fā)展。低年級的孩子思維簡單，對有些知識(shí)不能理解，在教學(xué)過程中要采用對比的教學(xué)方法，將表達(dá)不同的情緒的兩首樂曲放在一塊進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在比較中很容易就會(huì)得到體驗(yàn)在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生的參與和實(shí)踐。例如在學(xué)習(xí)打擊樂器前，我會(huì)將學(xué)生進(jìn)行分組，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)際接觸打擊樂器，并啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)每一種樂器不同演奏方式所能發(fā)出的不同的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力，做生活中的有心人。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)使用打擊樂器后，我會(huì)讓他們多實(shí)踐，在實(shí)踐中感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)，體會(huì)音樂的美感。在合適的欣賞曲中也適當(dāng)加入打擊樂器的伴奏，多為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

　　☆知識(shí)和能力:

　　1.能準(zhǔn)確感受歌(樂)曲的節(jié)奏節(jié)拍、速度變化、力度對比、情緒等音樂表現(xiàn)要素。

　　2.能夠自信、自然、有表情的歌唱;學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能。

　　3.結(jié)合圖形譜正確把握并演唱歌曲旋律;結(jié)合肢體律動(dòng)記憶歌詞。

　　4.繼續(xù)熟悉各種打擊樂器的音色特點(diǎn)、演奏方法等，能夠?yàn)楦枨�或樂曲選擇適合的打擊樂器并嘗試進(jìn)行準(zhǔn)確的伴奏。

　　5.了解認(rèn)識(shí)八分音符及十六分音符，并嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏。

　　6.能夠自信的為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己，培養(yǎng)他們的自信心。

　　7.結(jié)合教材中的創(chuàng)編與活動(dòng)，拓展學(xué)生音樂視野。

　　8.了解并感受不同國家和民族的音樂風(fēng)格。

　　☆過程與方法:

　　1.培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣。

　　2.以聽唱法為主，提高學(xué)生的音樂感受能力。

　　3.根據(jù)中低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　4.啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想像，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

　　5.通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

　　6.充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

　　7.將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值

　　☆情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

　　1.通過各種音樂形式和游戲，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

　　2.通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

　　3.通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。

　　4.通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷;在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

　　5.尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)，尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

　　本教材以著重突出“學(xué)生發(fā)展為本”，重視完善學(xué)生個(gè)性的新型教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)多運(yùn)用游戲、小組合作的方式提高學(xué)生對表演、打擊樂器伴奏等方面的能力。把握每一名學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與興趣所在，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，如：自編表演動(dòng)作、教師給出相應(yīng)的節(jié)奏，學(xué)生來創(chuàng)編歌曲或用打擊樂器給歌曲配伴奏等。這些看似不起眼的小內(nèi)容，都會(huì)在學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一滴的積累起來，融入他們的思想，激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的構(gòu)想和具體措施

　　音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中，強(qiáng)調(diào)指出了小學(xué)生通過對音樂的欣賞與感受，增強(qiáng)教學(xué)的音樂表現(xiàn)力和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我將精心設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性、探索性，能夠提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的活動(dòng)，因?yàn)樾问交顫�、�?nèi)容豐富的活動(dòng)特別能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲的同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造力也會(huì)得以提高，本學(xué)期以“五心教學(xué)原則”為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)激情課堂計(jì)劃，本學(xué)期注重學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，尊重學(xué)生富有個(gè)性或獨(dú)特的表達(dá)方式，在知識(shí)技能的評價(jià)上，不強(qiáng)求一律，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)和肯定，具體措施如下：

　　創(chuàng)造思維的培養(yǎng)：

　　1.進(jìn)一步優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，重視課堂中細(xì)節(jié)的處理，有效的提問并有效的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生層層深入的學(xué)習(xí)藝術(shù)，多留問題給學(xué)生，及時(shí)解答學(xué)生的疑問與困惑，廣泛的展開討論與研究。

　　2.進(jìn)一步多聽、多練、多想。只有多接觸藝術(shù)，才會(huì)具有創(chuàng)造思維，由此可見，為學(xué)生創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，選擇不同風(fēng)格的藝術(shù)內(nèi)容學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

　　評價(jià)的改革：

　　1.體現(xiàn)尊重與愛護(hù)，注重發(fā)展于變化的過程注重對學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能。

　　2.改革考試內(nèi)容，用多種方法綜評平價(jià)學(xué)生整個(gè)過程與結(jié)果，采用互評、自評、師平等方法對學(xué)生加以評定。

　　3.將評價(jià)轉(zhuǎn)換為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以發(fā)展的眼光審視學(xué)生每一次進(jìn)步。

　　研究性教學(xué)：

　　1.創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生研究發(fā)展的教學(xué)模式與方法，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生展開討論，提出問題，發(fā)表自己的見解，使學(xué)生從小養(yǎng)成研究的習(xí)慣，從而掌握其中的方式與方法。

　　2.教師參與研究性學(xué)習(xí)的全過程，指導(dǎo)與幫助學(xué)生學(xué)生研究，并及時(shí)解答學(xué)生的問題，引發(fā)學(xué)生的研究興趣，培養(yǎng)思考的方法。使學(xué)生具有良好的音樂習(xí)慣與素養(yǎng)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇35

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計(jì)劃綱要》；堅(jiān)持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學(xué)校音樂工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口；加強(qiáng)音樂課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)。爭創(chuàng)學(xué)校的.音樂藝術(shù)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、貫切學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念，探討新教學(xué)模式，進(jìn)行有音樂特色的課堂教學(xué)。

　　3、組織興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定計(jì)劃地開展訓(xùn)練。

　　4、積極參加市、區(qū)教研活動(dòng)，做好筆記寫好心得體會(huì)。

　　三、工作措施

　　1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)校工作計(jì)劃、各項(xiàng)管理制度。

　　2、狠抓課堂常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣。

　　3、進(jìn)行教研活動(dòng)，集思廣益，取長補(bǔ)短，集中解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題。

　　4、加強(qiáng)教育、教學(xué)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，觀看優(yōu)秀課例錄像。

　　四、具體工作

　　1、二、三月份：

　　1）制訂工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃。

　　2）做好蘿崗區(qū)第二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈及舞蹈攝影的隊(duì)伍排練工作。

　　2）每月協(xié)助做好班主任工作。

　　2、四月份：

　　1）教師上好公開課，做好聽課、評課工作。

　　2）正常開展學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練。

　　3）做好舞蹈排練工作，及教師目標(biāo)教學(xué)筆試復(fù)習(xí)工作。

　　3、五月份：

　　1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練的訓(xùn)練。

　　2）組織教師觀看優(yōu)秀課例錄像。

　　3）組織全校師生開展“六一”慶�；顒�(dòng)。

　　4、六月份：。

　　1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好讀書筆記、教學(xué)心得、反思筆記。

　　2）組織全校師生開展“六一”慶祝活動(dòng)。

　　5、七月份

　　1）學(xué)生音樂考試檢測。

　　2）教師交流經(jīng)驗(yàn)，寫好論文、總結(jié)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇36

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實(shí)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的“狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行《廣州市蘿崗區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》的知識(shí)精神。按照《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真落實(shí)音樂課程的實(shí)施，并且根據(jù)區(qū)音樂教研的安排，積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研等活動(dòng)，同時(shí)努力配合學(xué)校完成本科組力所能及的.任務(wù)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　�。�1）課內(nèi)、課外同時(shí)抓，兩手都要硬。教學(xué)方法科學(xué)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)工作科研化，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良化。

　�。�2）積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提升教師自身的業(yè)務(wù)能力。

　　（3）抓好學(xué)校藝術(shù)隊(duì)伍的訓(xùn)練工作，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行排練，進(jìn)而參加區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)。

　�。�4）積極參加區(qū)組織的豎笛培訓(xùn)。

　�。�5）積極參加廣州市第五屆藝術(shù)節(jié)的觀摩活動(dòng)。

　�。�6）積極做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

　　三、主要工作安排：

　　九月份

　　（1）第一周參加區(qū)音樂教研，聽取本學(xué)期區(qū)音樂科研組的工作安排……

　�。�2）制定音樂組工作計(jì)劃。

　�。�3）完成第二屆藝術(shù)節(jié)報(bào)名信息的核對，并開始籌備節(jié)目。

　�。�4）22號(hào)至25號(hào)參加全國器樂教學(xué)研討會(huì)。

　　（5）籌備第二屆藝術(shù)節(jié)器樂類比賽。

　　十月份

　�。�1）23號(hào)參加第二屆藝術(shù)節(jié)器樂類比賽。

　�。�2）從第六周開始每周六參加區(qū)豎笛培訓(xùn)。

　�。�3）第6周開始興趣小組輔導(dǎo)。

　�。�4）參加區(qū)音樂教研。

　�。�5）參加區(qū)豎笛培訓(xùn)。

　　十一月份

　�。�1）參加區(qū)豎笛培訓(xùn)。

　　（2）參加區(qū)音樂教研。

　�。�3）觀摩廣州市第五屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

　�。�4）參加廣州市教研。

　　十二月份

　�。�1）觀摩廣州市第五屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

　�。�2）撰寫工作總結(jié)及教學(xué)論文。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇37

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、具體工作和措施：

　　(1)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不時(shí)更新教學(xué)理念和方式，增強(qiáng)教學(xué)手段的多元化，有效果地上好每一節(jié)課，不時(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)音樂知識(shí)的普和教學(xué)，使學(xué)生在音樂多篇課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表示形式，使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表示美的能力。

　　2、充沛利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時(shí)間，推薦教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到多篇。根據(jù)各年級的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，在備課中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)以和優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學(xué)生在藝術(shù)多篇過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。

　　3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高音樂課堂教學(xué)的有效性。

　　4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我�！耙魳氛n堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究，加強(qiáng)教師對音樂教學(xué)有效性的研究，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題。

　　(2)提高音樂教師素質(zhì)，推動(dòng)音樂教育工作。

　　1、積極參與市、校各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括聽課研討推薦等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參與活動(dòng)的老師要和時(shí)與組內(nèi)的老師進(jìn)行多篇和推薦。

　　出改進(jìn)的'措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩推薦活動(dòng)中不時(shí)幼稚自身的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。

　　(3)搞好學(xué)校文化建設(shè)，拓寬音樂教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動(dòng)。

　　1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參與本學(xué)期“三獨(dú)”競賽積極做準(zhǔn)備。

　　2、配合學(xué)校搞好學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

　　三、主要工作：

　　九月份

　　1、制定學(xué)期計(jì)劃

　　2、認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂隊(duì)的正常訓(xùn)練

　　3、正常開展教研組活動(dòng)

　　十月份

　　1、小學(xué)音樂教研活動(dòng)

　　2、教師教研課

　　十一月份

　　1、中、小、幼“三獨(dú)”競賽

　　2、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

　　十二月份

　　1、市、片、校教研組工作小結(jié)

　　2、學(xué)期小結(jié)

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇38

　　一、指導(dǎo)思想

　　為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大。

　　在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價(jià)體制。通過培養(yǎng)

　　學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

　　二、學(xué)生情況分析

　　優(yōu)勢：

　　1、有一定的`音樂基礎(chǔ)知識(shí)和音樂鑒賞能力

　　2、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物

　　3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力，有了細(xì)膩的思想感情

　　劣勢：

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不喜歡學(xué)樂理，觀念不正確。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

　　三、教材分析

　　我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20XX初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn)：

　　1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面向?qū)W生的實(shí)際需要。

　　3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。

　　《教科書》采用單元的形式，個(gè)單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì)，巧妙的被分布到各個(gè)單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果。

　　四、教學(xué)任務(wù)

　　1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲

　　2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力

　　3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽。

　　4、樂理熟練掌握基本的樂理知識(shí)

　　五、教學(xué)措施

　　1、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念（如奧爾夫教學(xué)法）

　　2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己

　　3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力

　　4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中

　　5、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課

　　音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂、創(chuàng)造音樂。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇39

　　伴隨著開學(xué)的腳步聲，鳳尾學(xué)校的各項(xiàng)工作又步入正軌。音樂組得益于區(qū)教育局及校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教育的關(guān)心，本學(xué)期從教育資源配備的不斷完善，科組工作力爭在原來的原始基礎(chǔ)上爭創(chuàng)佳績！

　　為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)的'實(shí)際情況，制定了本學(xué)科工作計(jì)劃。

　　一，指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)貫徹落實(shí)《蘿崗區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見》和《新課標(biāo)，新理念》，根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求，完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平，教學(xué)質(zhì)量與活動(dòng)成效，扎實(shí)完成各項(xiàng)教育，教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改，以教育創(chuàng)新為突破口，加強(qiáng)普及力度，提高普及質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，開展一系列符合實(shí)際的，面向全體學(xué)生的藝術(shù)類活動(dòng)，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得，有所獲，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，開創(chuàng)新的局面！

　　二，主要工作：

　　1，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《蘿崗區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見》和《新課標(biāo)，新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標(biāo)，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展。

　　2，積極配合學(xué)校教研工作，完成電子教案等教研任務(wù)，認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作，完成教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度及提前備課。

　　3，落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類的各項(xiàng)活動(dòng)，組建學(xué)校舞蹈隊(duì)，不斷完善與健全管理體制。

　　4，積極組織好學(xué)生元旦文藝慶�；顒�(dòng)。

　　5，積極組織學(xué)生參加市，區(qū)級各類藝術(shù)比賽，爭取良好的成績。

　　6，落實(shí)好本組音樂研究課。

　　三，具體安排

　　1，九月份

　　制定工作計(jì)劃，提前兩周備課；參加區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)聲樂專場比賽。

　　2，十月份

　　履行教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)研究課，組建學(xué)校的舞蹈隊(duì)。

　　第二屆藝術(shù)節(jié)器樂專場比賽；

　　第二屆藝術(shù)節(jié)語言藝術(shù)專場比賽。

　　3，十一月份

　　研究課交流，舞蹈隊(duì)進(jìn)入常規(guī)訓(xùn)；籌備校園元旦慶�；顒�(dòng)。

　　豎笛繼續(xù)教育培訓(xùn)課程。

　　4，十二月份

　　開展校園元旦慶�；顒�(dòng)。計(jì)劃方案另出學(xué)期教學(xué)教研總結(jié)，交流。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇40

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng)、以“三施教”文化為內(nèi)涵、全力促進(jìn)首都名校教學(xué)質(zhì)量提升的工作思路為引導(dǎo)，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生都能掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長為目標(biāo)。堅(jiān)持落實(shí)“全人教育”和“全面發(fā)展”。

　　繼續(xù)開展音樂常規(guī)課堂教學(xué)和藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重優(yōu)生培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加各類比賽。以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo)，大面積提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作立項(xiàng)：

　　立項(xiàng)一：貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

　　立項(xiàng)二：抓好師資培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)教師自身專業(yè)素質(zhì)。

　　立項(xiàng)三：積極研發(fā)具有帝景學(xué)生自身特色的校本課程—合唱課，努力做到九年四段的藝術(shù)課程的打造和有效銜接。

　　三、措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法。

　　2、建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高音樂課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。

　　3、結(jié)合本學(xué)科教師實(shí)際情況，定期組織開展備課組教研活動(dòng)。

　　4、通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　5、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，做好教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思工作。

　　6、繼續(xù)開展合唱社團(tuán)的工作，堅(jiān)持從小學(xué)二至五年級選拔合唱的人才，利用每周五中午12：20—13：20進(jìn)行排練，力爭在本學(xué)期的朝陽區(qū)合唱節(jié)中取得理想的`成績，為陳經(jīng)綸集團(tuán)的初中和高中培養(yǎng)和輸送人才。

　　7、繼續(xù)配合學(xué)校組織和開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、新年聯(lián)歡會(huì)的排演，最大限度地提升學(xué)生的藝術(shù)特長。

　　8、積極報(bào)名參加各級各類的文藝比賽，充分為學(xué)生搭建施展的舞臺(tái)，并力爭取得優(yōu)異的成績。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇41

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)認(rèn)真貫徹縣教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見，堅(jiān)持以“以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視藝術(shù)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，宏揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價(jià)機(jī)制”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化現(xiàn)代教育意識(shí)，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　鞏固已有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做合格音樂教師。認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。

　　2、通過參加講座、座談會(huì)等活動(dòng)研究探討“新課標(biāo)”，較之傳統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)體系諸方面的重大改革。

　　3、加強(qiáng)備課組長工作職責(zé)，切實(shí)提高教研組的教學(xué)研究水平。這學(xué)期音樂組要堅(jiān)持努力做到“五個(gè)一”，即“一節(jié)公開課”、一篇課堂診斷報(bào)告”、“一篇論文”、“一篇教學(xué)案例”、“一篇讀書心得體會(huì)”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動(dòng)中應(yīng)努力做到：備教材、備教法、備學(xué)生、備訓(xùn)練、備作業(yè)、備考核，備課組做好每次集體備課記錄。積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)信息技術(shù)與音樂學(xué)科的整合。認(rèn)真參加校級信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實(shí)提高自身運(yùn)用上網(wǎng)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育藝術(shù)類資源的'能力。

　　5、組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。

　　6、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極投稿發(fā)表文章。教師撰寫教學(xué)論文，隨筆和反思等，對于教師總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學(xué)期我們要積極鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)本組教師撰寫文章，踴躍向校刊或外界投稿，爭取文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　7、大力加強(qiáng)聽、評課活動(dòng)。聽、評課是一種非常有利于老師們之間學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，提高自己的活動(dòng)。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。

　　四、主要活動(dòng)安排

　　二月份：

　　1、制定教研組計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案。

　　3、備課組正常開展研討活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、備課組主題教研活動(dòng)。

　　2、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)排練，參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。

　　3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。

　　四月份：

　　1、備課組開展集體備課活動(dòng)。

　　2、組內(nèi)開課。

　　3、組織學(xué)生參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。

　　五月份：

　　1、縣音樂學(xué)科課件評比。

　　2、集體備課。

　　3、理論學(xué)習(xí)、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。

　　4、六一慶�；顒�(dòng)。

　　六月份：

　　1、集體備課。

　　1、做好學(xué)生成績考核工作。

　　2、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇42

　　一、指導(dǎo)思想:

　　本學(xué)期，我校音樂科將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo):

　　1．認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思總結(jié)。

　　2．提高音樂教育教學(xué)專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。

　　3．繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，積極參與各種課題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見解。

　　4．認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握音樂新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

　　5．敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

　　三、主要工作:

　　1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。

　　思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　3、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

　　本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

　�。�1）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　�。�2）嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

　　（3）構(gòu)建“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　（4）靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

　�。�5）組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

　　4、加強(qiáng)聽、評課活動(dòng)。

　　聽課、評課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動(dòng)！

　　5、提高音樂課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。

　　教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計(jì)和制作能力，使音樂教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂教學(xué)和提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量的.重要媒介和手段。

　　提高課堂觀察技能，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據(jù)不同班級學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級，不同性格的學(xué)生在我們的音樂課上笑靨如花綻放，讓音樂課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。

　　四、主要活動(dòng)安排:

　　組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇43

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)教育局本年度工作思路中的以“課程改革為中心、信息化建設(shè)為動(dòng)力、教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)”的重要精神，把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)對音樂課程改革領(lǐng)域的研究與探索，尤其是在課改背景下的“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”的研究；進(jìn)一步拓展教研思路、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法”的工作，多形式、多渠道、多層面的針對性開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座、觀摩等活動(dòng)；

　　2、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)；

　　3、配合教研中心繼續(xù)做好“三新”課堂教學(xué)觀摩賞析活動(dòng)，擬邀請區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外有關(guān)名師現(xiàn)場講學(xué)；

　　4、配合教研中心做好課改成果總結(jié)工作，錄相課例網(wǎng)上共享，案例反思編輯成冊；

　　5、配合教研中心做好成立“第二批福田區(qū)‘名教師’講師團(tuán)”的工作，并進(jìn)行新課程專題培訓(xùn)和實(shí)踐反思活動(dòng)；

　　6、注重行動(dòng)研究，撰寫教學(xué)案例。案例研究是教師行動(dòng)研究最常使用的'方法，是開展研究的重要媒介。

　　7、市、區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、各�？平M長在教學(xué)教研和課改工作中要充分發(fā)揮其“領(lǐng)頭羊”的作用，并主動(dòng)承擔(dān)研究和課例示范的任務(wù)；

　　8、認(rèn)真總結(jié)去年音樂高考成功經(jīng)驗(yàn)，制定今年高考備考具體計(jì)劃，力保高成績考穩(wěn)中求升；

　　9、做好我區(qū)的市規(guī)劃“重點(diǎn)課題”和“一般課題”的研究、管理等工作，做好校本教材的建設(shè)等工作；

　　10做好國家和省級課題《中小學(xué)器樂教育現(xiàn)狀分析與研究》、《音樂教育評價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》的開題、研究工作；

　　11、參與《走進(jìn)音樂世界》教參的編寫工作；

　　12、舉行全區(qū)中小學(xué)“課改論文、教案、課錄、案例”系列評選活動(dòng)；

　　13、組織開展“深圳市優(yōu)秀音樂科組”的評比活動(dòng)；

　　14、認(rèn)真總結(jié)“音樂人”音樂教研網(wǎng)站的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)；

　　15、舉辦“福田區(qū)音樂教師合唱培訓(xùn)班”，提高老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，為今年我區(qū)學(xué)生合唱節(jié)（合唱）比賽成功舉行做好準(zhǔn)備，為明年全市合唱比賽力爭取得更好成績打下基礎(chǔ)；

　　16、教育藝術(shù)團(tuán)策劃、創(chuàng)編、排練一臺(tái)高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品（節(jié)目），于7月向各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會(huì)各界展示和匯報(bào)；

　　三、具體工作

　　1、召開科組長會(huì)議，布置任務(wù)，安排工作（2月）；

　　2、“花會(huì)、藝展”總結(jié)表彰會(huì)（2底月）；

　　3、制訂課題研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開展課題研究（2月）；

　　4、制定“藝術(shù)團(tuán)節(jié)目排演方案”（2月）；

　　5、舉辦“福田區(qū)音樂教師合唱培訓(xùn)班”（3月）；

　　6、藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)（管樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)）開始排練（待定）；

　　7、課題組及學(xué)科帶頭人公開課觀摩活動(dòng)（3月）；

　　8、課改組有計(jì)劃、有步驟、針對性開展教研活動(dòng)；

　　9、舉行全區(qū)中小學(xué)“課改論文、教案、課錄、反思、案例”系列評選活動(dòng)（6月）；

　　10藝術(shù)團(tuán)節(jié)目檢查驗(yàn)收，整改定型，聯(lián)排、走臺(tái)、彩排（6月）；

　　11藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出（7月）；

　　12完成市、區(qū)教育局交給的其他任務(wù)。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇44

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，圍繞《潛江市教學(xué)研究室20xx年工作計(jì)劃》，以新的發(fā)展理念引領(lǐng)教研工作，改革教研機(jī)制，創(chuàng)新教研方式，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)“一師一課”活動(dòng)，實(shí)施有效教研新機(jī)制，全面提高教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)水平，積極開展基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域試點(diǎn)工作，努力建立教育教學(xué)工作新常態(tài)，提升教研工作服務(wù)水平，促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育質(zhì)量全面提高。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、利用國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和市級網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，扎實(shí)開展“一師一課”活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的'整合，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研等多種形式，開展集體備課、課例研討、主題教研等活動(dòng)，全面提升教師的教研水平。

　　4、通過微課、課件比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　三、活動(dòng)安排

　　八月

　　1、擬定微課比賽活動(dòng)通知。

　　2、省級微課參賽安排。

　　九月：

　　1、參與籌備義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作會(huì)議。

　　2、全市中小學(xué)音樂微課制作培訓(xùn)及競賽活動(dòng)。

　　3、全國音樂欣賞課大賽省級分賽準(zhǔn)備。

　　4、省級微課上傳。

　　十月：

　　1、秋季教學(xué)視導(dǎo)。

　　2、絡(luò)主題教研活動(dòng)。

　　3、基礎(chǔ)教育教學(xué)情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

　　十一月：

　　1、教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)、情況匯報(bào)。

　　2、學(xué)科主題教研活動(dòng)。

　　十二月：

　　主題教研活動(dòng)。

　　補(bǔ)充說明：組織參加省教科院及教材出版社舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，按通知要求另行安排。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇45

　　以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好，致力于豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，并加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的音樂審美能力。使同學(xué)們在愉悅、向上的`校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。充分發(fā)揮音樂室的特殊功能，特將音樂室管理工作計(jì)劃制定如下：

　　一、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。

　　“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。為了做好這項(xiàng)管理，音樂室將制定以下方案：

　　1、保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

　　2、做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

　　3、器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的教學(xué)環(huán)境。凡出借的器材如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

　　4、設(shè)施設(shè)備擺放有序，并做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì)。

　　二、充分發(fā)揮專用教室功能作用。

　　為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。

　　1、音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用教學(xué)設(shè)備。確保管理到位，音樂室的利用率達(dá)到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時(shí)間，集中音樂興趣小組成員合理安排音樂室的使用時(shí)間，保證全校所有班級所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在音樂室上課，充分發(fā)揮音樂室的功能。

　　2、做好常規(guī)記錄。

　　教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

　　三、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。

　　進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。將嚴(yán)格實(shí)施音樂教室管理計(jì)劃，把妥善管理音樂教室工作落到實(shí)處。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇46

　　新的學(xué)期也伴隨著春天到來不期而至了。我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在區(qū)教育局以本年為教學(xué)效益管理年的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

　　二、任務(wù)及目標(biāo)

　　音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：

　　1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。在自身能力上，多進(jìn)行老師基本功的加強(qiáng)練習(xí)。

　　2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

　　4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。

　　三、方法措施

　　1、開學(xué)初，音樂組教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)音樂教師大膽嘗試的積極性，采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　2、堅(jiān)持常規(guī)檢查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，教學(xué)后做好反饋工作，抽一定時(shí)間進(jìn)行分析、總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。

　　3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱歌習(xí)慣。積極配合學(xué)校教研工作，完成網(wǎng)絡(luò)課、加強(qiáng)音樂中的美育和德育教育，

　　4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，讓學(xué)生開闊一下視野，體驗(yàn)親自嘗試的快樂，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

　　5、利用課堂、課余時(shí)間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的.喜悅，在鍛煉中不斷進(jìn)步。抓好學(xué)校的手風(fēng)琴、舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，開學(xué)伊始組隊(duì)，并制定訓(xùn)練計(jì)劃、時(shí)間、活動(dòng)安排，爭取在今年的手風(fēng)琴特色檢查及舞蹈在藝術(shù)節(jié)展演上拿出優(yōu)異的成績，突顯學(xué)校藝術(shù)特色。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、制定學(xué)科工作和教學(xué)計(jì)劃

　　2、進(jìn)行日常課堂常規(guī)教育

　　3、組織手風(fēng)琴隊(duì)節(jié)目排練，積極籌備手風(fēng)琴區(qū)特色教育迎檢工作

　　4、舞蹈隊(duì)組隊(duì)、訓(xùn)練，準(zhǔn)備區(qū)藝術(shù)展演比賽

　　5、任娜老師積極參與教研室組織的音樂教師京劇培訓(xùn)

　　四月份：

　　1、音樂教研組計(jì)劃、開展課題研討活動(dòng)

　　2、開展教學(xué)研討活動(dòng)，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，上好研討課。

　　3、配合區(qū)教研員做好年輕音樂老師聽評課教研活動(dòng)

　　4、積極開展舞蹈、合唱、手風(fēng)琴興趣小組活動(dòng)

　　5、積極參與教研室組織的音樂教師京劇培訓(xùn)

　　6、進(jìn)一步完善舞蹈課

　　五月份：

　　1、配合區(qū)教研員做好年輕音樂老師聽評課教研活動(dòng)

　　2、繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)

　　3、加強(qiáng)興趣小組的組織活動(dòng)，籌備舞蹈隊(duì)參賽

　　六月份：

　　1、繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)

　　2、加強(qiáng)興趣小組的組織活動(dòng)，籌備舞蹈隊(duì)參賽

　　3、任娜老師參加區(qū)音樂老師京劇學(xué)習(xí)展示活動(dòng)

　　七月份：

　　1、上交各種檔案資料。

　　2、組織期末考查工作。

　　3、興趣小組、學(xué)科教研組總結(jié)

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇47

　　在去年這一年的小學(xué)音樂工作與學(xué)習(xí)中，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高。在過去的一年里，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

　　通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己，回顧以往的工作，可以說是個(gè)緊張忙碌，充實(shí)而又喜悅的。在今后的兩年里，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。隨著教改的不斷深入，也時(shí)刻感到自己的不足。因此學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己勢在必行，一直以來，在實(shí)踐中也是不斷反思自己。

　　一、自我情況分析

　　我自走上教育教學(xué)工作崗位以來，一直擔(dān)音樂學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成績，自己也正逐步走向成熟。

　　（一）仔細(xì)分析自己的現(xiàn)狀，我有以下優(yōu)勢

　　1.年齡優(yōu)勢。

　　有人說：“年輕就是本錢”，我很認(rèn)同。26歲的我，風(fēng)華正茂，有的是時(shí)間和精力去為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　2.學(xué)科優(yōu)勢

　　音樂學(xué)科相比語文、數(shù)學(xué)、外語等其他學(xué)科來說，沒有考試、升學(xué)任務(wù)，壓力相對較小，時(shí)間也相對充裕，有足夠的時(shí)間去備課、保證每節(jié)課的質(zhì)量，同時(shí)也有大量時(shí)間與學(xué)生溝通、了解學(xué)生、為學(xué)生排憂解難、成為學(xué)生的知己、朋友，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

　�。ǘ�）雖然我在工作中存在一些優(yōu)勢，但同時(shí)也有許多不足

　　1.由于工作時(shí)間較短，我在日常教學(xué)和班級管理等方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)過程中，雖然課前我都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但有時(shí)面對課堂上的“意外”，我的'處理也并非完全盡如人意。

　　2.雖然我有豐富的專業(yè)理論知識(shí)，但由于對學(xué)生學(xué)情的把握不到位以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重不足，致使一些課外活動(dòng)的開展并不順利。

　�。ㄈ�）針對上述不足，我要結(jié)合自身實(shí)際加以改正

　　1.在學(xué)校組織音樂興趣小組，器樂小組、聲樂小組。

　　2.積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平.

　　3.平時(shí)，多和學(xué)生交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系。

　　4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新。平時(shí)多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學(xué)生有不同的要求，多‘鼓勵(lì)’，少‘批評’，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。

　　5.加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

　　6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)；推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率；加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新；夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

　　7.認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。

　　教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作.作為一名教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命，教學(xué)之藝，變化無窮，所以我們要不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。這就是我對今后兩年的工作計(jì)劃，希望大家共同學(xué)習(xí)研究，取長補(bǔ)短，推陳出新。

　　二年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃 篇48

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

　　三、主要工作

　　1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平

　　加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課標(biāo)，努力提高教學(xué)效果

　�、抨P(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　�、茋�(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

　�、菢�(gòu)建“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的.教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

　�、山M織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。

　　3、致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以音樂培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)�；�、專題化、系列化開展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

　�、胖匾曌陨順I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。

　�、情_展經(jīng)常性聽課、評課系列活動(dòng)，做到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　�、纫袁F(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。

　　4、不斷完善音樂課題，積極準(zhǔn)備市級結(jié)題

　　邀請專家領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)有的課題提出修改意見并結(jié)題，并在此基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)江市級課題的申報(bào)工作。

　　四、具體工作安排

　　3月份：

　　1、集體討論制定教研組工作計(jì)劃；

　　2、傳達(dá)開學(xué)初教研組長會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容；

　　3、按年級制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃；

　　4、積極準(zhǔn)備華陽片優(yōu)質(zhì)課

　　5、興趣社團(tuán)開始活動(dòng)。

　　4月份：

　　1、做好本教研活動(dòng)準(zhǔn)備（主講人：馮麗）

　　2、社團(tuán)積極準(zhǔn)備與韓國交流節(jié)目。

　　3、合唱隊(duì)準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)江文藝展演演出。

　　5月份：

　　1.準(zhǔn)備與韓國交流的演出

　　2、認(rèn)真進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)。

　　3、做好下個(gè)月教研活動(dòng)準(zhǔn)備（主講人：劉璐）。

　　4、各教師認(rèn)真撰寫藝術(shù)教學(xué)論文。

　　6月份：

　　1、新課結(jié)束，教師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考核。

　　2、積極準(zhǔn)備接受句容市的音樂調(diào)研。

　　3、做好教研組總結(jié)，收集整理組內(nèi)材料，各項(xiàng)資料。

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