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高二下物理教學(xué)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的高二下物理教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。
一、教學(xué)計(jì)劃
1、堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和講授每一課,認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點(diǎn),狠抓基礎(chǔ)知識和技能的落實(shí),強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識。
2、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析和解決問題的能力,不斷提高這種概念是第一次學(xué),要重點(diǎn)讓學(xué)生明確抽象概括的方法。了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)別。定義的語言表述可以不同,但數(shù)學(xué)表述要相同。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,不要急功近利。尤其是在難教的情況下,要把握進(jìn)度,不能隨意增加難度。
3、這學(xué)期一定有很多練習(xí)。如何高效地獲得結(jié)果是一個(gè)值得探索的課題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層,做到縱橫交錯(cuò)。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成,絕不盲目多計(jì)劃。
二、及時(shí)反饋
這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制。例如,在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通,了解問題,以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。
三、針對學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
確保這些學(xué)生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識,一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導(dǎo)他們,排除心理障礙,適當(dāng)放慢語速,讓他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋上升。
四、師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好;保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;讓學(xué)生對物理保持興趣。然而,我應(yīng)該吸取過去一年的教訓(xùn)。和學(xué)生搞好關(guān)系,不是和一些學(xué)生親密無間,而是關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
1、課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)過程不再是教師教學(xué)、學(xué)生傾聽的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過程,教師作為交流者(甚至是導(dǎo)師)出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,得出結(jié)論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個(gè)或多個(gè)學(xué)生交談,也可以讓學(xué)生自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思考,否則時(shí)間有限,會浪費(fèi)很多時(shí)間。
2、信息技術(shù)的應(yīng)用和集成
信息技術(shù)是工具,是平臺。我認(rèn)為信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要。它可以提供足夠的教材,為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進(jìn)的課堂教學(xué)手段。生活中的許多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件,實(shí)驗(yàn)演示可以生動(dòng)形象,物理模型可以通過課件進(jìn)行透徹分析。但是我不認(rèn)為多媒體設(shè)備是用來投射簡單的講稿的。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。
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