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教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃范文（通用15篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，寫一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 1
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。作為一名教育工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)能力對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。為此，我特制定以下個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃，以期在未來(lái)的教學(xué)工作中更好地融合信息技術(shù)，推動(dòng)教育創(chuàng)新。
一、現(xiàn)狀分析
目前，我在信息化教學(xué)方面的應(yīng)用主要集中在多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源查找與整合等方面，雖然取得了一定的成效，但仍存在以下問(wèn)題：一是信息技術(shù)應(yīng)用不夠深入，缺乏創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐；二是對(duì)于新興的`教學(xué)平臺(tái)和工具了解不足，未能充分利用其優(yōu)勢(shì)；三是與學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)的能力有待提升，未能充分發(fā)揮信息技術(shù)的橋梁作用。
二、目標(biāo)設(shè)定
技術(shù)掌握：熟練掌握至少三種新的教學(xué)軟件和平臺(tái)，如在線協(xié)作工具、虛擬實(shí)驗(yàn)室、智能教學(xué)系統(tǒng)等，并能夠靈活應(yīng)用于教學(xué)中。
教學(xué)設(shè)計(jì)：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)施至少兩個(gè)基于信息技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)案例，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
互動(dòng)交流：建立并利用班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、家長(zhǎng)的即時(shí)溝通，促進(jìn)家校共育。
持續(xù)學(xué)習(xí)：參加至少兩次信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用相關(guān)培訓(xùn)或研討會(huì)，保持對(duì)最新教育技術(shù)的敏銳感知。
三、實(shí)施策略
自學(xué)與實(shí)踐：利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)在線課程、教學(xué)論壇等途徑，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)軟件和技術(shù)，并在實(shí)際教學(xué)中嘗試應(yīng)用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與校內(nèi)外信息技術(shù)教師或?qū)＜医⒙?lián)系，共同參與教學(xué)設(shè)計(jì)和資源開(kāi)發(fā)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量提升個(gè)人能力。
學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生對(duì)信息化教學(xué)的反饋，了解他們的需求和喜好，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。
反思與總結(jié)：每次應(yīng)用新技術(shù)后，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。
四、預(yù)期效果
通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，我期望能在信息化教學(xué)能力上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，不僅能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也希望通過(guò)這一過(guò)程，成為學(xué)校信息化教學(xué)的引領(lǐng)者，為同事們提供示范和借鑒。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 2
面對(duì)教育信息化的浪潮，我深知作為一名現(xiàn)代教師，必須緊跟時(shí)代步伐，不斷提升自身的信息化教學(xué)能力。為此，我制定了以下個(gè)人提升計(jì)劃，旨在通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將信息技術(shù)深度融合于教學(xué)之中，為學(xué)生創(chuàng)造更加高效、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、自我評(píng)估
目前，我在信息化教學(xué)方面雖有一定的基礎(chǔ)，但在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)決策、個(gè)性化學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)以及智慧教室的利用等方面還存在明顯短板。此外，我在信息技術(shù)的整合應(yīng)用上缺乏系統(tǒng)性和創(chuàng)新性，未能充分發(fā)揮其在教學(xué)中的潛力。
二、發(fā)展目標(biāo)
技術(shù)深化：掌握數(shù)據(jù)分析工具，能夠基于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，精準(zhǔn)定位教學(xué)難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)策略。
資源創(chuàng)新：開(kāi)發(fā)至少三項(xiàng)個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，如微課、互動(dòng)習(xí)題集、在線測(cè)驗(yàn)等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
智慧教室應(yīng)用：熟練掌握智慧教室的各項(xiàng)功能，如互動(dòng)白板、遠(yuǎn)程教學(xué)、即時(shí)反饋系統(tǒng)等，提升課堂互動(dòng)性和趣味性。
教學(xué)研究：參與或主持至少一項(xiàng)信息化教學(xué)相關(guān)的研究項(xiàng)目，探索信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用。
三、行動(dòng)計(jì)劃
專業(yè)培訓(xùn)：報(bào)名參加至少兩次高級(jí)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析、智慧教室使用等前沿技術(shù)。
資源共享：加入教育信息化交流平臺(tái)，與同行分享教學(xué)資源，參與在線研討，共同進(jìn)步。
實(shí)踐探索：在日常教學(xué)中，積極嘗試新技術(shù)和新方法，如使用數(shù)據(jù)分析工具監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，利用智慧教室開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)等。
成果展示：每學(xué)期至少舉辦一次信息化教學(xué)成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)同事、學(xué)生和家長(zhǎng)參與，聽(tīng)取反饋，持續(xù)改進(jìn)。
四、預(yù)期成果
通過(guò)本計(jì)劃的.實(shí)施，我期望能顯著提升自身的信息化教學(xué)能力，成為學(xué)校信息化教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力，能夠帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的教育信息化進(jìn)程，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 3
在新的教育背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為教師提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的重要手段。為了切實(shí)提高自己的信息化教學(xué)能力，我制定了以下提升計(jì)劃。
首先，我會(huì)積極參與各類信息技術(shù)培訓(xùn)課程，不斷更新自己的教育理念和技術(shù)知識(shí)。通過(guò)參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，掌握最新的教育技術(shù)工具和平臺(tái)，如多媒體教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，以便在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用。同時(shí)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解信息技術(shù)教育的基本要求和發(fā)展趨勢(shì)，確保自己的教學(xué)理念與時(shí)代發(fā)展保持一致。
其次，我會(huì)將信息技術(shù)融入日常教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在備課過(guò)程中，我會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集和整合優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。在授課過(guò)程中，我會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，如電子白板、投影儀等，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還會(huì)利用在線教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展線上互動(dòng)教學(xué)，如在線答疑、作業(yè)提交與批改等，提高教學(xué)效率。
此外，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)工具，如搜索引擎、電子圖書(shū)等，培養(yǎng)他們的信息檢索和處理能力。同時(shí)，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等，提高他們的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。
為了不斷提升自己的信息化教學(xué)能力，我還會(huì)積極參加各類教學(xué)研討活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)心得。通過(guò)參加教研活動(dòng)，我可以了解其他教師在信息化教學(xué)方面的成功案例和創(chuàng)新做法，從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與教學(xué)競(jìng)賽和展示活動(dòng)，展示自己的'教學(xué)成果和創(chuàng)新實(shí)踐，接受同行的評(píng)價(jià)和反饋，不斷提升自己的教學(xué)水平。
在自我反思方面，我會(huì)定期撰寫教學(xué)日志和教學(xué)反思，記錄自己在教學(xué)過(guò)程中的得失和感悟。通過(guò)反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在信息化教學(xué)方面的不足和短板，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)尋求專家和同事的幫助和指導(dǎo)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷完善自己的教學(xué)計(jì)劃和方法。
最后，我會(huì)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)、新方法。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新的教育技術(shù)和工具不斷涌現(xiàn)。我會(huì)保持對(duì)新技術(shù)的敏感性和好奇心，積極學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)、新方法，以便將它們應(yīng)用到教學(xué)中，不斷提高自己的信息化教學(xué)能力。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 4
在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，作為一名教師，我深知信息化教學(xué)能力的重要性。為了不斷提升自己的信息化教學(xué)水平，我制定了以下詳細(xì)的提升計(jì)劃。
首先，我會(huì)加強(qiáng)信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件，了解信息技術(shù)教育的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我還會(huì)閱讀相關(guān)的教育技術(shù)書(shū)籍和期刊，了解最新的教育理念和技術(shù)動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)。
其次，我會(huì)積極參與信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐，不斷探索和創(chuàng)新。我會(huì)在日常教學(xué)中積極運(yùn)用信息技術(shù)工具，如多媒體教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，優(yōu)化教學(xué)流程和提高教學(xué)效率。同時(shí)，我還會(huì)嘗試運(yùn)用新的教學(xué)模式和方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
此外，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的'信息化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)工具，培養(yǎng)他們的信息檢索和處理能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如編程、動(dòng)畫制作等，提高他們的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。
為了不斷提升自己的信息化教學(xué)能力，我還會(huì)積極參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)。通過(guò)參加培訓(xùn)和研討活動(dòng)，我可以了解最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，我還會(huì)積極參與教學(xué)競(jìng)賽和展示活動(dòng)，展示自己的教學(xué)成果和創(chuàng)新實(shí)踐，接受同行的評(píng)價(jià)和反饋，不斷提升自己的教學(xué)水平。
在自我反思和持續(xù)改進(jìn)方面，我會(huì)定期撰寫教學(xué)反思和日志，記錄自己在教學(xué)過(guò)程中的得失和感悟。通過(guò)反思和總結(jié)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在信息化教學(xué)方面的不足和短板，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)尋求專家和同事的幫助和指導(dǎo)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷完善自己的教學(xué)計(jì)劃和方法。
最后，我會(huì)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)、新方法。我會(huì)保持對(duì)新技術(shù)的敏感性和好奇心，積極學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)、新方法，以便將它們應(yīng)用到教學(xué)中，不斷提高自己的信息化教學(xué)能力。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 5
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。作為一名教育工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到提升個(gè)人信息化教學(xué)能力的重要性。為了更好地適應(yīng)這一變革，我制定了以下個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃。
一、明確目標(biāo)，規(guī)劃路徑
首先，我將明確信息化教學(xué)的核心目標(biāo)，即利用信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)流程，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在此基礎(chǔ)上，我將規(guī)劃出一條切實(shí)可行的提升路徑，包括參加專業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)相關(guān)理論知識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用等。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握前沿技術(shù)
信息化教學(xué)離不開(kāi)對(duì)信息技術(shù)的'深入了解和掌握。因此，我將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍、參加線上課程、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，深入了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注最新的教育技術(shù)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)并掌握如大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等前沿技術(shù)在教育中的應(yīng)用。
三、實(shí)踐應(yīng)用，提升技能
理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我將積極嘗試將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)，如使用多媒體教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還會(huì)嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，如通過(guò)數(shù)據(jù)分析了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供定制化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。
四、加強(qiáng)交流，共享經(jīng)驗(yàn)
信息化教學(xué)是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過(guò)程。我將積極參加各類教育交流活動(dòng)，與同行分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討信息化教學(xué)的有效方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)積極參與學(xué)校的信息化建設(shè)工作，為學(xué)校的信息化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、持續(xù)反思，不斷優(yōu)化
在信息化教學(xué)的實(shí)踐中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為和效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整。我會(huì)通過(guò)學(xué)生反饋、教學(xué)效果評(píng)估等方式，了解信息化教學(xué)的實(shí)際效果，并根據(jù)反饋進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)和優(yōu)化。
六、結(jié)語(yǔ)
信息化教學(xué)能力的提升是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定能夠不斷提升自己的信息化教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 6
面對(duì)信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，作為一名教師，我深知提升個(gè)人信息化教學(xué)能力的重要性。為了更好地適應(yīng)教育信息化的趨勢(shì)，我制定了以下個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃。
一、樹(shù)立信息化教學(xué)理念
首先，我將樹(shù)立正確的信息化教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教育中的重要作用。我將把信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的有效手段，利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
二、學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)工具
為了提升信息化教學(xué)能力，我將積極學(xué)習(xí)并掌握各種信息技術(shù)工具。我將參加學(xué)校組織的信息化教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的教育軟件和教學(xué)平臺(tái)的.使用方法。同時(shí)，我也會(huì)自學(xué)一些常用的信息技術(shù)工具，如多媒體制作軟件、在線協(xié)作工具等，以便在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用。
三、開(kāi)展信息化教學(xué)實(shí)踐
在掌握了信息技術(shù)工具后，我將積極開(kāi)展信息化教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)嘗試將信息技術(shù)融入日常教學(xué)中，如使用電子教材、在線教學(xué)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。同時(shí)，我也會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂管理，如通過(guò)在線平臺(tái)布置作業(yè)、批改作業(yè)等，提高教學(xué)效率。
四、參與信息化教學(xué)研究和交流
為了不斷提升自己的信息化教學(xué)能力，我將積極參與信息化教學(xué)研究和交流活動(dòng)。我會(huì)加入相關(guān)的學(xué)術(shù)團(tuán)體或社群，與同行分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注最新的信息化教學(xué)研究成果，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。
五、持續(xù)反思和改進(jìn)
在信息化教學(xué)的實(shí)踐中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為和效果。我會(huì)通過(guò)學(xué)生反饋、同行評(píng)價(jià)等方式，了解自己的信息化教學(xué)能力水平，并根據(jù)反饋進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，我也會(huì)不斷關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)信息化時(shí)代的教育需求。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 7
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，信息化教學(xué)已成為提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。作為[科目名稱]的一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到掌握和應(yīng)用信息化教學(xué)技術(shù)的重要性。為此，我特制定以下個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃，以期在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中更好地融合信息技術(shù)，提升教學(xué)效果。
一、現(xiàn)狀分析
目前，我在信息化教學(xué)方面已具備基本的多媒體教學(xué)資源制作能力，如PPT制作、視頻剪輯等，但在交互式教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用以及數(shù)據(jù)分析等方面仍有待提升。同時(shí)，我對(duì)新興的教學(xué)工具和技術(shù)（如AR/VR、AI輔助教學(xué)等）了解不夠深入，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
二、目標(biāo)設(shè)定
技術(shù)掌握：熟練掌握至少三種以上新型教學(xué)軟件或平臺(tái)，如Canvas、Moodle等在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，以及Zoom、騰訊會(huì)議等遠(yuǎn)程教學(xué)工具。
資源開(kāi)發(fā)：能夠獨(dú)立完成至少兩個(gè)基于信息技術(shù)的教學(xué)項(xiàng)目，如開(kāi)發(fā)一套AR/VR互動(dòng)教學(xué)材料或設(shè)計(jì)一套個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。
數(shù)據(jù)分析：學(xué)會(huì)利用教育大數(shù)據(jù)分析工具，如Google Forms、SPSS等，收集并分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以優(yōu)化教學(xué)策略。
融合創(chuàng)新：將信息技術(shù)深度融合到日常教學(xué)中，至少每學(xué)期開(kāi)展一次跨學(xué)科的信息技術(shù)融合教學(xué)活動(dòng)。
三、行動(dòng)計(jì)劃
參加培訓(xùn)：報(bào)名參加至少兩次信息化教學(xué)相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)或研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新教學(xué)技術(shù)和理念。
自主學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如Coursera、Edx上的'相關(guān)課程，每周至少投入4小時(shí)學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)。
實(shí)踐應(yīng)用：在日常教學(xué)中嘗試使用新學(xué)到的技術(shù)和工具，記錄并反思使用效果，不斷調(diào)整優(yōu)化。
交流合作：與其他教師建立信息化教學(xué)交流小組，每月至少一次分享會(huì)，共同探討和解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
四、評(píng)估與反饋
每學(xué)期末，通過(guò)學(xué)生反饋、教學(xué)效果評(píng)估及自我反思，評(píng)估信息化教學(xué)實(shí)施的效果。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)策略。
五、總結(jié)與展望
通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，我期望能在未來(lái)兩年內(nèi)顯著提升自己的信息化教學(xué)能力，成為學(xué)校信息化教學(xué)的引領(lǐng)者，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也將積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)向信息化、智能化方向發(fā)展。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 8
面對(duì)教育信息化的浪潮，作為[科目名稱]的教師，我深知提升個(gè)人信息化教學(xué)能力的重要性。為了更好地適應(yīng)這一變革，為學(xué)生提供更高效、更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我制定了以下個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃。
一、自我評(píng)估
當(dāng)前，我在使用傳統(tǒng)多媒體教學(xué)工具方面較為熟練，但在利用數(shù)字化資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)方面存在短板。特別是在教學(xué)資源的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、在線學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建以及教育技術(shù)的應(yīng)用研究上，我迫切需要提升。
二、目標(biāo)定位
技術(shù)精進(jìn)：掌握至少兩種先進(jìn)的.在線教學(xué)平臺(tái)（如釘釘、企業(yè)微信教育版）和一種教學(xué)設(shè)計(jì)軟件（如Prezi、Canva）。
資源創(chuàng)新：設(shè)計(jì)并制作至少三項(xiàng)具有創(chuàng)新性的數(shù)字化教學(xué)資源，如微課、互動(dòng)問(wèn)答庫(kù)、在線測(cè)驗(yàn)等。
社區(qū)構(gòu)建：建立或參與至少一個(gè)在線學(xué)習(xí)社群，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)與合作。
研究探索：參與至少一項(xiàng)與教育技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的科研項(xiàng)目，撰寫并發(fā)表一篇相關(guān)論文。
三、實(shí)施步驟
技術(shù)培訓(xùn)：通過(guò)線上課程、工作坊等形式，每月至少學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)或工具。
資源開(kāi)發(fā)：結(jié)合課程內(nèi)容，每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)一項(xiàng)數(shù)字化教學(xué)資源，并在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用。
社群運(yùn)營(yíng)：利用社交媒體或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，每周至少組織一次在線討論或活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。
研究實(shí)踐：加入學(xué)校的信息化教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，積極參與項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施與總結(jié)。
四、評(píng)估機(jī)制
每學(xué)期末，通過(guò)學(xué)生滿意度調(diào)查、教學(xué)效果分析等方式，評(píng)估信息化教學(xué)的實(shí)施效果。
定期與同事交流，收集反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用。
五、總結(jié)與期望
通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，我期望能夠全面提升自己的信息化教學(xué)能力，不僅在教學(xué)技術(shù)層面，更在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。我堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，我能夠成為教育信息化時(shí)代的優(yōu)秀教師，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 9
在制定這個(gè)研修計(jì)劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺(tái)能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓同事們能相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測(cè)評(píng)結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實(shí)際，制定這個(gè)研修計(jì)劃。
一、自身分析：
在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí)，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
二、環(huán)境分析：
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無(wú)論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標(biāo)：
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過(guò)這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。
2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅��！計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫通，達(dá)到優(yōu)秀。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過(guò)此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。
三、行動(dòng)計(jì)劃
如果說(shuō)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的`困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計(jì)17門課程，認(rèn)真觀看視頻，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上。
2、積極參與BBS討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升。
3、加入學(xué)科所屬的工作坊，參與坊內(nèi)話題討論，積極發(fā)言，認(rèn)真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。
4、經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備后，完成研修作業(yè)一；在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入，錄制、制作微視頻，完成研修作業(yè)二。
5、積極整理材料，完成培訓(xùn)感言任務(wù)。
實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
最后給自己一個(gè)好的祝福：邁上新臺(tái)階！
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 10
今年，有機(jī)會(huì)參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，我十分高興。通過(guò)培訓(xùn)，不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平，而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我打算下功夫?qū)W好培訓(xùn)的所有課程內(nèi)容，真正學(xué)到一些信息技術(shù)，學(xué)以致用，讓課堂教學(xué)變得更精彩，用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生，使學(xué)生插上騰飛的翅膀。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)階段的課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，提高自己的能力水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)合，把信息技術(shù)與自己從事的'學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，讓技術(shù)服務(wù)教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)：
學(xué)習(xí)所有推薦的選修和必修課程，對(duì)部分課程進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，摸索研究，爭(zhēng)取學(xué)到更多的東西，使自己的信息技術(shù)能力水平有一個(gè)大提升。
三、學(xué)習(xí)措施：
1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求，認(rèn)真研讀教材，學(xué)后做到及時(shí)反思，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、積極互動(dòng)，參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，分享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng)。
3、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)進(jìn)行反思，在反思中提升能力。
4、及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。每天先看課，邊學(xué)邊實(shí)踐練習(xí)。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地請(qǐng)教專家同行。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 11
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的`學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想：
人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
3、掌握文字錄入的`基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。
4、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。
認(rèn)識(shí)軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
1、七年級(jí)學(xué)情：
七年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。
2、八年級(jí)學(xué)情：
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
3、九年級(jí)學(xué)情：
九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
三、教材分析：
教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識(shí)窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)：
1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。
五、教學(xué)的方法措施：
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練)；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 13
一、學(xué)情分析
經(jīng)了解，本年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，但基本知識(shí)與技能的掌握情況還不太理想，大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過(guò)利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過(guò)利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品。
在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過(guò)繪畫，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者，主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)知識(shí)與技能
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：
認(rèn)識(shí)WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的.選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體、字號(hào)、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā)，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等。
(2)過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
3、教學(xué)重點(diǎn)
⑴文字的編輯。
�、票４�、打開(kāi)文檔。
�、俏恼碌男揎�。
⑷圖片的插入。
⑸文字工具的使用。
⑹復(fù)制、粘貼的使用方法。
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�、讨谱髡n程表。
⑼電子郵件的收發(fā)。
�、胃郊奶砑�。
�、相]箱的管理。
四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：
力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：
一備滲透德育;
二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);
三備信息技術(shù)基本概念;
四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);
五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);
六備疑難問(wèn)題的解決思路;
七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;
八備學(xué)生自學(xué)提綱;
九備操作練習(xí)作業(yè)精選;
十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
(3)認(rèn)真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：
對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 14
發(fā)展計(jì)算機(jī)教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來(lái)的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)如下：
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來(lái)。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握WindowsXP的最基本操作，會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo)，會(huì)使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
3、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí)。
4、了解文字處理軟件Word 2003的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教材分析
本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級(jí)學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)算機(jī)的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來(lái)有較大的難度，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，領(lǐng)會(huì)使用技巧。
四、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的.能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”
五、確定教學(xué)研究?jī)?nèi)容
讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。
1、認(rèn)真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>
2、從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。
3、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無(wú)損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志，或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。各班成立興趣小組，提出問(wèn)題，共同討論，組長(zhǎng)做好記錄，各小組間可展開(kāi)競(jìng)賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情。
5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
六、教學(xué)措施
1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過(guò)學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來(lái)，并在操作過(guò)程中可以不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，理解知識(shí)，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學(xué)中組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>
教師個(gè)人信息化教學(xué)能力提升計(jì)劃 15
一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些信息形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、能夠通過(guò)與他人合作學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用符合學(xué)生認(rèn)知水平的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，與他人交流；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣。
二、教材分析。
這學(xué)期，我還是信息技術(shù)課程的三年級(jí)學(xué)生。學(xué)生在上學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始接觸這門課程，已經(jīng)有了一定的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我在學(xué)校已經(jīng)教過(guò)文字輸入，所以這學(xué)期的內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，可以加強(qiáng)學(xué)生打字速度的.練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。
三、教學(xué)目標(biāo)的要求。
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，至少掌握一種漢字輸入法，尤其是正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和其他常用的漢字符號(hào)。
3、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上搜索有用的資源，養(yǎng)成上網(wǎng)的好習(xí)慣，遵守《網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
4、使用信息技術(shù)時(shí)，要學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)利用與時(shí)代發(fā)展相一致的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、在他人的幫助下，能夠利用交流遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人交流，進(jìn)行直接獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣。
6、知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件應(yīng)該負(fù)責(zé)任地使用，并養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任感。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、懂得使用電腦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣和責(zé)任感。
3、學(xué)習(xí)輸入漢字，了解常用的漢字輸入法。
4、糾正漢字和其他常用符號(hào)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
五、教學(xué)進(jìn)度。
本學(xué)期按20周計(jì)算，每周1課時(shí)，約20課時(shí)。
六、提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
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