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計算機教學(xué)計劃20篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的計算機教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
計算機教學(xué)計劃 1
一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統(tǒng)，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應(yīng)用以及PowerPoint基礎(chǔ)入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的計算機基礎(chǔ)操作能力;
2.能滿足基本打字要求;
3.了解計算機計算機基礎(chǔ)理論知識，初識計算機基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù);
二、教學(xué)方法
1、講授、演示、實踐;
2、教學(xué)與實踐同步，即時反饋課堂信息;
3、加強技能操作訓(xùn)練;
4、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。
三、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法：
本學(xué)期教學(xué)計劃安排15周，約計授課90學(xué)時。其中課堂講授40學(xué)時，實踐50學(xué)時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成績=期末成績+平時成績。
四、教學(xué)內(nèi)容和要求
第一章 計算機基礎(chǔ)知識
教學(xué)內(nèi)容：
1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成
2、漢字輸入法
3、數(shù)制和字符編碼
4、多媒體初步技術(shù)
5、計算機病毒及其防治
教學(xué)要求：
1.了解計算機的發(fā)展、應(yīng)用和特點。
2.掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，掌握計算機的數(shù)據(jù)單位，了解計算機的編碼。
3.掌握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)的作用，了解計算機軟件系統(tǒng)的作用。
4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。
第二章 Windows xP操作系統(tǒng)
教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識操作系統(tǒng)
2、Windows窗口組成及基本操作
3、文件管理
4、文件與文件夾基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教學(xué)要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟練掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動、查找和重命名等操作;
3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序
4、 掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時間的'設(shè)置、打印機的設(shè)置
第三章 Word文字處理
教學(xué)內(nèi)容：
1、Word認(rèn)識窗口界面
2‘設(shè)置Word文檔基本格式及編輯長文檔
3、Word表格處理
4、美化文檔及圖形處理
教學(xué)要求：
1、了解 Word基礎(chǔ)知識;
2、熟練掌握 Word 文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地應(yīng)用 Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地應(yīng)用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術(shù)字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、使用公式編輯器
第四章 Excel電子表格
教學(xué)內(nèi)容：
1、Excel的基本操作
2、編輯數(shù)據(jù)
3、格式化數(shù)據(jù)
4、格式化表格
5、數(shù)據(jù)計算
6、數(shù)據(jù)處理
7、創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表
教學(xué)要求：
1、熟練掌握 Excel的基本操作。
2、學(xué)會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的運算。
5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。
6、學(xué)會創(chuàng)建和編輯表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教學(xué)內(nèi)容：
1、PowerPoint概述
2、輸入文本和插入對象
3、美化幻燈片
4、放映幻燈片
教學(xué)要求：
1、學(xué)會使用幻燈片插入文本和圖片
2、學(xué)會美化幻燈片
3、學(xué)會放映幻燈片
4、制作簡單的課件文稿
知識擴展
1、網(wǎng)頁瀏覽，連接因特網(wǎng)
2、認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)知識
3、收發(fā)電子郵件
總結(jié)與復(fù)習(xí)
計算機教學(xué)計劃 2
本學(xué)期計算機教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎(chǔ)上，參照教導(dǎo)處的工作計劃以及本校的教學(xué)工作計劃做好規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以就業(yè)導(dǎo)向，以面向社會、面向計算機專業(yè)，培養(yǎng)實用型初、中級技術(shù)工作人員為目標(biāo)，以強化學(xué)生計算機專業(yè)知識與提高學(xué)生動手能力為宗旨，對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會崗位具有更強的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計算機專業(yè)走出一片新天地。
二、基本思路
根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì)，與行業(yè)接軌。加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進行解放，提升學(xué)生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的`科目，突出本專業(yè)特點。
三、主要工作
1、對計算機信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計算機作為工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點，形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的學(xué)生評價體系。
2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，加強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上，形成每學(xué)期進行一次，每項得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點帶面的模式，在學(xué)生走向社會之后，可以有較強的專業(yè)動手能力，通過部分學(xué)生的能力展示，使社會對本校本專業(yè)認(rèn)識有所提升，形成較好的出口。
4、在平時的教學(xué)活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業(yè)來說，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。
5、完善機房管理制度，完善機房教師與學(xué)生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規(guī)律性機房管理。
6、認(rèn)真完成各級部門的各項工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。
計算機教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生基本情況
通過上學(xué)期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學(xué)情況可知，大部分學(xué)生對計算機應(yīng)用課有較高的學(xué)習(xí)興趣，個別學(xué)生上機課愛玩游戲，故本學(xué)期應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)教育，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與個性特點，靈活運用科學(xué)的教學(xué)方法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使他們的基礎(chǔ)知識和計算機應(yīng)用的`操作能力都能達到一定的水平。
二、本期大綱教學(xué)要求
1、熟練掌握excel 工作表的創(chuàng)建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數(shù)對工作表中數(shù)據(jù)進行計算；掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析；學(xué)會建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointXX演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。
3、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；掌握ip地址的分類和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機網(wǎng)絡(luò)的信息安全和病毒的防治。
三、各章節(jié)教學(xué)重點及難點
第4章 excel XX的使用：工作簿的創(chuàng)建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復(fù)制；工作表內(nèi)容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數(shù)的使用；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理；圖表的建立。
第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的創(chuàng)建；內(nèi)容的添加及編輯版面設(shè)計；動畫設(shè)計及放映。
第6章 計算機網(wǎng)絡(luò)及安全：計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治。
四、主要教學(xué)方法
講解法、演示法、行為導(dǎo)向教學(xué)法，練習(xí)法
五、主要教學(xué)措施
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為；
2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；
3、實驗課上不定期地對學(xué)生進行檢測，以壓力來促進學(xué)習(xí)的動力，從多方面帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
4、讓學(xué)生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，協(xié)作交流，共同合作。
六、課時安排
周 次 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時
1 常用數(shù)據(jù)表的制作
2 制作產(chǎn)品銷售表
3 制作銷售匯總表
4 制作產(chǎn)品銷售分析表
5 數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計表
6 工作表格式設(shè)置與打印
7 常用演示文稿制作
8 制作美術(shù)作品欣賞演示文稿
9 期中考試
10 公司宣傳演示文稿的放映
11 internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
12 internet應(yīng)用
13 網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)及病毒防治
14復(fù)習(xí)
15 復(fù)習(xí)
16 復(fù)習(xí)
17 復(fù)習(xí)
18 等級考試
計算機教學(xué)計劃 4
根據(jù)國家的教育方針，結(jié)合我校實際。為適應(yīng)市場發(fā)展的需要，發(fā)揮我校專業(yè)特長，為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓(xùn)，特制定以下培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過計算機理論基礎(chǔ)知識和技能操作學(xué)習(xí)，掌握計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書，充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的'關(guān)心，為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對象
本縣失業(yè)人員。
三、申報條件申報條件申報條件申報條件：
凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。
四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間、培訓(xùn)單位、培訓(xùn)地點
1、培訓(xùn)方式：采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。
2、培訓(xùn)時間：每期30天。
3、培訓(xùn)單位：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。
4、培訓(xùn)地點：磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。
五、培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)計劃
1、培訓(xùn)資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓(xùn)教材。
2、課程設(shè)置、任課教師及教學(xué)計劃大綱。
3、結(jié)合我校實際，也為了更好地解決工學(xué)矛盾問題，本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。
計算機教學(xué)計劃 5
�。ㄒ唬┱n程培養(yǎng)目標(biāo)
《計算機文化基礎(chǔ)》是我校非計算機專業(yè)學(xué)生公共必修課程。通過計算機軟、硬件基本知識、操作系統(tǒng)的使用、中文文字處理、表處理、演示文稿制作、網(wǎng)絡(luò)及多媒體等內(nèi)容的'教學(xué)，使學(xué)生掌握計算機的基本原理和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生具有信息技術(shù)能力，即在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工處理、展示和再現(xiàn)、存儲保存、傳遞和交流信息的五種基本能力。
�。ǘ┙虒W(xué)要求
課程內(nèi)容介紹：
本門課程是今后學(xué)習(xí)各類計算機課程的先行課，以訓(xùn)練實際操作能力為目的。內(nèi)容包括微型計算機基礎(chǔ)知識和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的一般知識及操作。
教學(xué)要求：
要使學(xué)生通過理論講授、上機訓(xùn)練掌握基本技能（6大技能）：
�。�1）微機操作基本技能；
�。�2）使用Windows操作系統(tǒng)的基本技能；
�。�3）使用常用辦公軟件對信息的基本技能；
（4）多媒體技術(shù)應(yīng)用基本技能；
（5）上網(wǎng)基本技能；
（6）綜合應(yīng)用所學(xué)知識，進行信息獲取、加工處理、展示和再現(xiàn)、存儲保存、傳遞和交流信息為進一步學(xué)習(xí)計算機課程打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機教學(xué)計劃 6
計算機教學(xué)是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：
第一單元：計算機樂園；
第二單元：計算機繪畫；
第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電腦的組成，掌握電腦的`開關(guān)機操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2、熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進度：
（略）
計算機教學(xué)計劃 7
一、課程性質(zhì)和任務(wù)
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是由中國傳媒大學(xué)出版社出版的的面向中職學(xué)生計算機學(xué)習(xí)的一本教材，21世紀(jì)是信息化的時代，計算機已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業(yè)院校培養(yǎng)具有一定計算機基礎(chǔ)知識和操作能力的人才，使學(xué)生在信息時代掌握快速獲得和處理信息的手段。為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)，以提高學(xué)生在將來的工作中熟練運用計算機的能力。
二、課程的目標(biāo)和要求
本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并懂得計算機的基礎(chǔ)知識、Windows XP操作系統(tǒng)、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和計算機網(wǎng)絡(luò)及安全等方面的知識，為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識和增強實際操作能力，每章都附有習(xí)題。通過本書的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求
�。ㄒ唬�、計算機基礎(chǔ)知識
1、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）計算機的發(fā)展及應(yīng)用
�。�2）計算機數(shù)據(jù)的表示形式
�。�3）數(shù)制與數(shù)制轉(zhuǎn)換
（4）計算機系統(tǒng)的組成
�。�5）微型計算機系統(tǒng)
�。�6）多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求
�。�1）了解計算機的發(fā)展、特點、分類及應(yīng)用、計算機數(shù)制與數(shù)制轉(zhuǎn)換
（2）熟悉計算機的數(shù)據(jù)表示形式、多媒體的基本知識及多媒體計算機的重要部件
�。�3）掌握計算機系統(tǒng)的組成、微型計算機系統(tǒng)的'性能指標(biāo)及主要部件
（4）掌握計算機鍵盤使用，熟練掌握文字的輸入
�。ǘ�、Windows操作系統(tǒng)
1、教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）了解Windows XP的功能和運行環(huán)境
（2）熟練掌握Windows XP的基本概念和操作
�。�3）能利用資源管理器對文件進行管理
�。�4）掌握Windows XP控制面板的使用
（5）了解Windows XP的附件功能
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求
（1）學(xué)會Windows XP的啟動與退出、用戶切換和注銷
（2）學(xué)會Windows XP的基本概念和基本操作
�。�3）Windows XP的桌面系統(tǒng)構(gòu)成和“開始”菜單的使用
�。�4）文件與文件夾的概念、復(fù)制和移動、創(chuàng)建和刪除、重命名、查找、屬性設(shè)置
（5）快捷方式的創(chuàng)建和使用
�。�6）通過控制面板設(shè)置系統(tǒng)環(huán)境、學(xué)會對磁盤進行文件管理
�。ㄈ￤ord20xx的使用
1、教學(xué)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)Word概述、Word20xx的基本操作
�。�2）Word的基本排版技術(shù)
�。�3）Word的高級排版技術(shù)
�。�4）Word的圖形功能
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求
�。�1）學(xué)習(xí)Word窗口界面組成、視圖模式及文檔的創(chuàng)建、打開和保存
�。�2）文本的輸入、選定、刪除和修改、復(fù)制和移動、查找與替換
�。�3）字符和段落格式設(shè)置、格式的復(fù)制
�。�4）紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳、分欄、頁面等頁面設(shè)置和打印
（5）圖片的插入和編輯、自繪圖形、藝術(shù)字、公式的插入
（6）表格的制作和編輯
�。ㄋ模〦xcel 20xx的使用
1、教學(xué)內(nèi)容：
（1）Excel概述、建立和編輯工作表
�。�2）公式和函數(shù)、工作表的格式化、數(shù)據(jù)管理
（3）圖表和打印工作表
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求
�。�1）學(xué)會Excel工作簿的創(chuàng)建、保存及打開
�。�2）Excel工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動和復(fù)制
（3）Excel工作表內(nèi)容的建立與編輯，工作表的格式化
�。�4）公式及函數(shù)的使用
�。�5）Excel工作表中數(shù)據(jù)的管理，圖表的建立
（五）PowerPoint 20xx的使用
1、教學(xué)內(nèi)容
�。�1）PowerPoint概述及演示文稿的設(shè)計
�。�2）播放演示文稿
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求
�。�1）演示文稿的創(chuàng)建、演示文稿內(nèi)容的添加和編輯
�。�2）演示文稿的版面設(shè)計和動畫設(shè)計
（3）演示文稿的放映
（六）計算機網(wǎng)絡(luò)與安全
1、教學(xué)內(nèi)容
�。�1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)和發(fā)展史
�。�2）了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、IP地址的分類和域名
�。�3）了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理
（4）了解計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求
�。�1）、計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和組成
�。�2）互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、TCP/IP協(xié)議、域名、IP地址和接入方式
（3）IE的使用、電子郵件的管理
�。�4）計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全和病毒的防治
�。ㄆ撸┱n程考核方式
本課程采用理解性和操作性考核方式
�。ò耍⿲W(xué)習(xí)建議
1、能力的培養(yǎng)：通過本書的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備全國計算機等級考試一級
考試的能力。
2、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，循序漸進的學(xué)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)。要盡量多地參加實踐活動，增強計算機動手操作能力。
�。ň牛┱n程學(xué)時分配（75學(xué)時）
計算機基礎(chǔ)知識 （20學(xué)時）
Windows XP操作系統(tǒng) （10學(xué)時）
Word 20xx的使用 （10學(xué)時）
Excel20xx的使用 （10學(xué)時）
PowerPoint 20xx的使用 （10學(xué)時）
計算機教學(xué)計劃 8
第二學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)英語幼兒園的工作計劃結(jié)合計算機教學(xué)，對本學(xué)期大班計算機教學(xué)計劃如下：
一、嚴(yán)格要求自己：
老師在整個教學(xué)過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學(xué)中更加重要。因此必須嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，多向其他教師學(xué)習(xí)，從而把整個教學(xué)計劃圓滿完成。
二、教學(xué)目的：
堅持德育教育溶入各項教學(xué)工作中，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標(biāo)。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較熟練地使用計算機，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固和提高，并利用計算機學(xué)習(xí)各種知識，提高智力水平和培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算機的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：
從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容，必須始終貫穿與整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學(xué)就逐步培養(yǎng)他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。
二、計算機基礎(chǔ)知識：
1、掌握正確地開關(guān)計算機的方法；
2、能熟練地使用鼠標(biāo)；
3、掌握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；
4、了解計算機的基本組成及作用。
5、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的.文件。
6、能在軟件的幫助下找到２６個英文字母的位置。
三、計算機輔助教學(xué)：
以輔助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結(jié)合英語故事對幼兒進行德育教育。
四、學(xué)習(xí)智力游戲：
通過學(xué)習(xí)與使用智力游戲，達到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高智力水平的目的。包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。
教學(xué)方法：
在開學(xué)第一個星期，以復(fù)習(xí)為主，重點對新生進行輔導(dǎo)。培訓(xùn)幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之后，將以幼兒探索為主，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養(yǎng)他們自學(xué)能力和探索能力。
計算機教學(xué)計劃 9
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用最新版本：七年級信息技術(shù)第一冊下，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：表格數(shù)據(jù)處理，用好信息處理處理工具計算機。其中“表格數(shù)據(jù)處理”的內(nèi)容占本教材的80%，可見表格數(shù)據(jù)處理是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的`系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用Excel軟件制作表格。重難點：用Excel軟件制作表格
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進度具體安排如下表
課時內(nèi)容
第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃
第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件
第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源
第四課時獲取、安裝和卸載軟件
第五課時了解病毒，防范惡意代碼
第六課時認(rèn)識電子表格
第七課時認(rèn)識電子表格
第八課時建立電子表格
第九課時建立電子表格
第十課時建立電子表格
第十一課時用電子表格自動計算
第十二課時用電子表格檢索數(shù)據(jù)
第十三課時用電子表格處理問卷處理
第十四課時用圖表直觀表達數(shù)據(jù)
第十五課時用圖表直觀表達數(shù)據(jù)
第十六課時綜合活動
第十七課時綜合活動
第十八課時復(fù)習(xí)
第十九課時復(fù)習(xí)
計算機教學(xué)計劃 10
一、項目教學(xué)設(shè)計基本流程概述
二、項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的背景
培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是。筆者所在校是國家級重點學(xué)校，教學(xué)對象是剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對職業(yè)中專的學(xué)習(xí)，尤其是計算機課程的學(xué)習(xí)有較強的新鮮感。學(xué)習(xí)之初，讓學(xué)生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務(wù)，對培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有益處同時，有助于學(xué)生走出初中的學(xué)習(xí)模式，適應(yīng)中專的學(xué)習(xí)，建立高效的學(xué)習(xí)方法，快掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)生將來主動適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ)。
基于以上認(rèn)識，在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學(xué)中，筆設(shè)計了用Word制作電子報的任務(wù)。制作電子報雖在教學(xué)及研究中常常被采用，不新形式，但以制作電子報為學(xué)習(xí)Word的載體有無可替代的優(yōu)勢：
(1)綜合性強，及眾多知識點，有一定難度，提高學(xué)生應(yīng)用Word軟件的實戰(zhàn)水平；
(2)鍛煉學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神；
(3)學(xué)生經(jīng)歷了搜集信息、整理信息、利用信息、表達信息過程，能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
電子報的主題為“我的職業(yè)目標(biāo)”。專業(yè)技能是中職學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會，尋找到適合自身發(fā)展和社會需要的就業(yè)平臺，首先必須一技之長。職業(yè)教育即就業(yè)教育，學(xué)生入學(xué)時雖己選擇了專業(yè)，但一些學(xué)生對自學(xué)習(xí)的專業(yè)缺乏深入的了解，專業(yè)思想不牢，學(xué)習(xí)意識不強。制作電子報“我的職目標(biāo)”，要求學(xué)生立足自己的專業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標(biāo)。學(xué)生通過任務(wù)的完成，不僅能掌握Word圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計的技術(shù)，并且能加深對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識熟知專業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的動力。在項目教學(xué)中，一個合適的項目可使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的熱情和期待完成的興奮。
三、項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的理念
1．以實際問題的解決為中心
項目學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過解決所面臨的實際問題的過程來獲得學(xué)習(xí)。因此，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計主要是從學(xué)生現(xiàn)有的計算機基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力出發(fā)，結(jié)合職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)特點，設(shè)計與之相關(guān)的問題，以實際問題的解決為中心來開展教學(xué)。
2．從經(jīng)驗、項目和反思中獲得學(xué)習(xí)
在項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計中，經(jīng)驗是項目的基礎(chǔ)，學(xué)生要在原有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋解決問題的方法，并通過項目來驗證方法正確與否，如果項目失敗，則在此項目的反思過程中總結(jié)新的經(jīng)驗并改進解決問題的方法，然后再次通過項目進行檢驗，依此類推。因此項目學(xué)習(xí)是“從做中學(xué)”、“從反思中學(xué)”以及“在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”的有機結(jié)合，是一個循環(huán)進行的項目—反思的過程，學(xué)生主要是通過交流已有的知識經(jīng)驗，并通過項目、反思來獲得學(xué)習(xí)的。
3．注重操作技能培養(yǎng)
計算機的基本操作能力的掌握，對學(xué)生利用其解決工作和生活中所面臨的實際問題至關(guān)重要，對其利用計算機進行學(xué)習(xí)的能力也是有著一定的影響。所以在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計中，教學(xué)的目標(biāo)主要以提高學(xué)生的計算機操作技能為主，逐步培養(yǎng)學(xué)生利用計算機解決實際問題的能力。
4．充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
項目學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的過程，教師在項目學(xué)習(xí)中只是作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，參與小組學(xué)習(xí)并適時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，整個學(xué)習(xí)過程是在學(xué)生的相互協(xié)作中完成的。因此，項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，并通過適當(dāng)?shù)膯栴}或情景等調(diào)動學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5．強調(diào)團隊合作
學(xué)生在項目學(xué)習(xí)的過程中，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗，加深對問題的理解，并通過相互合作、互助來共同解決問題。這個過程更注重團隊的合作能力，所以項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計要強調(diào)團隊合作，要讓學(xué)生在項目學(xué)習(xí)中，既能發(fā)展智力、訓(xùn)練思維，又可以提高他們的團隊意識、合作意識，最終獲得全方位的發(fā)展。
6．在項目學(xué)習(xí)過程中加強學(xué)生的情感教育
項目學(xué)習(xí)是就特定的問題，在特定的情境下開展學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)過程中教師要重視交往中的情感因素，設(shè)法營造融洽、平等、寬松、合作的學(xué)習(xí)氛圍，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和項目熱情。同時教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系，互敬互愛，通過項目學(xué)習(xí)過程，加深彼此的情感，加強學(xué)生的情感教育，營造融洽合作的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。
四、教學(xué)過程設(shè)計
1、提出并分析項目
這是項目學(xué)習(xí)課堂實施過程的基礎(chǔ)階段，主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，提出具體的學(xué)習(xí)問題，同時在教師的引導(dǎo)下對問題形成初步的認(rèn)識。這里需要注意的是，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題時，只是簡單分析解決問題的大體思路，而不要將解決問題的方法以及需要的知識儲備交給學(xué)生，這些需要學(xué)生在項目學(xué)習(xí)循環(huán)階段通過合作探究來完成。這也是項目學(xué)習(xí)的一個特點。
中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程、是一門與生產(chǎn)、生活實際密不可分的課程，所以，在提出問題時，問題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要，教師一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際以及學(xué)生的專業(yè)特點來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，這樣才能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更好地投入到項目學(xué)習(xí)中。
2、組建學(xué)習(xí)小組
學(xué)習(xí)小組是項目學(xué)習(xí)過程的基本單位，組建學(xué)習(xí)小組旨在喚醒學(xué)生的主體意識，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力與合作學(xué)習(xí)能力。整個項目學(xué)習(xí)實施過程的行動學(xué)習(xí)循環(huán)階段都是以小組為單位進行的，因此學(xué)習(xí)小組的組建對項目學(xué)習(xí)成功與否至關(guān)重要。 學(xué)習(xí)小組的組建本著自由組合、適當(dāng)調(diào)整的原則，既要考慮到小組的整體水平、小組成員的和諧共處，還要顧及到小組成員個人的發(fā)展，每組成員以5-7人為宜。所以，在組建學(xué)習(xí)小組階段，教師就要以教學(xué)設(shè)計中對學(xué)生情況的分析為依據(jù)，照顧學(xué)生的個別差異，組建水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過程中能夠相互啟發(fā)、互教互學(xué)，共同進步，讓每個學(xué)生都能獲得成功的體驗
3、項目學(xué)習(xí)
項目學(xué)習(xí)是中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)實施過程的核心階段，也是項目學(xué)習(xí)教學(xué)模式區(qū)別于分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項目教學(xué)等其他教學(xué)模式的重點階段。項目學(xué)習(xí)由制定小組項目方案、實施小組項目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗交流以及評估改進（反思）四個循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組成。循環(huán)的次數(shù)要由問題的解決情況來決定，如果第一次項目方案就能夠獲得成功，那么就只需一次循環(huán)即可；如果第一次項目方案不能完全解決問題，就需要對方案進行進一步修改，并進行第二次循環(huán)，依此類推，直至解決問題為止。在整個項目學(xué)習(xí)階段，教師作為輔導(dǎo)者要參與到項目學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中，并在學(xué)生遇到普遍性問題時給予知識和技術(shù)的支持，即及時進行點撥、指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的解決問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。�1）．制定小組項目方案
在明確學(xué)習(xí)問題、組建學(xué)習(xí)小組后，小組成員便要利用已有知識和經(jīng)驗詳細(xì)分析學(xué)習(xí)問題，研究并制定問題的解決方案，并進行詳細(xì)分工。小組項目方案要包括解決問題的思路、小組成員的分工以及學(xué)習(xí)目標(biāo)等。 通過制定小組項目方案的過程，可以促進小組成員已有知識和經(jīng)驗的交流，幫助小組成員獲得新的認(rèn)知，為下一步的項目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要了解每個小組的項目方案，如果學(xué)生的解決方案存在較大問題，教師要及時指出，并與學(xué)生一起研究新的學(xué)習(xí)方案。當(dāng)然，我們也不倡導(dǎo)教師提供給學(xué)生完全適當(dāng)?shù)捻椖糠桨福覀冞�是希望項目方案存在適當(dāng)?shù)膯栴}，希望學(xué)生通過存在的問題發(fā)現(xiàn)新的知識，獲得更多的收獲。
（2）．實施小組項目方案
實施小組項目方案實際上屬于實踐階段，即學(xué)生將小組項目方案付諸于項目的過程。由于中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的操作性比較強，因此，在實施小組項目方案時，重點利用已有的知識基礎(chǔ)、操作技能與學(xué)習(xí)經(jīng)驗來解決所面對的問題。在這個過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)（為解決問題而進行知識、技能的儲備）與合作學(xué)習(xí)（相互幫助、相互交流、相互作用、共同研究），最大程度的提高自己的各項學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識。 最好的教師就是學(xué)習(xí)者自己的經(jīng)驗。在實施小組項目方案的過程中，學(xué)生通過自身的直接體驗進行概括、判斷，檢驗解決問題的方法，體會并逐步掌握利用計算機解決問題的一般過程，從自己的直接經(jīng)驗中獲得了新的學(xué)習(xí)。而且這種學(xué)習(xí)可以在學(xué)生的內(nèi)心形成深刻的印象，有助于知識的記憶和保持。
在小組項目方案的實施過程中，教師要不斷巡視、指導(dǎo)，適當(dāng)幫助學(xué)生解決所面臨的'但不支持教師一一講解，而是希望教師能夠提供給學(xué)生學(xué)習(xí)思路和方法，最終讓學(xué)生通過自己的項目、研究來解決問題。
�。�3）．階段性成果展示及經(jīng)驗交流
在學(xué)生基本完成第一次的項目方案時，由每個小組展示自己的研究情況或相關(guān)作品，并對本小組的研究思路進行簡要闡述。通過這個過程可以達到小組間知識、技能、經(jīng)驗和方案的交流，使學(xué)生獲得新的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對問題的認(rèn)識程度。同時讓學(xué)生在闡述的過程中鍛煉自己的表達能力，體驗成功的感覺，這樣既注重了問題的解決，也強調(diào)了學(xué)生個人的發(fā)展，體現(xiàn)了項目學(xué)習(xí)的特性。
（4）．反思與改進
評估改進與反思是項目學(xué)習(xí)的一個重要階段。雖然學(xué)生可以從經(jīng)驗中獲得學(xué)習(xí)，但如果不經(jīng)過對實踐經(jīng)驗的反思，而只是簡單地積累經(jīng)驗，則并不能保證學(xué)生會自然而然地產(chǎn)生學(xué)習(xí)。 通過階段性成果展示及經(jīng)驗交流，學(xué)生要對各小組問題的解決情況進行評價，提出相應(yīng)的意見和建議，同時要結(jié)合評價情況，反思自己的本階段的研究過程，對從共享的經(jīng)驗中獲得的隱性知識進行外化、內(nèi)化和組合，使自己的知識進一步結(jié)構(gòu)化，最終找出本小組研究中存在的問題或急待解決的新的問題，以便制定新的小組項目方案，獲得更多的、新的學(xué)習(xí)。 在評估改進與反思的過程中，教師要盡力給予各個小組較多的肯定評價和適當(dāng)?shù)母倪M意見，這樣可以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并使學(xué)生明確下一步的研究思路。
4、展示作品及交流
此處的總結(jié)反思階段不同于項目學(xué)習(xí)階段的評估改進（反思）環(huán)節(jié)，它是對整個問題解決過程的總結(jié)反思，是對問題解決結(jié)果的反思，也是教師幫助學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)的過程。
在這個階段，先由學(xué)生總結(jié)小組的項目過程，談自己在問題解決過程中遇到的問題、學(xué)到的知識和經(jīng)驗以及其他方面的收獲，然后由教師進行全方位的總結(jié)，包括總結(jié)小組的學(xué)習(xí)情況、合作情況、問題的解決情況等，而且教師還要引導(dǎo)學(xué)生共同分析問題解決的過程，對解決問題所需的重點知識和技能進行強調(diào)、點撥，幫助學(xué)生更好的構(gòu)建自己的知識系統(tǒng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。
5、形成評價
形成評價即對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，評價的根本目的是促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)目知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的三維一體，因此在對學(xué)生進行評價時，也不能僅憑一張試卷簡單評定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要本著新課改所提出的發(fā)展性評價的原則，對學(xué)生進行全方位、多角度、多樣化的評價，評價中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，同時要突出評價的激勵調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的動力。
總之，評價要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)精選必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、學(xué)習(xí)能力利和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生極大程度地接受評價結(jié)果，進而讓評價的功能得到充分的發(fā)揮。
在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課中，評價方式更要多樣、靈活。要利用知識性評價檢測學(xué)生對知識的掌握程度；利用表現(xiàn)性評價關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，評價學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中活動或完成任務(wù)過程中知道了什么、能夠做什么，都有什么樣的表現(xiàn)；利用發(fā)展性評價關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在情感、意志和態(tài)度的變化，并將評價與教學(xué)結(jié)果、課程內(nèi)容整合到一起。當(dāng)然這些評價既可以是學(xué)生的自我評價，也可以是同伴評價、教師評價或常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)評價等。
計算機教學(xué)計劃 11
計算機教育是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不僅僅為了習(xí)慣教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需求，也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，習(xí)慣二十一世紀(jì)建設(shè)的需求。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識，并且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教育計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)榜首冊（上），共三個單元：
榜首單元：計算機樂園；
第二單元：計算機繪畫；
第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，方法活潑漂亮，生動有趣，適合小學(xué)生的常識特點和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地把握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)常識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，僅僅操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教育中不斷強化技能訓(xùn)練，進步學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教育目標(biāo)：
1、了解電腦的組成，把握電腦的開關(guān)機操作及鼠標(biāo)的'各種根本操作。
2、嫻熟鼠標(biāo)的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖上色等操作，能規(guī)劃制作出相對完好的、比較歸納的電腦繪畫作品。
3、了解鍵盤組成及指法規(guī)矩，嫻熟把握鍵盤指法及常用控制鍵的運用，培育學(xué)生養(yǎng)成杰出的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教育措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運用輔佐教育軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為含義建構(gòu)的東西，采用“使命驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教育法，經(jīng)過動手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起愛好，增長常識，培育技能。教育過程中，教師靈活運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教育效率。
計算機教學(xué)計劃 12
本學(xué)期計算機教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎(chǔ)上，參照教導(dǎo)處的工作計劃以及本校的教學(xué)工作計劃做好規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以就業(yè)導(dǎo)向，以面向社會、面向計算機專業(yè)，培養(yǎng)實用型初、中級技術(shù)工作人員為目標(biāo)，以強化學(xué)生計算機專業(yè)知識與提高學(xué)生動手能力為宗旨，對計算機專業(yè)進行行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會崗位具有更強的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計算機專業(yè)走出一片新天地。
二、基本思路
根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì)，與行業(yè)接軌。加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進行解放，提升學(xué)生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點。
三、主要工作
1、對計算機信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，體現(xiàn)計算機作為工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點，形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的學(xué)生評價體系。
2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，加強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
3、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上，形成每學(xué)期進行一次，每項得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點帶面的模式，在學(xué)生走向社會之后，可以有較強的專業(yè)動手能力，通過部分學(xué)生的能力展示，使社會對本校本專業(yè)認(rèn)識有所提升，形成較好的'出口。
4、在平時的教學(xué)活動中，滲透德育教育功能，對于計算機專業(yè)來說，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。
5、完善機房管理制度，完善機房教師與學(xué)生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規(guī)律性機房管理。
6、認(rèn)真完成各級部門的各項工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。
計算機教學(xué)計劃 13
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任20xx級飯店管理班的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，具體安排如下：
一、學(xué)生特點：
今年20xx級飯店管理班的學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不軋實，但學(xué)生紀(jì)律較好，尊敬老師，學(xué)生之間關(guān)系較融洽，有較強烈的學(xué)習(xí)愿望。開學(xué)初我曾認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對計算機有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、課程簡介
本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論，計算機基礎(chǔ)知識，Windows2003操作系統(tǒng)，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word2003，電子表格軟件Excel2003，文稿處理軟件PowerPoint2003及計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。
三、課程教學(xué)要求
1、了解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識；
3、具有較好地使用Windows2003操作系統(tǒng)平臺的'能力；
4、了解漢字編碼的概念，（培訓(xùn)時間短，所以教學(xué)要抓住將復(fù)雜的，縱深的內(nèi)容拋棄，去難從簡、化繁為簡。采用簡單直觀、通俗易懂、實用性強的教學(xué)手法從最基礎(chǔ)的開關(guān)機、鼠標(biāo)、鍵盤、拼音輸入法等開始并逐步提升，達到計算機基礎(chǔ)操作較為熟練的程度。
二、教材分析
根據(jù)學(xué)員的具體情況，特選用計算機短期培訓(xùn)教材――由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎(chǔ)操作教程》。
三、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)員在計算機基礎(chǔ)知識方面全面脫盲，并能具備一定的實踐操作技能，能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。
四、教學(xué)重點、難點
重點：辦公自動化
難點：計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
五、方法措施
1、備課：根據(jù)學(xué)員的基本情況，有針對性的選擇教材內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整難易度，做到每節(jié)課，學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3、上機實踐輔導(dǎo)：加強實用操作技能的掌握。
4、學(xué)習(xí)互助小組：在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
六、教學(xué)進度
計算機教學(xué)計劃 14
計算機教育是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不只是為了習(xí)慣教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，習(xí)慣二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教育計劃：
一、教材剖析：
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：
榜首單元：漢字輸入;
第二單元：網(wǎng)上沖浪。
教材結(jié)構(gòu)調(diào)和緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑漂亮，生動有趣，適合小學(xué)生的常識特色和認(rèn)識水平，便于小學(xué)生更加容易地把握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生剖析：
四年級學(xué)生對計算機的部分根底常識已有所了解，鍵盤輸入也有必定的根底，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教育中不斷強化技術(shù)練習(xí)，進步學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教育方針：
1、使學(xué)生熟練把握運用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的`方法;加深對漢語拼音的了解，可以利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步語言表達才能及寫作才能。
2、激起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好;了解獲取信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學(xué)生遴選、收拾信息的才能，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的才能，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流協(xié)作的習(xí)慣作。
3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生認(rèn)識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止收支網(wǎng)吧，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護意識和辨別是非的才能。
四、教育辦法：
以建構(gòu)主義理論為輔導(dǎo)，運用輔助教育軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為含義建構(gòu)的東西，采用“使命驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探究式教育法，通過著手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起愛好，增長常識，培養(yǎng)技術(shù)。教育過程中，教師靈活運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教育效率。
1、運用使命驅(qū)動的教育方法進行教育。
2、教育時采用演示與解說，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機常識。
3、教授常識時突出一個“新”字、執(zhí)行一個“趣”字、突出一個“活”字、執(zhí)行一個“學(xué)”字(為學(xué)生效勞);教育過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及要害);鞏固知能突出一個“實”字(雙基練習(xí)應(yīng)落到實處)、執(zhí)行一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、立異實踐)。
4、加強教師業(yè)務(wù)常識和上機才能的訓(xùn)練。
五、教育進度：
每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，進行按部就班的教育。
本學(xué)期將持續(xù)激起學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重持續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量了解和運用word，進步學(xué)生對計算機的使用才能，盡力讓每個學(xué)生都能學(xué)到常識，進步計算機的使用才能，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。
計算機教學(xué)計劃 15
一、本學(xué)期教育的主要使命和目的要求
1、了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、樹立對計算機的理性知道，了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和知道。
3、在運用信息技術(shù)時學(xué)會與別人協(xié)作，學(xué)會運用與年紀(jì)展開相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在別人幫助下運用通訊遠距離獲取信息、與別人溝通，展開直接和獨立的學(xué)習(xí)，展開個人的愛好和愛好。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，開始學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機運用習(xí)慣和責(zé)任知道。
二、教材的重點和難點
1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號
2、感觸計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的運用軟件。
3、學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合運用才能。
三、教育方針
1、常識與技能方針：
經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作才能，進一步理解計算機是人們處理信息的“東西�！�
使學(xué)生純熟把握運用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及語句的辦法；加深對漢語拼音的`理解，能夠使用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐厚詞匯量，進步言語表達才能及寫作才能。
2、進程與辦法方針：
要求學(xué)生了解電腦，了解電腦的組成，形成杰出的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。
開始了解信息在社會各領(lǐng)域中的運用及重要性。開始了解組成計算機的幾大部件。樹立對計算機學(xué)習(xí)的愛好。
培育學(xué)生精確的操作姿態(tài)，培育學(xué)生操作電腦的杰出習(xí)慣
經(jīng)過運用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學(xué)生感觸計算機提供的文字處理東西對文檔格局的加工處理。學(xué)生經(jīng)過“我是小修改”活動，學(xué)會根本的文字處理操作，了解文字編列中的一些格局（如階段、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學(xué)會修改簡略的文檔。
3、情感情緒與價值觀方針：
樹立對計算機的理性了解，了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和知道。
經(jīng)過實踐能夠鞏固所學(xué)常識，培育學(xué)生的動手、動腦才能，培育他們的立異精力和實踐才能。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)辦法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間彼此交流，進行某些立異設(shè)計。養(yǎng)成杰出的計算機運用習(xí)慣。
四、教育措施
經(jīng)過講授，使學(xué)生在理性上對電腦有一個根本的知道，而且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些根本操作。
以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和運用軟件的操作，教育進程中能夠從完成某一個具體的“使命”著手，提出問題或方針，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕逃k法，使學(xué)生完成使命，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。全書依據(jù)不同的模塊能夠分紅幾個大使命、每個使命分解成多個小使命，每嬌裎能夠是一個或多個使命。
使用機房電腦，為學(xué)生發(fā)明杰出的上機學(xué)習(xí)機會，進步學(xué)生的實踐操作才能。
經(jīng)過演示和教授相矯襝的方法，讓學(xué)生把握本學(xué)期的教育內(nèi)容。
講堂中穿插游戲、競賽等方法，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，講堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時刻，進步他們的實踐操作才能。
采用分組協(xié)作的教育形式，培育他們互幫互助、彼此協(xié)作的精力。
計算機教學(xué)計劃 16
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
(一)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展要求，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必需的科學(xué)文化知識，具有扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，能進行計算機在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡(luò)公司計算機系統(tǒng)管理、維護和應(yīng)用操作等崗位的需要，具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才。
(二)基本要求：
1、思想品德要求：畢業(yè)生應(yīng)具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德;有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德;具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
2、專業(yè)知識要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握windows基本操作、文字錄入、office辦公自動化、excel圖表處理、多媒體軟件的基本應(yīng)用和計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論及因特網(wǎng)基本操作，熟悉計算機軟硬件應(yīng)用與維護，能排除計算機常見故障，了解計算機局域網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。
二、主要課程
計算機應(yīng)用：
本課程主要介紹計算機的基礎(chǔ)知識及計算機組裝與維護，中英文字錄入，WINDOWS基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒體素材的加工，INTERNET的利用等。
三、修業(yè)年限
2~3年
四、畢業(yè)條件
1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德;
2、所學(xué)課程成績合格;
3、通過相關(guān)計算機等級考試;
五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排
實踐教學(xué)對學(xué)生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著重要的作用。在理論教學(xué)的同時，必須加強實踐教學(xué)，使理論與實踐相結(jié)合，突出中等職業(yè)教育的特色，促使學(xué)生所掌握的知識向?qū)嵺`能力方面轉(zhuǎn)化，從而提高解決實際問題的能力。
實踐性教學(xué)內(nèi)容包括校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)(含課堂實習(xí))、企業(yè)實習(xí)兩種形式。
(一)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)
通過本綜合實訓(xùn)，使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)理論知識，熟練操作計算機，掌握OFFICE辦公自動化軟件的綜合運用技能，提升文字錄入與處理能力。
(二)企業(yè)實習(xí)
畢業(yè)實習(xí)的.內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)時社會實際需要，安排學(xué)生到專業(yè)對口的企業(yè)進行實習(xí)。通過實習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)時計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機技術(shù)的應(yīng)用狀況;為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。
實踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。
實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨考核，單獨列入學(xué)生成績冊。
計算機教學(xué)計劃 17
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。
2、把計算機作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備。
二、興趣小組成員的確定
以“學(xué)生自愿、學(xué)校平衡”為原則，在學(xué)生自愿報名的`基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)老師和班主任協(xié)商，每班參加人數(shù)不超過6人。
三、活動內(nèi)容
小學(xué)是根據(jù)學(xué)生實際掌握知識，根據(jù)教材細(xì)化相關(guān)知識熟練操作WORD、excel等，提供相關(guān)操作環(huán)境，具體做如下安排：
1、學(xué)習(xí)微機室使用制度。（第一周）
2、學(xué)習(xí)電腦的基本知識，了解其發(fā)展歷史。（第二周）
3、認(rèn)識計算機系統(tǒng)認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)掌握窗口的基本操作。（第三周）
4、文件與文件夾的管理（第四周）
5、認(rèn)識Microsoft Word（第五周——第八周）
6、修飾美化文檔中的文字文檔的版式設(shè)計（第九周——第十周）
7、使用文本框和藝術(shù)字美化文檔表格創(chuàng)建與設(shè)計（第十一周——第十二周）
8、認(rèn)識Microsoft Excel嘗試做一些簡單表格（第十三周——第十四周）
9、學(xué)會簡單計算會運用表格做簡單的計算（第十五周——第十八周）
四、教學(xué)方式
1、利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備輔助計算機興趣活動的開展，使學(xué)生能夠全身心地投入到活動中來。
2、破除傳統(tǒng)的上課方式，采用師生互動，共同提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)方法，教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生自己查閱資料自學(xué)、互學(xué)。教師及時給與總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的能力。
3、不斷組織不同主題的畫報及小報素材，組織學(xué)生進行制作訓(xùn)練，在提高學(xué)生的熟練程度的同時，不斷的去創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生以后參加各項比賽的能力。
五、活動地點：
計算機教室
六、活動時間：
每周四下午放學(xué)后
計算機教學(xué)計劃 18
一、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的`一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通。能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
6、在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
二、分析
這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級的信息技術(shù)，情況和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。
三、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。
計算機教學(xué)計劃 19
一、學(xué)生情況分析：
三年級學(xué)生比較活躍，學(xué)生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學(xué)生上機時，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
這些學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學(xué)。
總之，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。
二、教材分析
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學(xué)，同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關(guān)的'知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練，以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學(xué)重點及難點：
使學(xué)生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”
使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。
通過應(yīng)用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
教學(xué)進度表（略）
計算機教學(xué)計劃 20
一、學(xué)生情況分析
大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生計算能力較差，有的學(xué)生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
二、教材內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容為選修2-2，選修2-3(北師大版)。
選修2-2內(nèi)容包括：推理與證明、變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、定積分、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入。
選修2-3內(nèi)容包括：計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計案例。
三、教材分析
1.注重基礎(chǔ)：
“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容。
2.降低知識起點
這套數(shù)學(xué)教材編寫從學(xué)生的實際出發(fā)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使多數(shù)學(xué)生能完成“大綱”中規(guī)定的教學(xué)要求，以保證學(xué)生能達到高中階段的基本數(shù)學(xué)水準(zhǔn)。
3.注重數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié)，列舉數(shù)學(xué)在生活實際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和能力。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生使用計算機工具的能力
四、教學(xué)管理與教學(xué)研究計劃
為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、抓好理論學(xué)習(xí)：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的'思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細(xì)計劃。
3、備好每堂課
認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，合理組織教學(xué)。
5、精批細(xì)改作業(yè)
精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
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