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美術教師個人教學工作計劃

時間:2023-01-29 09:44:33 教學計劃 我要投稿
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美術教師個人教學工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的美術教師個人教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。

美術教師個人教學工作計劃

美術教師個人教學工作計劃1

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活教材,實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。

  本學期我任教四年級和五年級的美術課。在日常教學中,教學時注重課前的充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細修改學生的`美術做品,,不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,注重學生的心理教育,鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了“我設計的鞋子(設計發(fā)明課)”、“造型獨特的椅子(設計課)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對于我負責的變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看,開闊了學生的思路,重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

  總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

  四、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)石佛營小學美術教學的新天地作出貢獻。

美術教師個人教學工作計劃2

  新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下,各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務,使每個學生都能根據(jù)自身的素質和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質,現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃:

  一、學生情況分析

  七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生基礎較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢!

  對美術課興趣不是較為濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:

 、偃宋镌煨蜕掀毡闃O差,缺乏觀察造型能力。

 、谏誓芰ι嫌悬c缺乏彩感,配制不夠準確,刻畫不到位。

 、蹧]達到所學目標。

  二、教學目的、要求

  1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

  2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能。

  3、在課堂中適時地對學生進行安全教育,環(huán)保教育,行為習慣養(yǎng)成教育,進一步完善學生的人格。

  三、教學措施

  1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

  2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細致入微。

  3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好,專業(yè)技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

  四、教材的特殊處理

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。

  3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。

  4、要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

  5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進行實踐運用,以便更好地提高教學質量。

  總之,本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課余時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的'人格更完善。認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

  一、本學期美術學科教研工作的總體要求是

  認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要(試行)》和全國教學工作會議的有關精神,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任感,把課程改革作為教學研究的中心工作,以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設,抓好課題研究。

  二、主要工作

  (一)更新教學理念,指導教學實踐。

  1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,更新教學理念,明確課改方向。在改革的"實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。

  2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,搞好課改年級課教材的集體備課,并結合課堂教學組織觀摩研究課。

  3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗,推進校本課程的研究和開發(fā)。

  4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

  (二)改進教研方式,做好教學工作。

  1、組織學科新教材的培訓,組織教材分析和教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求。

  2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。

  3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

美術教師個人教學工作計劃3

  面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

  一、指導思想:

  進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。

  二、教學目標:

  本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的`美術教學工作,根據(jù)以往的教學經驗,針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握并進一步提高繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

  三、具體工作:

  1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。

  本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

  認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

  學習新課程標準,認真設計教案。

  準備、積累資料編寫美術案例。

  2、課堂教學活動。

  加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

  3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術節(jié)書畫大賽。

  認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。

  加強對美術優(yōu)秀生的輔導。

  四、教學要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。

  2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。

美術教師個人教學工作計劃4

  新的學期已經開始,根據(jù)學生已經掌握的情況,結合實際教學中出現(xiàn)的問題,為做好本學期的教學工作特作如下計劃

  一、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能,理解繪畫的基本規(guī)律,掌握科學的'觀察方法和表現(xiàn)技法,具有正確的審美觀和藝術鑒賞能力,能夠在高考中取得良好的成績。

  二、教學目標

  掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。

  三、教學重點、難點

  充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,結合具體的理論知識充分發(fā)揮學生的實踐動手能力。

  四、教學內容進度

  學校共開設素描、色彩、速寫等美術高考必修課程。本學期開設素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎課程。

  素描:石膏結構與明暗、靜物結構與明暗、基礎透視理論課;

  速寫:人物速寫;

  色彩:認識色彩、色彩基礎課、簡單靜物色彩寫生;

  周次日期工作內容:

  第一周——第二周:素描靜物

  第三周——第五周:石膏幾何形明暗素描

  第六周——第十周:靜物明暗素描

  第十一周——第十二周:認識色彩

  第十三周——第十八周:色彩靜物

  第十九周隨堂考試

美術教師個人教學工作計劃5

  一、教學原則:

  結合我校的實際情況,美育成果處處體現(xiàn),為學生的發(fā)展提供了良好的平臺。老師喜歡教學,學生喜歡學習。

  二、學術指導:

  這學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對七年級和八年級學生的心理特點和學習情況,通過美術教學將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學方法,可以拓寬學生的藝術視野,提高他們對藝術的興趣和愛好,拓展他們的藝術知識,更好地提高他們的審美和實踐能力。在教學中,應注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生脫離書本和教材,自主創(chuàng)新,大膽完成學習任務。

  三、具體工作:

  1、認真分析教材,聯(lián)系身邊資源,著眼學生發(fā)展,依托各種資源環(huán)境,學習實踐美術新課程標準,加強專業(yè)學習,深化教學理念。這學期我將把教材分析和學習情況分析結合起來,積極開展多種形式的課堂教學,激發(fā)學生的學習興趣,豐富美術課堂教學。

  2、利用多媒體教學資源,以課堂教學為中心,梳理教學過程,分析學生表現(xiàn),及時調整和完善教學策略,最大限度地提高教學效果。學生情況的差異決定了教師在學習美術時必須因材施教,引導學生打破學科界限,積極參與和創(chuàng)新。

  3、認真遵守學校規(guī)章制度,積極參加各種相關活動,為自己的教學和成長積累素材。同時,有助于校園文化建設。

  4、積極參加教研活動,依靠集體備課活動,認真?zhèn)湔n、聽課、總結、反饋、反思,理論聯(lián)系實際,為進一步學習積累寶貴經驗。

  5、為了加強學生行為習慣的.培養(yǎng),豐富課堂教學的內容和形式,這學期,課前準備工具和材料的收集是教學的重中之重。

  6、建立學生管理制度,以班集體為單位,以點帶面,以強帶弱,合力互助。

  7、美術教學注重課內外的聯(lián)系,尤其是圍繞它的資源與其他學科的聯(lián)系,既能體現(xiàn)學以致用的效果,又能從中汲取必要的養(yǎng)分,自己成長。

  8、積極參加聽力和評價活動,努力學習,虛心聽取別人的意見和建議,為自己的教學積累素材和智力支持。

  9、根據(jù)學校安排和本團計劃,積極參與各種藝術展評活動和校園文化建設。老師和學生一起在活動中展示自己。

  總之新學期要有新面貌。在完成美術教學任務的同時,要嚴格要求自己,團結他人,熱愛工作,努力工作,為人師表,取長補短,共同進步,更好地完成教育教學工作。

美術教師個人教學工作計劃6

  本版教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,形成積極主動的學習態(tài)度,獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  各階段目標都從“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術教材進行分析。

  一、學情分析:

  二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經過一年多的培養(yǎng),不少學生美術學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術教學的形式,注重激發(fā)學生美術學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

  二、教學目的要求:

  1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

  2、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;

  3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

  三、教材分析:

  1、教材簡析:

  二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的`培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革,利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

  2、重點、難點分析:

  (1)、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  (2)、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  (3)、提高學生自主欣賞的意識和能力。

  (4)、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

  (5)、運用各種材質紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。

  (6)、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

  四、教學措施:

  針對我校二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:

  1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

  2、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。

  3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

  4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

  五、教學嘗試:

  小組合作學習中,注重學習習慣、意識的培養(yǎng)。

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