精選七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
班級(jí)基本情況分析
本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 人，其中 人，女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，不少同學(xué)在歷次競(jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)。但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難，甚至達(dá)不到班級(jí)的平均水平。
教材分析
本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
教學(xué)的總要求
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教改措施
一、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、 教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。
三、 認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
四、 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
五、 搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
六、 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)進(jìn)度表
時(shí)間 單元 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1 — 3 周 一單元 閱讀10課時(shí)，寫(xiě)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí) 了解杰出人物的風(fēng)采，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自己的精神和品德。 感受課文中生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)，體會(huì)人物的形象。 學(xué)會(huì)觀察人物的特點(diǎn)，突出人物的個(gè)性。 學(xué)習(xí)采訪人物，做到采訪自信、放松、熱情、誠(chéng)懇、創(chuàng)造融洽的交談氣氛。
4 — 6 周 二單元 閱讀11課時(shí)，寫(xiě)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí) 了解多彩的童年生活，體會(huì)作家筆下的各種童年的酸甜苦辣。 感受作品中的人物和事件，引起對(duì)自己的對(duì)童年的記憶和共鳴。 品味學(xué)習(xí)散文優(yōu)美含蓄的語(yǔ)言。 懂得記事寫(xiě)人要線(xiàn)索分明。 學(xué)會(huì)在談話(huà)中抓住人的心理特點(diǎn)，用婉轉(zhuǎn)的話(huà)打動(dòng)對(duì)方。
7 — 9 周 三單元 閱讀8課時(shí)，寫(xiě)作3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí) 了解中外有名建筑的特點(diǎn)，體會(huì)人類(lèi)的勤勞、智慧、對(duì)美的追求。 體會(huì)文章準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)繼續(xù)和說(shuō)明有機(jī)融合的.寫(xiě)作方法，理解課文寫(xiě)作的線(xiàn)索。 懂得描寫(xiě)事物要抓住特點(diǎn)，在觀察時(shí)抓住事物的特點(diǎn)。 說(shuō)話(huà)注意運(yùn)用多種修辭手法，把話(huà)說(shuō)得生動(dòng)形象。
10周 期中考試
11 — 13 周 四單元 閱讀9課時(shí)寫(xiě)作3課時(shí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí) 接觸動(dòng)物世界，了解一些動(dòng)物，激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的熱情。 感受課文中準(zhǔn)確地說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的說(shuō)明，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣，選擇有關(guān)內(nèi)容的文章，能初步理解向別人推薦。 學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，并能向別人介紹。 積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，并進(jìn)行宣傳。
14—16周 五單元 閱讀8課時(shí)，寫(xiě)作3課時(shí)，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí) 了解中國(guó)歷史上一些重大的事件，激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。 了解消息、通訊的特點(diǎn)。 體會(huì)新聞的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確。 學(xué)習(xí)寫(xiě)消息。 上搜索，閱讀，通過(guò)網(wǎng)上寫(xiě)作和別人交流。
17 —18周 六單元 閱讀10課時(shí)。寫(xiě)作3課時(shí)，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí)。 欣賞背誦名家詩(shī)句，感受詩(shī)歌中形象和表達(dá)的思想感情。 品味、感悟詩(shī)歌的凝練、生動(dòng)、含蓄的語(yǔ)言，從中受到感染。 學(xué)習(xí)鑒賞、品味、提高欣賞能力。 學(xué)習(xí)在寫(xiě)人記事中抒情，寫(xiě)出真情實(shí)感。 積極參加賽詩(shī)會(huì)，編手抄報(bào)，壁報(bào)等活動(dòng)，在活動(dòng)中，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情，提高文學(xué)素養(yǎng)的品味。
19—20周 復(fù)習(xí)考試專(zhuān)題練習(xí)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作記敘文的能力，要求文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，根據(jù)文章內(nèi)容選材。敘事完整，寫(xiě)出人物精神，抒發(fā)真情實(shí)感。
2、培養(yǎng)學(xué)生表述的完整性，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能層次分明地、有條地?cái)⑹鋈撕褪�，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
二、學(xué)情分析。
七（2）班學(xué)生寫(xiě)作的整體水平不高，除個(gè)別學(xué)生能文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，根據(jù)文章內(nèi)容選材，作文詞句優(yōu)美，大部分學(xué)生選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無(wú)物，敘事不完整，寫(xiě)不出人物精神，抒發(fā)不出真情實(shí)感。抓不住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，部分學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作有畏難情緒，覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)。
鑒于以上存在的這些問(wèn)題，這一學(xué)期，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作信心，交給學(xué)生寫(xiě)作方法。
三、寫(xiě)作要求：
1、寫(xiě)記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；有獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí)， 注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)；合理安排內(nèi)容的先后和詳略；條理清楚地表達(dá)自己的意思。
2、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、事情的`經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。
3、寫(xiě)作記敘文的能力，要求文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，根據(jù)文章內(nèi)容選材。敘事完整，寫(xiě)出人物精神，抒發(fā)真情實(shí)感。
四、主要措施。
1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，積累詞匯，多讀課外優(yōu)秀作品，開(kāi)闊學(xué)生閱讀的視野 。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)、多練，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持記筆記，寫(xiě)好日記、周記，在生活中積累寫(xiě)作素材 。
4、激勵(lì)學(xué)生大膽想象，靈活運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)，做到文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，根據(jù)文章內(nèi)容選材。敘事完整，寫(xiě)出人物精神，抒發(fā)真情實(shí)感。
五、教學(xué)安排。
1、第一單元：寫(xiě)出人物的精神
（1）寫(xiě)作要求：
�、僮プ〉湫图�(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
�、诮柚恍⿲�(xiě)作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。3、借助一些抒情、議論的句子對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。
（2）參考題目：
�、僖浴稜�(zhēng)論》為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字
�、谝浴哆@樣的人讓我____》為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字
2、第二單元：學(xué)習(xí)抒情
�。�1）寫(xiě)作要求：
①把握抒情的含義。
②情貴在真，要抒發(fā)自己的真情實(shí)。
�、壅莆粘Ｓ檬闱榉绞健�
�。�2）參考題目：
①以《鄉(xiāng)情》為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
�、谝浴段业臒⿶馈窞轭}，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
3、第三單元：抓住細(xì)節(jié)。
�。�1）寫(xiě)作要求：
�、侔盐占�(xì)節(jié)描寫(xiě)作用。
�、诩�(xì)節(jié)描寫(xiě)注意事項(xiàng)：
a、真實(shí)。
b、典型。
c、生動(dòng)。
�。�2）參考題目：
�、僖浴� 的那一刻》為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
�、谝浴墩掌锏墓适隆窞轭}，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
4、第四單元： 怎樣選材。
�。�1）寫(xiě)作要求：
①認(rèn)識(shí)寫(xiě)作的材料源自生活。
�、趯W(xué)會(huì)圍繞中心選材。
�、圩⒁獠牧系恼鎸�(shí)、新穎。
�。�2）參考題目：
①以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
�、谝浴段业哪且惶臁窞轭}，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
5、第五單元： 文從字順。
�。�1）寫(xiě)作要求：
�、僬J(rèn)識(shí)文從字順是寫(xiě)作的基本要求。
�、谡Z(yǔ)句表達(dá)要準(zhǔn)確，避免因?yàn)橛迷~產(chǎn)生歧義。
③要注意語(yǔ)句連貫。
�、軐�(xiě)完后要自己讀一讀。
�。�2）參考題目：
�、賹�(xiě)景或狀物的片段擴(kuò)展為一篇借景抒情或托物言志的作文不少于500字。
�、谝浴对铝痢窞轭}，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
6、第六單元： 語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
�。�1）寫(xiě)作要求：
�、僬J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)要明白。
②行文時(shí)要圍繞中心來(lái)寫(xiě)，不旁生節(jié)枝。
�、墼跊](méi)有特殊的表達(dá)需要時(shí)，要避免詞語(yǔ)的重復(fù)。
④注意不要堆砌詞語(yǔ)。
�。�2）參考題目：
�、儆煤�(jiǎn)明的語(yǔ)言概括《帶上她的眼睛》或《河中石獸》的主要內(nèi)容。不超過(guò)150字。
�、诤教臁⑸�、計(jì)算機(jī)、新能源——你對(duì)那個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？搜集相關(guān)資料，加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。在次基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能有感情地朗讀詩(shī)歌并背誦下來(lái)；
2、抓住重點(diǎn)詞句，品味詩(shī)歌的感情；
3、學(xué)習(xí)本詩(shī)后能有自己的情感體驗(yàn)并能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，培養(yǎng)健康的審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，品味詩(shī)歌的感情；
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：今天我們一行來(lái)到土城學(xué)習(xí)交流，同學(xué)們，如果你是導(dǎo)游，請(qǐng)你把土城最美的東西介紹給我們，要求用兩句話(huà)表達(dá)，第一句直說(shuō)最美是什么，第二句描述特點(diǎn)。（學(xué)生介紹，老師附和評(píng)點(diǎn)）。
二、自讀，把握本詩(shī)主要內(nèi)容。學(xué)生放聲地自讀課文二遍。（詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的`字，本詩(shī)有幾節(jié)等問(wèn)題），再齊讀課文。按如下提示，在括號(hào)里填上一個(gè)表示人物動(dòng)作形為的詞，概括出每節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。
完成如下板書(shū)：
第一節(jié)：（疊）紙船；第二節(jié)：（拋）紙船；第三節(jié)：（求）紙船。
托紙船寄思念（托物言志、卒章顯志）
三、朗讀探討。
詩(shī)貴在吟詠，如果你要表演朗讀本詩(shī)，你覺(jué)得應(yīng)該如何朗讀（節(jié)奏、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等等），表演性的朗讀一般是要配樂(lè)的，你覺(jué)得可以配什么樣樂(lè)曲？
四、范讀（播放《紙船》朗誦帶）。
播放前的要求：學(xué)生自我比較，或評(píng)說(shuō)自己處理得不夠好的地方，或評(píng)說(shuō)范讀中讀得特別好的地方（也可指出其不足），要言之成理。再試讀后，鼓勵(lì)學(xué)生起來(lái)朗誦。
五、試一試，在活動(dòng)中深化情感體驗(yàn)，并表達(dá)出來(lái)。
借助具體形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)是本詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)。我們將課文提練一下，用一個(gè)比喻來(lái)表達(dá)，這一特點(diǎn)就非常明顯了：我對(duì)母親的思念是一只一只很小的船兒，滿(mǎn)載了我的愛(ài)和悲哀。
六、送給父母一份禮物。
�。ɡ蠋熖峁┙y(tǒng)一規(guī)格的紙）請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出現(xiàn)在最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)（如對(duì)父母之愛(ài)的理解、報(bào)答、期望等等）。請(qǐng)學(xué)生交流。
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