【推薦】舞蹈教學計劃12篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的舞蹈教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
舞蹈教學計劃 1
班況分析：
本學期舞蹈班是由大班幼兒組成，年齡差距不大而且大班幼兒都已經有了一學期的舞蹈基礎，由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準備把本學期舞蹈班的教學重點放在對孩子們更專業(yè)的系統(tǒng)性訓練，以及幼兒自創(chuàng)編舞蹈上。本學期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。以及協(xié)調能力和對音樂的.感受力都得要更上一個臺階，讓幼兒在舞蹈中成長。
三月份課程安排如下：
月目標：
1.通過對各個部位的基本功訓練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調性。
2.進行形體訓練并學會加強的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。
課程安排：
共6課時
第一二課時：
1.基本功及形體的訓練（頭肩腿)前壓腿：訓練膝蓋的屈伸及腿部柔韌性）以及身體各個部位的柔韌性練習。
2.舞蹈的走步訓練及敬禮。把身體訓練成有表現(xiàn)力的"工具，動作協(xié)調,對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
3.舞蹈組合《可愛的小鳥》訓練幼兒的前踢步及顫膝。
第三四課時：
1.回顧上節(jié)課的基本功新授：勾繃腳勾繃腳：訓練幼兒直膝、勾腳以及后背直立；進行身體各個部位的柔韌性。
2.舞蹈組合《春暖花開》訓練幼兒對音樂的感受力及節(jié)奏感。
第五六課時：
1.回顧本月的基本功和舞蹈組合新授：小碎步訓練幼兒的協(xié)調能力（地面動作）。
2.同時培養(yǎng)個人與個人，個人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性和柔性。
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舞蹈教學計劃 2
一、班級特點分析
本班學員在6-11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。
二、教材分析
《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學重點、難點
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。
2、動作協(xié)調、節(jié)奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。
四、教學目標
1、有目的'有規(guī)律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協(xié)調能力。
2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學方法
教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
六、教學計劃
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳（一），小跳（二），點步轉，結束動作。
4、成品舞蹈教學：
�。�1）幼兒班：快樂芭比；
�。�2）少兒一班：異域天使；
（3）少兒二班：我學弟子規(guī)
5、教學成果展示：
（1）學期匯報演出：基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內容展示；
�。�2）20xx年度匯報演出：現(xiàn)代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學弟子規(guī)’
舞蹈教學計劃 3
活動目標
1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。
2、能在舞蹈中能協(xié)調配合做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調性及配合能力。得到發(fā)展。
3、初步學會舞蹈并完整表演。
活動準備課件:
洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載
活動過程
一、導入
1.播放音樂,教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉個圈。
2.教師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?
二、展開
1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。
2.按樂句學習舞蹈動作。
(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來。咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?(兩個人面對面站好。)這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后高興的.拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個小朋友拉起手來，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來�！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作?咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣賞老師跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。
(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。老師相信小朋友一定會跳的非常好的，咱們一起來試一試。
(4)聽音樂完整表演。提醒：前奏時，按節(jié)奏左右點頭。
3.學跳雙圈舞�！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋�雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。
(1)幼兒站好雙圈�，F(xiàn)在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。
(2)學習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。
(3)聽音樂完整跳2-3遍
三、活動延伸
引導幼兒到操場上繼續(xù)練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀，咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好?(活動結束)
舞蹈教學計劃 4
一、訓練目標
豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生的.協(xié)調能力和智力,舞蹈隊主要訓練形體和舞蹈基本功,鍛煉身體各部位以及站、坐、走路等姿態(tài),培養(yǎng)學生形成良好的習慣,提高學生素質、同時能夠潛移默化地受到思想教育,以及訓練人體的內在氣質,形成良好的品格、
二、訓練地點:
學校舞蹈訓練場
三、訓練時間:
周一至周四下午5:10－6:30
四、指導教師:
徐蕾
五、舞蹈訓練人員:
周辰、楊傳剛等30人b
六、訓練內容具體如下:
第二月：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習第三月：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習第四月：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環(huán)和波浪練習
第五月：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背
第六月：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習
第九月：舞蹈基本動作與技能訓練：下旁腰練習、甩腰練習第十月：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習
第十一月：排練舞蹈《紅遍全球》
第十二月：排練舞蹈《剪花花》、復習舞蹈、舞蹈基本功組合訓練。
舞蹈教學計劃 5
一、指導思想
貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生，使同學們的個性特長得到發(fā)展。
二、工作目標
本學期的社團，主要思路還是把有舞蹈專長的同學集中起來，全面、系統(tǒng)的訓練。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。
三、工作措施
1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學。
2、通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法
3、做好社團的常規(guī)訓練工作，系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團舞蹈作品，為學校的重大藝術活動和下學期的藝術節(jié)做好節(jié)目準備。
四、工作想法
1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現(xiàn)力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細致入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的`感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。
五、工作期待
小學生舞蹈訓練的目的是培養(yǎng)學生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學生的審美素質。對于
現(xiàn)學校舞蹈藝術社團的學生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。
舞蹈教學計劃 6
一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求
1、課程的性質、教學目的：
舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
3、教學基本要求
舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內容的`教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。
二、本課程與相關課程的銜接、配合關系
本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。
三、教學方法和教學形式
1、教學方法：
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。
2、教學形式：
為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。
�、瘛⒔虒W目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。
1、學時安排60學時
專業(yè)開設：民族民間舞（20）芭蕾舞基訓（20）中國古典身韻（10）幼兒舞蹈考級（10）
2、教學內容：
一）理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。
二）舞蹈的基本訓練
1、學習中國古典舞基本手位、腳位。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。
四、民族民間舞訓練
理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。
五芭蕾舞基訓
把上練習
雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4
單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4
單手扶把檫地節(jié)奏2/4
單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4
單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4
單手扶把控制節(jié)奏4/4
單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4
六、中國古典舞身韻
地面元素訓練
1、提沉
2、沖靠與旁移
3、含腆仰
4、云間轉腰
5、橫擰
6、旁提
七、幼兒舞蹈考級
1、走步《吹吹拉拉》
2、音樂反應一《大蘋果》音樂反應二《看星星》
3、擴指《保護小羊》
4、手臂動作《你說可笑不可笑》
5、彎腰、轉腰《小鐘》
6、前壓腿《小腳》
7、雙吸腿《彈彈唱唱》
8、腳位《擦玻璃》
9、頭的動作《小鳥的歌》
10、擺臂《伸出手》
11、蹦跳步《小兔子》
12、平踏步《開火車》
13、游戲《萬花筒》
教學目標
1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈、
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
月教學計劃
三月份：
基本內容：
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）
四月份：
興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合
五月份：
完整舞蹈的學習
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
六月份：
舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進行展示。
活動安排
�、迮嘤枙r間
每周五下午
㈡培訓內容
1、基本內容
2、民族舞部分
3、完整舞蹈小組合的學習。
舞蹈教學計劃 7
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、
教學目的：
本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。
2.跳舞時與音樂協(xié)調一致。
3.對事物的'動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求
1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。
2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3.樂于通過舞蹈表達自己情感。
4.集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學內容
第一教學單元
�、�、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。
�、颉⒔虒W內容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習
第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(第七周)綜合訓練，動作提高
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學
第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學
第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報
注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。
舞蹈教學計劃 8
一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生，這個年齡的學生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習，身體各個部份軟開度練習，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學習動作調和能力為練習重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好地氣質，進步學生良好的音樂素質，進步藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合練習，讓學生更充分、正確的活動應用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進步，也更喜歡這門課程。
三、教學效果
1、軟開度到達一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的`動作)
3、表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)
四、教學手段
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)步驟：
(1)教授正確的掌控壓腿方法;
(2)教師正確示范，口數節(jié)拍;
(3)口數節(jié)拍，教授學生壓腿練習;
(4)口數節(jié)拍，學生單獨完成;
(5)配合音樂，完成組合。
五、教學計劃
根據每期課時，分為四大階段進行練習。
1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每個關節(jié)，每寸肌肉，進行單一舞蹈動作的練習。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的練習階段，在之前課程的基礎上，大量加大組合的練習，同時還要不斷鞏固溫習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，進步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習本學期學習的課程內容。
少兒舞蹈班教學進度：
第一周：
1、學習基本方位，手位，腳位。
2、基本功練習。
第二周：
1、學習組合手位。
2、基本功練習。
3、舞蹈小游戲。
第三周：
1、節(jié)奏練習。
2、學組合勾繃腳。
3、學習壓腿方法。
第三周：
1、基本功練習。
2、學習舞蹈組合。
第四周：
1、溫習學過的組合。
2、學習新組合波浪。
3、學習小舞蹈。
第五周：
1、加強基本功練習。
2、排練舞蹈。
第六周：
1、溫習、鞏固組合和基本功。
2、加強舞蹈排練
舞蹈教學計劃 9
一、教學目的
中職舞蹈專業(yè)教師教學計劃的核心目的是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的舞蹈藝術素養(yǎng)，為他們今后成為一名具有專業(yè)技能的舞蹈人才打下堅實的基礎。通過學習與練習，學生將能夠掌握舞蹈表演技巧和藝術修養(yǎng)，創(chuàng)造出精湛的舞蹈作品，展現(xiàn)出他們獨特的個性和魅力。
二、教學內容
1. 基礎理論知識
學生應掌握相關的舞蹈歷史、經典芭蕾、現(xiàn)代舞、民族舞等各類舞蹈的基本概念、分類、發(fā)展與演變等基礎理論知識。
2. 舞蹈技能訓練
學生應掌握舞蹈的基本姿勢、步法、節(jié)奏感、配合精度、動作連接和變化等技能，熟悉各類舞蹈的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)形式。課程將安排以下板塊:
�。�1）芭蕾舞技巧
（2）現(xiàn)代舞技巧
�。�3）各種民族舞技巧
（4）改編自由組合
3. 舞蹈創(chuàng)作
學生應具備基本的舞蹈創(chuàng)作能力，包括查閱資料、策劃構思、編排排練和舞臺呈現(xiàn)等基本技能。此項內容分為以下板塊:
�。�1）創(chuàng)意思維和構思能力
（2）編舞技巧和排練技巧
（3）舞蹈演出和表演技巧
4. 舞蹈表演
學生應能夠按照設定的劇情、人物和節(jié)奏等要求，以充滿感染力的表現(xiàn)形象，將舞蹈作品完整地呈現(xiàn)出來。此項內容分為以下板塊：
�。�1）多維度的情感表達和演技能力
（2）細致的舞蹈形態(tài)造型能力
�。�3）規(guī)范的舞臺禮儀和禮儀意識
三、教學特點
這是一門以實踐為主的課程，在課堂教學中，要求學生積極參加各種舞蹈表演活動，推進學生創(chuàng)作活動的開展，充分發(fā)揮學生的實踐能力和實踐探索的潛力。要求教師要善于激發(fā)學生的學習熱情，因材施教、因時制宜，引導學生不斷探索和創(chuàng)造，鼓勵他們充分展示個性創(chuàng)新。
四、教學要求
對于學生，要求他們要具備舞蹈表演的天賦與藝術氣質，有強烈的學習熱情和學習意愿，嚴格執(zhí)行日常訓練和作業(yè)考核，以及積極參加各種舞蹈比賽和表演活動。對于教師，要求他們要有深厚的舞蹈理論功底，掌握舞蹈劇目創(chuàng)排和管理的方法，同時要關注學生的心理和身體成長，為學生提供全方位的`教學指導。
五、教學評估
評估系統(tǒng)分為考試、成績統(tǒng)計、作品展示和舞蹈比賽等方式，同時加強對學生課外活動參與的考察，并及時制定長期行動計劃，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生可以給予獎勵。對于不足的學生，要及時進行診斷和分析，利用師生互助的機會讓他們更好地提高自己的舞蹈實踐能力。
六、總結
總之，中職舞蹈專業(yè)教師教學計劃是一項關鍵性的課程計劃，可以創(chuàng)造出優(yōu)秀的舞蹈人才和作品。通過對于基礎理論知識、舞蹈技能訓練、舞蹈創(chuàng)作和舞蹈表演的全方位教學，學生能夠逐漸掌握我們所希望看到的藝術素養(yǎng)和舞蹈實踐能力。此外，要求教師多重關注和引導，讓學生有一個更好的成長環(huán)境和舞蹈創(chuàng)作的機會。
舞蹈教學計劃 10
為了更加合理的安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。
一、教學目標
知識與技能：認識自己身體的各個部位，學習正確的站、立、行的基本姿態(tài)。學會幾種簡單的基本舞步，及民舞組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
過程與方法：通過舞蹈課的學習，加深對所學知識的拓展和基本技能，舞蹈步伐音樂韻律感的掌握。情感態(tài)度價值觀：根據不同年齡階段的舞蹈學習過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神。
二、教學資源分析
1、教材分析
在整個教材的.設置上，充分考慮到本校學生的生理特性并結合我們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習民族民間舞蹈的組合，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
2、教學重點、難點分析
教學重點：掌握民族民間舞蹈的風格特點；基本功技巧。身體的軟開度。
教學難點：舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調；
3、要注意舞蹈的舞步流動、身體配合。
三、學生基本情況分析
大多數學生沒有經過正規(guī)舞蹈訓練，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。對于有些基礎的學生，舞蹈學習會增加難度。
四、教學方法設計
1、注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動。
2、適當進行成品舞蹈的學習。注重舞蹈課堂的實用性。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、創(chuàng)造表演機會，多參加學校組織的各項活動，通過舞臺表演以增加學生的自信心和舞臺表演能力
五、教學評價
1、評價的原則
以激勵為主，關注學生學習活動的全過程。
2、評價的方式主要以“學習過程+期末成績”的形式進行。
3、評價的方案
�。�1）平時成績，滿20分。學生在課堂表現(xiàn)，出勤率有小組長進行登記，學期末統(tǒng)一統(tǒng)計。
（2）期末考試成績，滿80分�？荚噧热荩核鶎W知識的掌握，成品舞蹈的表演。
�。�3）成績以平時為主，期末為輔，既要看結果，更注重看過程，以減輕學生期終的課業(yè)負擔與心理壓力，提高平時課堂效率。
舞蹈教學計劃 11
一、教學設計理念：
舞蹈是一門綜合性、動態(tài)性的藝術。舞蹈教學根據學生身心發(fā)展的要求，鍛煉學生的身體，發(fā)展身體素質，提高學生的動作協(xié)調性和動作美，培養(yǎng)學生的情感，對學生進行思想美育，培養(yǎng)學生的禮貌、禮貌、，熱愛團體，具有良好的紀律性和團體團結協(xié)作的意識。
二、教學設計特點：
小學自主合作舞蹈教學模式是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創(chuàng)作為主線，使學生根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論，以小組間交流的形式，集思廣益，共同創(chuàng)造具有鮮明音樂形象的歌曲或音樂的動作和形式，掌握基本舞蹈動作，初步具備感受音樂的能力。使學生在獨立愉快的氛圍中聞到音樂和動作，聞到歌曲和舞蹈，在“練習”中逐漸感受到音樂語言，掌握“音樂”中的基本知識和技能，在“動作”中發(fā)展身體各部位之間的協(xié)調。通過熱情、主動、自主的合作教學活動，學生的視覺、聽覺、皮膚感覺和動作得到充分協(xié)調和平衡。這部電影只會有利于培養(yǎng)學生的皮膚感覺運動，達到協(xié)調平衡的發(fā)展，培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣，進一步增強小組合作意識，促進學生對音樂的感知，培養(yǎng)學生的想象力表達能力和創(chuàng)造力，全面、整體地提高學生的舞蹈藝術素質。
三、舞蹈教案及教材：
1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2.培養(yǎng)學生的敏感性、記憶力、想象力和表達能力。
3.能夠將身體動作與音樂相協(xié)調，并理解其名稱。
4.培養(yǎng)學生與同齡人友好相處、競爭合作的個性。
舞蹈班是一個具有一般舞蹈基礎和較差的身體協(xié)調和舞蹈表現(xiàn)的初級班。因此，我設計的教學環(huán)節(jié)主要是首先調動學生的主動性。只有學生首先參與，才能實現(xiàn)教學的有效性。在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感受，突出重點。在整個教學過程中，學生以觀看、練習、思考和跳躍為主，輔以教師的示范、激勵、啟發(fā)和引導，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得自己的學習經驗和技能。
四、教學目標：
1.知識和技能：使學生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動作。
2.了解舞蹈藝術的基本特征，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣，培養(yǎng)學生對舞蹈藝術的.熱情。
3.在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類型后，根據學生的情況總結教學活動，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的發(fā)展，提高學生的藝術修養(yǎng)。
4.跳舞后讓眼睛說話，提高學生的自信心。
五、教學重點：
1.掌握基本舞蹈訓練技能。
2.協(xié)調行動。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
六、教學難點：
1.眼球運動與舞蹈姿勢的協(xié)調。
2.對歌曲情感的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。
舞蹈教學計劃 12
一、班級特點分析
本學期舞蹈班招收的是小學2—5年級的學生，在基本解決了身體軟開度的前提下，對這個年齡階段的孩子，我們要做的工作是讓她們更加了解舞蹈，并用正確科學的訓練方法幫助他們健康成長，以培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及少兒成品舞蹈，以學習動作協(xié)調能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好地氣質，提高學生良好的音樂素質，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。
二、教學內容
針對班級的特點，孩子們的需求，重點培養(yǎng)舞蹈姿態(tài)、進一步解決軟開度、素質訓練和舞蹈表演等各方面學習。
1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿，腰等的訓練解決軟開度問題。
2、采用《中華民族民間舞考級教材》讓孩子們學習中國以及世界各民族、地區(qū)的民間舞蹈風格、主體動律及音樂元素等等，增強舞蹈表演表現(xiàn)能力。
3、針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排一些幼兒及少兒成品舞，為學生今后上舞臺表演打下基礎。
教學重點是希望通過這門課程中的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。
三、教學目的'
基本功方面：上肢訓練：頭部、肩部、腰部，下肢訓練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活和協(xié)調性。解放身體、提高身體素質，同時為把上和中間的訓練做好重要準備。
表演方面：通過學習民間舞增強表現(xiàn)力，全面提高綜合素質。樹立中華民族民間舞特有的學風：“情動于中，身心交融，自娛應變，表現(xiàn)靈活。”在“六一”等節(jié)日表演節(jié)目、展現(xiàn)自我！
四、教學手段
1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。
2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容�；A班注重語言的趣味性，提高班注重專業(yè)性。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習（10分鐘）步驟：
�。�1）教授正確的把握壓腿方法；
�。�2）教師正確示范，口數節(jié)拍；
（3）口數節(jié)拍，教授學生壓腿練習；
�。�4）口數節(jié)拍，學生單獨完成；
（5）配合音樂，完成組合。
五、教學流程
根據每期課時，分為三大階段進行訓練。
1、通過有針對性，趣味性的地面活動和把桿組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關節(jié)、每一寸肌肉，進行舞蹈基本功訓練。
2、中國舞考級教程由單一的動作練習過渡到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習考級打下基礎。
3、舞蹈成品舞訓練是極為重要的階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，為學生上臺表演打下基礎，展示自我風采，增加自信。最后全面的復習本學期學習的課程內容。
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