鋼琴的教學(xué)計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的鋼琴的教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
鋼琴的教學(xué)計劃1
第一課時
教學(xué)計劃如下：
一、課時：
45分鐘
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2、讓小朋友認(rèn)識鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。
3、了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
三、教學(xué)過程
1、認(rèn)識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do
2、找出鍵盤上所以的`中央C的do
3、坐姿（或站姿）
4、手型示范
第二課時
教學(xué)計劃如下：
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程
以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)
手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：
五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。
�。�2）手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
�。�3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴的教學(xué)計劃2
第一階段
一、學(xué)學(xué)坐姿、初步認(rèn)識五線譜、學(xué)習(xí)觸鍵。
二、認(rèn)識音D、B和附點二分音符與連奏的手型
三、認(rèn)識音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型
四、認(rèn)識音G和鞏固斷奏與連奏的手型
五、認(rèn)識休止符、音F和同音連線……
第一階段重在學(xué)生彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)，即正確的觸鍵習(xí)慣，節(jié)奏的訓(xùn)練，熟悉五線譜，看譜彈奏習(xí)慣的培養(yǎng)，采用循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)，所選曲目由易到難。（16-20課時，參考教材《小湯》）
第二階段
一、二、三、彈奏的顆粒感節(jié)奏的均勻流暢訓(xùn)練
第二階段，除了大湯的學(xué)習(xí)之外，同時還應(yīng)該學(xué)習(xí)《車爾尼599練習(xí)曲》、《孩子們的哈農(nóng)》、比較系統(tǒng)的音階、和弦、琶音練習(xí)等。必須根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教材的安排。
第三階段
一、二、三、手指跑動的顆粒感八度的初步訓(xùn)練
樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律以及初步處理
第三階段參考練習(xí)《車爾尼849練習(xí)曲》、《車爾尼299練習(xí)曲》、《哈農(nóng)》、根據(jù)學(xué)生的.具體情況安排合適的樂曲（參考《鋼琴基礎(chǔ)教程》）。
第四階段
一、二、三、快速彈奏的清晰感大調(diào)和八度的準(zhǔn)確樂曲的處理
鋼琴的教學(xué)計劃3
第一課時教學(xué)計劃如下：一、課時：45分鐘二、課型：一對一三、教學(xué)目標(biāo)：.培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。.讓小朋友認(rèn)識鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。.了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
四、教學(xué)過程.認(rèn)識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do2.找出鍵盤上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范
第二課時教學(xué)計劃如下：
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程
以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
�。�1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。
（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
擴(kuò)展閱讀：鋼琴教學(xué)計劃
鋼琴教學(xué)計劃
教學(xué)目標(biāo)：、激發(fā)孩子對音樂的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會屬于自己的思考問題，解決問題的獨(dú)特方式。、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。3、通過鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的`自信心與成就感。
教學(xué)對象：四周歲以上均可報名
教學(xué)內(nèi)容：、啟蒙階段
湯普森簡易鋼琴教程1-2冊、初級階段
基本練習(xí)24個大小調(diào)音階（同向3個八度）練習(xí)曲拜爾599車爾尼
樂曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊中國音協(xié)鋼琴考級作品集、中級階段
基本練習(xí)24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼599車爾尼849前半部分
樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2冊、中高級階段
基本練習(xí)24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法
練習(xí)曲車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊、高級階段
基本練習(xí)24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分車爾尼7樂曲巴赫小前奏曲與賦格中國音協(xié)鋼琴考級作品集
教學(xué)要求：
一、啟蒙階段、認(rèn)識基本音級,能擺出正確的手型，會邊彈邊數(shù)拍子。、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。、左右手的七個基本音級全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。二、初級階段、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。三、中高級階段、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。、加強(qiáng)對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風(fēng)格與形象。四、高級階段、鞏固提高以往所學(xué)過的技巧，熟悉24個大小調(diào)音階和琶音。2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂內(nèi)涵。
鋼琴的教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高他們的鋼琴演奏水平。具體來說，要實現(xiàn)以下幾點：
1.讓學(xué)生掌握基本的鋼琴演奏技巧，熟練掌握鋼琴的手指技法和基本的樂理知識。
2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，讓他們能夠通過鋼琴演奏表達(dá)自己的情感和思想。
3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，讓他們能夠欣賞音樂，理解音樂，這樣可以讓他們的鋼琴演奏更有深度和內(nèi)涵。
4.幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)鋼琴，并且持之以恒地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計劃涵蓋了以下鋼琴演奏內(nèi)容：
1.基本的手指技法。這包括了手指的運(yùn)動方式、手指的力度、手指的連接、手指對鍵盤的觸擊方式等。
2.基本的樂理知識。這包括了樂符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等。
3.鋼琴曲目的演奏。這主要是一些經(jīng)典或現(xiàn)代的鋼琴曲目，供學(xué)生選擇。
4.音樂欣賞和理解。這包括了欣賞音樂的方式、理解音樂的方法和內(nèi)容等。
三、教學(xué)方法
1. 個性化教學(xué)。根據(jù)不同的學(xué)生特點和需求，采用不同的教學(xué)方法。
2.引導(dǎo)性教學(xué)。在教學(xué)中，通過問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。
3.經(jīng)驗分享。老師可以向?qū)W生分享自己的演奏經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，幫助學(xué)生更快地進(jìn)步。
4.視覺教學(xué)。老師可以通過演奏的方式來展示鋼琴演奏的技巧和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生更好地理解。
5.管理規(guī)范。老師要求學(xué)生按時完成作業(yè)和練琴任務(wù)，并對學(xué)生的練琴情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
四、教學(xué)過程
1.鋼琴基本技巧的教學(xué)。
手指力度、手指連接和手指觸鍵的`方式都是鋼琴演奏的基本技巧。老師可以通過演奏的方式來讓學(xué)生了解這些技巧，也可以通過鋼琴教材來進(jìn)行講解和練習(xí)。
2.樂理知識的學(xué)習(xí)。
樂理知識是鋼琴演奏的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握樂符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等知識點。老師可以通過演奏的方式來進(jìn)行教學(xué)，也可以通過樂理教材來進(jìn)行講解和練習(xí)。
3.鋼琴曲目的演奏。
學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和水平來選擇自己喜歡的鋼琴曲目進(jìn)行演奏。老師可以給予學(xué)生一些建議，也可以對學(xué)生的演奏進(jìn)行指導(dǎo)和點評。
4.音樂欣賞和理解。
通過欣賞挑選的經(jīng)典鋼琴曲目，學(xué)生可以更好地了解音樂的構(gòu)成和表現(xiàn)方式。老師可以幫助學(xué)生分析和解讀這些音樂作品，讓學(xué)生更好地感受鋼琴音樂的魅力。
五、教學(xué)評價
1.課堂考核。學(xué)生可以根據(jù)老師的安排，進(jìn)行課堂小測驗或演奏考核。
2.學(xué)習(xí)日志。學(xué)生需要每天記錄自己的學(xué)習(xí)情況和反思，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)日志來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3.個人作業(yè)。老師會布置一些個人作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。老師可以通過批改作業(yè)的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
4.成果展示。學(xué)期末，學(xué)生需要進(jìn)行鋼琴曲目的演奏展示，根據(jù)學(xué)生的演奏表現(xiàn)來評價學(xué)生的鋼琴演奏水平。
六、教學(xué)效果
通過本教學(xué)計劃的實施，學(xué)生可以獲得以下效果：
1.提高鋼琴演奏水平。通過教學(xué)的過程和方式，學(xué)生可以掌握基本的鋼琴演奏技巧，熟練掌握鋼琴的手指技法和基本的樂理知識，從而提高鋼琴演奏水平。
2.增強(qiáng)音樂感知能力。通過鋼琴的演奏、音樂欣賞和理解，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的音樂感知能力，讓他們能夠欣賞音樂，理解音樂。
3.培養(yǎng)個性化學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過教學(xué)規(guī)劃和計劃的制定，學(xué)生可以形成適合自己的個性化學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)鋼琴，并且持之以恒地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。
4.增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)能力。通過鋼琴演奏的過程，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的表現(xiàn)能力，提高自己的自信心，讓他們更好地展現(xiàn)自己。
總之，本教學(xué)計劃旨在通過鋼琴教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高他們的鋼琴演奏水平，在非常短的時間內(nèi)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備領(lǐng)先于同齡人的音樂表現(xiàn)和理解能力的人才。
鋼琴的教學(xué)計劃5
一、授課時間：
20xx年10月
二、上課學(xué)員：
高級班
三、課時準(zhǔn)備：
一課時
四、授課內(nèi)容：
柴科夫斯基作品《四季》之《六月—船歌》中歌唱性旋律的把握、彈奏
五、教學(xué)目的任務(wù)和要求：
1、正確理解、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點及彈奏中的觸鍵方法。正確表現(xiàn)《六月—船歌》中溫馨、甜美、情誼深長的主旋律。
2、教學(xué)過程中教會學(xué)生用耳朵聽，判斷所彈得聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境。培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺能力，加強(qiáng)音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練。
六、教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)重點：作品第一部分和第三部分中聲音的控制及三個力度層次的處理。
2、教學(xué)難點：富于歌唱性和表現(xiàn)力的旋律線條的把握，（第二部分中速度的練習(xí)載客后要進(jìn)一步的加強(qiáng)，注意彈奏中出現(xiàn)的歌唱性的保持音，時刻注意多聲部的旋律歌唱）
七、教學(xué)分析、作品背景和教學(xué)方法：
作品《四季》中沒有很深的、華麗的技巧，但是在“柴科夫斯基國際鋼琴比賽”中四十多年來一直把《四季》作為規(guī)定的比賽曲目�！端募尽肥钦故緦Σ窨品蛩够撉僖魳返睦斫�，感受掌握歌唱性風(fēng)格作品彈奏能力的代表作。
教師要善于啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生理解、把握作品的音樂語言、和風(fēng)格。教學(xué)中注意讓學(xué)生理解以下特點：
�。�1）柴科夫斯基耐人尋味的音樂、永恒的旋律，其根本原因在于它所具有的愛國熱忱，他在給梅克夫人的信中寫道“盡管我如此的欣賞意大利，無論她給我多么良好的印象我依然將永遠(yuǎn)重視與俄羅斯，你知道嗎？我親愛的朋友……我熱愛俄羅斯人、俄羅斯的語言、俄羅斯的智慧、俄羅斯的臉型之美、俄羅斯的習(xí)俗……”我們在他的作品中確確實實隨處可以感受到他這種真摯的愛。如果說托爾斯泰的文學(xué)作品是俄羅斯農(nóng)民生活的一面鏡子，那么柴科夫斯基的音樂就是則是俄羅斯人民心靈的一面鏡子。
�。�2）要讓學(xué)生了解作品的產(chǎn)生背景�！端募尽穭�(chuàng)作與作者成熟時期，柴科夫斯基當(dāng)時已經(jīng)寫作了三首交響樂、一部舞劇《天鵝湖》、一部鋼琴協(xié)奏曲和其他作品，正計劃創(chuàng)作f小調(diào)《第四交響樂》和歌劇《葉浦根尼.奧涅金》。正值柴科夫斯基36歲（1876），創(chuàng)作欲望和熱情都很高。在繁忙的創(chuàng)作期間，恰逢《小說家》雜志編輯德納特邀請他寫一組以12月為題材的鋼琴套曲，并提供俄羅斯著名詩人的短詩作為題詩。柴科夫斯基很有興致接受這一邀請，樂曲完成順利！
�。�3）通過對每一段樂曲的分析、講解加深理解并教會學(xué)生掌握演奏方法和處理手段。
八、教學(xué)過程和主要教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、上課鈴響，師生問好！
2、鋼琴準(zhǔn)備練習(xí)（5分鐘左右）
彈奏《哈農(nóng)鋼琴練指法》的第1條、第38條練習(xí)，要求學(xué)生彈出富有歌唱性的音色，第38條音階準(zhǔn)備練習(xí)中，彈出歌唱新的上行、下行的音階。
3、導(dǎo)入新課：《六月—船歌》已經(jīng)基本練習(xí)過了，由學(xué)生向老師總結(jié)一下關(guān)于已經(jīng)掌握的《六月—船歌》的相關(guān)知識內(nèi)容。
4、教師補(bǔ)充學(xué)生的`總結(jié)，并注意指導(dǎo)學(xué)生對作品整體形態(tài)的把握。闡述作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)的內(nèi)容。
5、讓學(xué)生彈奏一遍《六月—船歌》，并和學(xué)生一起描述作品刻畫的畫面：夏日的夜晚乘小舟蕩漾在微波上，沉浸在幸福中，敬請享受大自然的恩賜，
（1）.彈奏的觸鍵要領(lǐng)：演奏時要首先做到將旋律從心底悠然自得的歌唱出來，努力通過指尖控制鍵盤，手指盡量貼鍵，力量要從一個指尖轉(zhuǎn)移到另一個指尖，用這樣的方法把旋律線條從“指尖”流出來，同時要學(xué)會聆聽，善于分辨彈出的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否表達(dá)出要創(chuàng)造的意境。
�。�2）作品的彈奏：學(xué)生在演奏作品的第一部分，教師開始逐段地進(jìn)行分析，要讓作品第一部分彈出三種力度層次
�。ㄒ唬└呗暡康男杉匆髁劣秩岷停亲钪饕穆暡勘仨毷值母璩�，
�。ǘ┟啃」�(jié)中低音要保持歌唱性低音線條，
�。ㄈ┲新暡恐谐擞霉�(jié)奏和優(yōu)美的和聲伴奏外，還時時出現(xiàn)短小的伴唱旋律與高聲部相呼應(yīng)，要適當(dāng)?shù)募右詮?qiáng)調(diào)，造成親切、溫暖之感。
（3）彈奏中指導(dǎo)學(xué)生主義作品中調(diào)式色彩的對比。
（4）.在《六月—船歌》第一部分中b之后再出現(xiàn)a時，要注意左手從f漸弱下來，但右手則在不知不覺中從p的力度中流淌出來，兩手銜接要十分自如才能使a部分再現(xiàn)的更為親切。
6、第二部分的彈奏：音樂轉(zhuǎn)入大調(diào)，變得淳樸明快，似乎是人們無憂無慮的歡笑和相互戲水的場景，從中還能聽到人們的喧鬧聲和相互戲水的場景。
�。�1）.音樂要逐漸的熱烈起來，pocopiumosso（稍稍加快）要從慢開始，一步一步的動起來，平行的三度、八度盡量要用連奏，要注意36小節(jié)處開始的和右手呼應(yīng)的左手的小旋律。
�。�2）.Allegrogiocose（愉快的快板）高潮部分音樂開始變得開朗、興奮，要注意踏板的運(yùn)用，必須每一拍換一次踏板，避免聲音變得亂。
�。�3）.結(jié)束部分d最后的琶音可以逐漸得變寬，要保持高音的旋律線條，琶音要清楚，聲音要明亮，要一直把亮的聲音堅持到最后一個***，并用踏板把聲音加以延續(xù)，向深呼吸一樣停頓半拍，然后用非連音彈出有感觸地聯(lián)結(jié)句。
7、第三部分要注意彈出左手部分呼應(yīng)句的旋律，加強(qiáng)作品語句的對比美，左手的中聲部要比第一部分a段時更為強(qiáng)調(diào)，要使左手的執(zhí)法盡量合理，演奏的要流暢。要把人們從蕩舟中所感受的大自然的美機(jī)獲得的樂趣在相互對話中得到進(jìn)一步抒發(fā)。
8、尾聲：
（1）演奏時要善于區(qū)分不同的音色，右手用大指持續(xù)的盡量歌唱性的走出一個舒展的璇，聲音要深一些；
�。�2）.用小指演奏的***高音則形成一個閃閃發(fā)光的另一旋律，好像隨著人聲的歌唱而歌唱；
（3）.為了把右手大指持續(xù)演奏的旋律盡可能彈得連貫和歌唱，除用大指盡可能貼鍵外，還必須巧妙地使用踏板，根據(jù)旋律地進(jìn)行每一拍換一次踏板。
�。�4）.要在演奏中令人感到三個聲部完美的協(xié)和，仿佛是天、地、人的完美的和諧。人們在逐漸的遠(yuǎn)去的同時，還戀戀不舍回頭顧盼。
�。�5）.最后結(jié)束***的時值可用踏板保持的長一些，是泛音罩著這美好的天空。
9、學(xué)生再次演奏，并在此基礎(chǔ)上布置作業(yè)：
�。�1）.多歌唱旋律，充分體會旋律的歌唱性。
�。�2）.按上課要求分樂句的練習(xí)作品中出現(xiàn)的旋律、小旋律，充分把握作品的歌唱性。
�。�3）.完成整個作品，把握作品的流暢性。
10、宣布下課：師生告別！
鋼琴的教學(xué)計劃6
一、學(xué)情分析
本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個年級段的學(xué)生，一個是低年級一個是高年級。低年級學(xué)生主要是一二年級。這個年級段的學(xué)生比較好動，坐不住，對新事物新知識的接受能力強(qiáng)而且充滿好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個學(xué)期或一個學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂趣，一年級的學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時間的長短對與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級的學(xué)生能夠有著相對而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。
二、教材分析
對于低年級學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊和第二冊，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊兩本教材。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂理知識。通過這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識鋼琴的基本知識，正確的坐姿和正確的彈奏手勢
2、認(rèn)識鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b
3、要有彈奏鋼琴的音樂感，增加音樂詳細(xì)能力
4、嚴(yán)格樂曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感
5、簡單的學(xué)習(xí)樂理知識，樂理知識入門
6、正確的彈奏練習(xí)曲
四、教學(xué)重點
1、能夠正確的流暢的彈奏樂曲
2、培養(yǎng)學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣
3、對于練習(xí)去的把握
五、教學(xué)措施
對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，防止課堂的枯燥無味。
六、課程進(jìn)度
本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個星期不能少于兩首練習(xí)曲，個別情況除外。
鋼琴教學(xué)計劃12
第一課時教學(xué)計劃如下：
一、課時：45分鐘
二、課型：一對一
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的.初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2、讓小朋友認(rèn)識鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。
3、了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。
四、教學(xué)過程
1、認(rèn)識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do
2、找出鍵盤上所以的中央C的do
3、坐姿（或站姿）
4、手型示范
第二課時教學(xué)計劃如下：
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。
要注意：
�。�1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。
�。�2）手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴的教學(xué)計劃7
隨著社會的不斷發(fā)展，藝術(shù)教育也逐漸受到了人們的重視，尤其是音樂教育對于青少年的身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高尤為重要。作為鋼琴教師，我們要針對學(xué)生年齡、特點和技能水平等方面量身定制教學(xué)計劃，制定合理的教學(xué)計劃，力求讓每個學(xué)生都能夠得到更好的教學(xué)效果。
一、總體目標(biāo)
本教學(xué)計劃旨在提供一種全面和靈活的方法，幫助學(xué)生在技能、理論和藝術(shù)各方面獲得強(qiáng)化的經(jīng)驗。讓學(xué)生在音樂的理論知識、視唱練耳、演奏技巧、音樂素養(yǎng)等方面得到全面提高，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和能力，使其能夠擁有更多的音樂表現(xiàn)力和想象力，以便更好地實現(xiàn)音樂的藝術(shù)表達(dá)和個性實現(xiàn)。
二、教學(xué)原則
1.個性化教學(xué)原則
不同的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法來滿足他們的需求，針對每個學(xué)生的特點定制個性化的`教學(xué)計劃并重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)興趣。
2.啟發(fā)性教學(xué)原則
在教學(xué)中不僅要注重知識點的傳遞，更為重要的是啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，讓他們主動尋求解決問題的方法。
3.綜合教學(xué)原則
音樂的基礎(chǔ)知識、技能、音樂史、音樂表演等方面的教學(xué)應(yīng)當(dāng)穿插互動和相互支持，以使學(xué)生全面提高各方面內(nèi)涵。
三、教學(xué)任務(wù)
1.技能方面：
(1)訓(xùn)練基本樂理知識，如讀譜、節(jié)拍、節(jié)奏和多樂器演奏等。
(2)強(qiáng)化視唱練耳的習(xí)慣，為理論和演奏提供堅實的基礎(chǔ)。應(yīng)該與鋼琴演奏緊密結(jié)合，從而更好地提高演奏效果。
(3)提高鋼琴演奏的技能，如手型、指法、手指控制等方面的提高，使鋼琴演奏變得更加優(yōu)美和自然。
2.藝術(shù)方面：
(1)加強(qiáng)學(xué)生的音樂歷史方面的了解和音樂鑒賞能力，為學(xué)生提供更具深度的音樂素養(yǎng)。
(2)發(fā)掘?qū)W生的音樂靈感和想象力，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作，從而更好地實現(xiàn)學(xué)生的音樂個性實現(xiàn)。
(3)通過開設(shè)公眾演出等機(jī)會，為學(xué)生提供真正的音樂表演機(jī)會，促進(jìn)音樂能力的提高。
四、教學(xué)內(nèi)容
1.階段一
學(xué)生將了解樂理知識、視唱練耳等基礎(chǔ)知識，為鋼琴演奏打下堅實基礎(chǔ)。
2.階段二
在學(xué)習(xí)樂理知識和視唱練耳基礎(chǔ)上，學(xué)生將獲得更高的鋼琴演奏、技能、音樂素養(yǎng)、自我探索和創(chuàng)作技能方面的綜合提高。
3.階段三
通過豐富的音樂經(jīng)驗和實踐，學(xué)生將進(jìn)一步提高表演水平，培養(yǎng)自我修養(yǎng)和審美能力，以便更好地實現(xiàn)音樂的表演和創(chuàng)作。
五、教學(xué)方法和手段
本教學(xué)計劃將采用綜合性教學(xué)方法和手段，多元化的音樂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過短視頻教學(xué)、翻譯軟件、互動交流等各種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地掌握及應(yīng)用所學(xué)知識。
總之，本教學(xué)計劃非常注重個性化、啟發(fā)性和綜合性的教學(xué)，力求為學(xué)生提供更好的音樂教學(xué)環(huán)境和教育經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生音樂能力的綜合提高，加強(qiáng)音樂愛好和基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)音樂修養(yǎng)和個性化發(fā)展。
鋼琴的教學(xué)計劃8
學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認(rèn)識與熟悉，接下來是小編為您整理的藝考生鋼琴教學(xué)計劃，希望對您有所幫助。藝考生鋼琴教學(xué)計劃1
一、教學(xué)內(nèi)容
簡單樂理知識、湯普森簡易鋼琴教程1冊、拜爾
二、教學(xué)目標(biāo)：
1。培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的初步興趣，了解他們的心理狀態(tài)；讓他們先以認(rèn)識鋼琴，從而不對鋼琴產(chǎn)生厭惡感；
2。讓學(xué)生認(rèn)識鋼琴的鍵盤；（總共鍵盤有88個鍵，其中黑鍵36個，白鍵52個。）
3。了解彈鋼琴的基本手型；（手心里像握個雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。）
4。會邊彈邊數(shù)拍子，彈奏簡單的單音曲子；
5。能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕保持放松的狀態(tài)。
三、教學(xué)方式
1。一對一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對每個學(xué)生的不同特點進(jìn)行因材施教。
2。理論聯(lián)系實際，在活動中學(xué)知識，在活動中學(xué)技能。學(xué)校定期會有不同的觀摩或是各類比賽，給學(xué)生提供充足的展示平臺，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的音樂技能及音樂素養(yǎng)
藝考生鋼琴教學(xué)計劃2
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即：
1、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜。
2、分辨幾種常用音符的時值。
3、能正確演奏所學(xué)樂曲。
4、具備一定的樂音聽辨能力。
在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進(jìn)行深化落實與改進(jìn)：
一、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認(rèn)識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。
二、示范演奏：
在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的.示范。這些示范演奏很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)琴的
積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機(jī)會展示自己，同時也檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。
鋼琴的教學(xué)計劃9
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時，每課時為半小時。特制定計劃如下：
內(nèi)容要求
第一課時 1、復(fù)習(xí)樂理知識：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符 2、新學(xué)附點二分音符 3、
初步學(xué)唱《排鐘》 1、能較快說出音符的名稱 2、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點二分音符要唱足
第二課時 新教練習(xí)曲《排鐘》 1、彈奏時注意附點二分音符 2、保持手型
第三課時 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》 2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》 1、結(jié)尾兩手同時彈時要有力度 2、附點二分音符要保持住 3、二分音符要唱足
第四課時 新教練習(xí)曲《滑稽面孔》 1、能區(qū)分高低音譜號上的音，初步學(xué)會彈奏
第五課時 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》 2、認(rèn)識并學(xué)打4/4的節(jié)拍 1、兩手替換要及時 2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來 3、附點二分音符要保持住
第六課時 新教練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時注意手型，手指的位置
第七課時 復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度 2、注意指法
第八課時 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 2、認(rèn)識全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的.含義 2、能區(qū)分三個休止符
第九課時 1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學(xué)唱《拔河游戲》 1、能較快地說出三個休止符的名稱 2、能按著節(jié)拍學(xué)唱
第十課時 新教練習(xí)曲《拔河游戲》 1、注意休止符 2、左右手交替時要緊湊，注意節(jié)拍
第十一課時 1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》 2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》 1、能按照譜子完整地彈奏 2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名
第十二課時 1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》 1、初步學(xué)會彈奏 2、左手注意休止
鋼琴的教學(xué)計劃10
作為一項精細(xì)藝術(shù)的代表，鋼琴在高中生中越來越流行，已成為許多學(xué)生的首選樂器之一。然而，鋼琴是一項技術(shù)和理論結(jié)合的復(fù)雜藝術(shù)，必須進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和學(xué)習(xí)，方能成為一位成功的鋼琴家。為了幫助高中生學(xué)習(xí)鋼琴，這里提供一份高二鋼琴教學(xué)計劃，以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴方面更加專業(yè)和有效。
1. 算法和手指技巧
鋼琴良好技巧體現(xiàn)出彈奏成果，技巧和算法練習(xí)可以提高手部彈奏速度，均勻地運(yùn)用各指，使其最大化效用。蒂莫西湖提到：“不正確的技巧訓(xùn)練會對鋼琴演奏者的指尖增加驚人的壓力，引起疼痛和受傷，從而導(dǎo)致演奏者無法上升到專業(yè)級別�！�
練習(xí)區(qū)域: 左右手獨(dú)奏練習(xí)，指法技巧和慢速彈奏練習(xí)。
2. 音程和雙手協(xié)調(diào)
學(xué)生需要掌握鋼琴的音程和音符跳躍，以及如何協(xié)調(diào)雙手彈奏。學(xué)生需要準(zhǔn)確地打出各種性質(zhì)的音程，體驗到音符的強(qiáng)度、倍音、音符的表達(dá)。
練習(xí)區(qū)域: 音程記錄和音符技巧。
3. 動態(tài)表現(xiàn)
在鋼琴演奏中，動態(tài)和表達(dá)力對于表現(xiàn)曲目來說是非常重要的'，需要學(xué)生在鋼琴彈奏中掌握動態(tài)表現(xiàn)。學(xué)生可以通過一些技巧來調(diào)整音量和力度，如滾動聲音，建立對曲目的理解和感應(yīng)。
練習(xí)區(qū)域: 曲目表演。
4. 曲目和技巧
學(xué)生需要專業(yè)地學(xué)習(xí)曲目和鋼琴技巧，從簡單到復(fù)雜，以提高演奏水平。學(xué)生需要掌握如何演奏不同風(fēng)格的曲目，如古典、搖滾和流行。他們還需要了解如何有效地練習(xí)曲目，以提高技巧和在音樂中表現(xiàn)出自己的情感和表述。
練習(xí)區(qū)域: 獨(dú)奏演奏。
總而言之，針對高二學(xué)生的鋼琴教學(xué)計劃應(yīng)著重于技巧、音程、動態(tài)和曲目學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生成為專業(yè)和高產(chǎn)的鋼琴家。通過系統(tǒng)和規(guī)律的學(xué)習(xí)和過程中的技巧和鞏固，學(xué)生可以更有效地掌握鋼琴，使他們的演奏成果更為出色。
鋼琴的教學(xué)計劃11
一、教學(xué)目的
為了響應(yīng)三亞教育局的號召，在校園內(nèi)展開具有特色科目的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)我校的現(xiàn)有條件以及學(xué)生的自身條件，學(xué)校開展了合唱、鋼琴、美術(shù)、體育等學(xué)習(xí)小組，其目的是在于豐富學(xué)生的校園生活，活躍學(xué)生；增加學(xué)生的`課外知識；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；發(fā)揮學(xué)生的特長；培養(yǎng)學(xué)生的自身修養(yǎng)；使學(xué)生從小成為一名講文明、懂禮貌、活潑可愛的好兒童。
二、教學(xué)內(nèi)容
合唱組（30人）
1、 學(xué)習(xí)唱歌技巧。
2、 學(xué)習(xí)基本的樂理知識。
3、 學(xué)習(xí)兩個聲部的合唱、輪唱、齊唱和表演唱。
4、 學(xué)會用打擊樂器為歌曲伴奏。
鋼琴組
1、 學(xué)習(xí)基本的樂理知識。
2、 學(xué)習(xí)基本的彈奏技巧。
3、 學(xué)習(xí)簡單的歌曲伴奏和演奏。
4、 每位學(xué)生都能按自身的水平演奏歌曲。
三、時間安排
1、 每周一至周五下午放學(xué)后用自家的鋼琴為學(xué)生輔導(dǎo)鋼琴。（每天1節(jié)，共5節(jié)）
2、 每周六至周日利用上、下午的時間在校多媒體輔導(dǎo)學(xué)生合唱和鋼琴。（每天4節(jié)，共8節(jié)）
3、 合唱組課時內(nèi)容的安排：
13周：歌曲《兩只老虎》
14周：歌曲《小烏鴉愛媽媽》
15周：歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
16周：歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
17周：歌曲連唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》）
18周：同上
19周：6月22日下午放學(xué)匯報演出
�。ㄗⅲ�1-12周沒有安排合唱組，全部都是鋼琴組的輔導(dǎo)）
四、教學(xué)設(shè)備
1、 音響設(shè)備
2、 打擊樂器：雙響筒4個；鈴鼓4個；沙錘4對；三角鐵2個；木魚4個
3、 專用場地
五、建議
為了保證特色小組能更好的、長久的辦下去，建議學(xué)校：
1、大力宣傳參加特色小組的益處，使學(xué)校及家長具有這方面的意識，并能積極地支持教師工作。
2、在每次演出結(jié)束后，希望學(xué)校適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生一些物質(zhì)獎勵，一來可以促進(jìn)學(xué)生的積極性，為教師今后的工作更好的開展。
3、建議在寒、暑假期里繼續(xù)開設(shè)鋼琴小組輔導(dǎo)課，使學(xué)生的學(xué)琴課程不因中斷而影響教學(xué)進(jìn)度。
文藝隊隊員名單
一①班：唐敏晨、黃韻莉
一②班：李弈霏
一③班：殷賢偉、程鑫、劉玉韻、楊婷
一④班：高承諾（鋼琴）
一⑤班：葉慧敏
二①班：陳昱昊（鋼琴）、鄭超、黃曉穎、杜鑫輝、李智怡、黃少清、蘇偉斌、楊陽
二②班：劉盛蘋、唐麗雅、黃壽晶、李心緣、李玉竹
二③班：賴文杰、劉海聞、王維佳
三①班：阮錦富
三⑤班：張明業(yè)、王盛華、羅馨意、向鈺彤
五①班：譚唐進(jìn)（指揮）、林陳美依（鋼琴）、李慶儀（鋼琴）
鋼琴的教學(xué)計劃12
一、授課模式與內(nèi)容：
學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認(rèn)識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。
二、示范演奏：
在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)琴的
積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機(jī)會展示自己，同時也檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的`節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。
四、教學(xué)過程
1.認(rèn)識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do
2.找出鍵盤上所以的中央C的do
3.坐姿（或站姿）
4.手型示范
先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：
五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：
�。�1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。
（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
�。�4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴的教學(xué)計劃13
幼兒鋼琴教學(xué)具有其特殊性。因為幼兒時期有其特殊的心理表現(xiàn)，所以幼兒鋼琴教師必須熟悉兒童心理學(xué)與教育學(xué)，只有這樣，才能根據(jù)幼兒心理特點搞好鋼琴教學(xué)。筆者從事了多年幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)，在此談?wù)勛约旱捏w會。
�。薄⒚傻淖罴涯挲g
很多學(xué)生家長急不可待地想讓自己的孩子早點學(xué)習(xí)鋼琴，我遇到的最早的家長是孩子3歲就要學(xué)鋼琴，聽說有兩歲就要開始的。他們的理由是：自己發(fā)現(xiàn)孩子對音樂的接受能力很快，聽一個歌馬上就能學(xué)會，跟著音樂能手舞足蹈，喜歡彈鋼琴……其實，從生理的角度來看，兒童骨骼基本發(fā)育完成在5歲左右，在此之前手指的骨骼沒有完全發(fā)育好，尤其是小指相當(dāng)軟弱，過早彈琴容易把骨骼彈彎曲或變形。因此孩子想學(xué)鋼琴的話，幼兒鋼琴啟蒙的最佳年齡是5歲。在實踐過程中我也發(fā)現(xiàn)，其實孩子幾歲開始學(xué)琴并不重要，4歲開始不見得比5歲開始的快多少，關(guān)鍵是學(xué)琴的路要走正，千萬別走彎路。其實年齡越大的孩子自制力和理解力更強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)展更順利，大人孩子都開心，真正能做到“快樂學(xué)習(xí)”。當(dāng)然，5歲之前多做一些前期的準(zhǔn)備工作，那是很有必要的，比如聽聽鋼琴曲、看鋼琴演奏會等等。
�。病∮變轰撉賹W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
兒童最容易接受生動活潑、感染力強(qiáng)和富有情趣的事物。為了開啟幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣大門，教學(xué)中應(yīng)采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵的方法培養(yǎng)和加深幼兒對音樂的興趣。比如幼兒喜歡形象思維，無論教識譜，還是教演奏，最好多用一些比喻方法。在彈奏標(biāo)意性樂曲時，教師在范奏前最好用形象的語言或用童話故事的形式，將樂曲的內(nèi)容、情境講給孩子。另外家長也可有意識地多給孩子聽磁帶、唱片、或多讓他們看一些有關(guān)鋼琴方面的音樂會錄像、觀看實際演出等。幼兒多具愛表現(xiàn)、喜歡得到贊揚(yáng)的特點。
家長、教師平日可采用打分、貼小紅旗的方式鼓勵他們練琴。對于他們的點滴進(jìn)步，也要充分肯定。經(jīng)常舉辦一些小型音樂會，讓孩子們互相觀摩、互相找差距，既鍛煉了表演能力，又能產(chǎn)生競爭意識。通過以上方法，幼兒會逐漸對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚興趣，并能自覺地完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，成績會明顯提高。隨著成績的提高同時還會產(chǎn)生較強(qiáng)的自信心，會更加努力地學(xué)琴。
�。场∽⒅赜變旱臉犯信c創(chuàng)造性思維
培養(yǎng)幼兒的樂感從他開始演奏第一個音開始。我們可以把幼兒畫畫和彈鋼琴結(jié)合起來：他們每次都會用完整盒彩色筆，畫圓圈、畫線條、畫點點，還畫從未見過的形象，不是彎彎曲曲就是大圈套小圈，形象各異。那么通過聲音色彩來體現(xiàn)的話，強(qiáng)音就是深色，弱音就是淺色，樂句就是彩虹，斷奏就是雨滴，休止就是樹林中的空間。
當(dāng)孩子們有了情感，彈出來的聲音的確就是不一樣。孩子學(xué)習(xí)音樂的目的不僅僅在于學(xué)習(xí)音樂本身，更重要的是通過學(xué)習(xí)音樂開發(fā)智力。通過學(xué)習(xí)音樂，可以使孩子的記憶、協(xié)調(diào)和集中注意的能力得到發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。在鋼琴教學(xué)中有意識地啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維，不僅可以提高兒童對音樂的理解力，同時對兒童智力的發(fā)展十分有益。相同的一個節(jié)奏型或一段旋律，可根據(jù)個人的不同感受演化成各種不同的動作表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)并鼓勵哪怕是細(xì)微的與眾不同之處。在幼兒鋼琴教學(xué)中，如果死板地讓學(xué)生按樂譜的要求去彈奏，必然扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。
教師應(yīng)該用生動形象的語言幫助學(xué)生分析旋律所蘊(yùn)含的情緒與思想，啟發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造性思維，豐富學(xué)生的想象，幫助學(xué)生建立音樂形象。通過準(zhǔn)確的范奏，讓學(xué)生充分感受音樂的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的感受去彈奏，充分創(chuàng)造與發(fā)揮自己所感受的音樂形象。有的教師只注意了學(xué)生技藝的訓(xùn)練，而忽視了創(chuàng)造力的挖掘，忽視了音樂感、節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有充分啟發(fā)創(chuàng)造性思維，才能通過豐富的想象充分理解音樂的內(nèi)涵，才能提高音樂感、節(jié)律感等音樂素質(zhì)。
４ 幼兒鋼琴教學(xué)要因材施教、循序漸進(jìn)
幼兒正處于生理與心理上的發(fā)育期，各年齡段間及同年齡段每個幼兒之間都存在著很大的個性差異。在教學(xué)過程中根據(jù)每個幼兒的不同特點，因材施教、循序漸進(jìn)也是不可忽視的一個方面。由于每個幼兒在家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、興趣愛好及性格特征方面都有一定的差異。
因此幼兒鋼琴教師有必要了解每個幼兒的不同特點，這樣才能做到“對癥下藥”、因勢利導(dǎo)。每堂課教師對孩子們的點滴進(jìn)步都要給予充分肯定，同時有計劃地指出他們彈奏中的錯誤，且用非常溫和的語氣講：此處如能彈得更優(yōu)美一些就好了。孩子們很樂于接受這種語氣，很快就能糾正錯誤。
有的家長看到比自己孩子后學(xué)的都已趕在前面，非常著急，不時訓(xùn)斥，甚至打罵和強(qiáng)制幼兒練琴。有些教師也往往缺乏耐心，動輒對孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥，甚至拿根小棍敲擊孩子的小手。久而久之許多孩子不僅產(chǎn)生了逆反心理，厭惡學(xué)琴，更有甚者一聽要上鋼琴課，就會產(chǎn)生恐懼心理。這樣的心理狀態(tài)還怎能學(xué)好琴呢？對待這樣的孩子，只有耐心地啟發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣，讓他們輕輕松松地上好每一堂課，并能輕輕松松地完成布置的練習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)他們的自信心。
鋼琴的教學(xué)計劃14
為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，為先，在做中教，做，大力推進(jìn)行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的。
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，推動教學(xué)改革。全書共分六個。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
c278、279、280的學(xué)生來自各個的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識琴譜能力較弱，都要長期進(jìn)行練習(xí)，才會得到全面提高。
樂理和聲欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
1．充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。
3．教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生意識。
4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7．教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
教學(xué)重點：
1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用。
2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏。
3、鋼琴、電子琴的'演奏技巧。
4、幼兒歌曲的即興彈唱。
教學(xué)難點：
1、歌曲配彈的和聲知識掌握。
2、各種不同伴奏音型的雙手配合。
3、幼兒歌曲的邊彈邊唱。
具體措施：
1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)。
2、寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、豐富課堂形式，運(yùn)用教室和多媒體教學(xué)。
4、運(yùn)用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛。
5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。
3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。
4．開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
鋼琴的教學(xué)計劃15
一、教學(xué)的目的任務(wù)
鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認(rèn)識。
其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。
二．教學(xué)安排
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。
3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。
4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂表達(dá)能力的訓(xùn)練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)年限與課時安排
本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。（練琴時間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時練琴。）
四、教學(xué)方式
鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。
五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容
本大綱把四個學(xué)期（兩年）的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個級別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級以上的程度，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個級別，在學(xué)期考試時如達(dá)不到級別要求則作不及格處理。
一級
教學(xué)要求：
1 學(xué)會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。
2 達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會分句，具備一定的表現(xiàn)力。
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：
�。薄� 基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦（四個八度）
�。病� 練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)
�。场非鹤赃x與練習(xí)曲同步的樂曲 。
二 級
教學(xué)要求：
1、 進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。
2、準(zhǔn)確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：
1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個八度）
2 練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分（約80課前）
�。�、樂曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》（選用）、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等 。
三 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動
2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練 。
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：
1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個八度）
2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束， OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材
3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1
4、樂曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛麗絲、G大調(diào)小步舞曲等
5、 巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）
四 級
教學(xué)要求：
�。�、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練
2、加強(qiáng)對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進(jìn)一步正確使用踏板。
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：
�。薄⒒揪毩�(xí)：熟悉24個大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =100）
�。病⒕毩�(xí)曲：車爾尼OP849結(jié)束 OP299 NO1~NO10
3、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲（選彈）
4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）
五 級
教學(xué)要求：
1、加強(qiáng)手指的`獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。
2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨(dú)立和配合。
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：
1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =92）
2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11~NO25
3、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等
4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào) 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等
5、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）
六 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動
2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：
1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =100
2、練習(xí)曲：車爾尼OP299 NO28~35
3、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲（莫扎特）、軍隊進(jìn)行曲（舒柏特）等
4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈） 海頓奏鳴曲（選彈）
5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲（選彈）
七 級
教學(xué)要求：
1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學(xué)會并掌握不同音色的技能
2、學(xué)會掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂作品的能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1．基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =112
2．練習(xí)曲：車爾尼OP299結(jié)束 OP740NO1~12
3．樂曲：阿拉伯風(fēng)格（德彪西） 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲
4．巴赫三部創(chuàng)意曲（選彈）
八 級
教學(xué)要求：
1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂曲。
2.、獨(dú)立分析作品能力，提高音樂素養(yǎng)。
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：
1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦 =120
2、練習(xí)曲：車爾尼OP740（選彈）及其他練習(xí)曲集
3、樂曲：月光（德彪西） 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集（選彈）
六、考試考核評分
1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計算成績
2．每學(xué)期期末考試按百分制計算
3. 學(xué)生入學(xué)后，通過學(xué)生技術(shù)水平測定由教師提出該生所屬級別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個級別，在期末考試時如達(dá)不到級別要求則作不及格處理
4. 每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級別或相當(dāng)于所屬級別的內(nèi)容
5. 必考內(nèi)容：
1）.基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦（根據(jù)定級程度抽簽考核）
2）.練習(xí)曲一首：所定級別的練習(xí)曲
3）.樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可
6. 考試評分細(xì)則由全體音樂教師統(tǒng)一制定
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