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云南教育廳落實(shí)待遇 特崗教師服務(wù)期滿97%留任

時間:2023-04-29 10:41:58 就業(yè)參考 我要投稿
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云南教育廳落實(shí)待遇 特崗教師服務(wù)期滿97%留任

    朱玉祥是云南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生,大學(xué)畢業(yè)前,他從來沒有想過會在一個山村小學(xué)當(dāng)教師。但是,在云南省曲靖市會澤縣的“特崗教師”經(jīng)歷,讓他深深愛上了教師這份工作,并且已經(jīng)難以割舍。如今,他毅然選擇留下來當(dāng)了一名山村小學(xué)教師。

云南教育廳落實(shí)待遇 特崗教師服務(wù)期滿97%留任

 

  記者近日從云南省教育廳獲悉,像朱玉祥這樣2006年招聘、服務(wù)期滿并在崗的4163名“特崗教師”,自愿選擇轉(zhuǎn)聘為當(dāng)?shù)卦诰幗處煹挠?038人,占“特崗教師”總數(shù)的近97%。目前,所有選擇轉(zhuǎn)聘為當(dāng)?shù)卦诰幗處煹摹疤貚徑處煛倍家呀?jīng)辦妥手續(xù)。云南省教育廳人事處處長盧宇輝說:“這樣的成績主要得益于各地很好地落實(shí)了‘特崗教師’待遇、關(guān)心‘特崗教師’生活和幫助‘特崗教師’盡快成長!

 

  2006年,國家開始實(shí)施“特崗計(jì)劃”,云南省公開招聘4196名“特崗教師”,將這批教師分到全省50個邊疆民族貧困縣的408所農(nóng)村中小學(xué)校,為這些地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展注入了活力。以會澤縣為例,“特崗教師”的到來,對全縣教育來說猶如雪中送炭,極大緩解了當(dāng)?shù)貛熧Y嚴(yán)重不足的大難題。

 

  因此,會澤縣十分珍惜“特崗計(jì)劃”這一難得的機(jī)遇,做好各項(xiàng)工作,讓這些從四面八方來的年輕人感到,在會澤當(dāng)一名“特崗教師”與當(dāng)?shù)仄渌處煕]有什么不同,同樣的待遇、同樣的生活環(huán)境、同樣的學(xué)習(xí)條件、同樣展示才華的平臺,讓這些年輕人安心工作和生活。

 

  按照政策,“特崗教師”在3年任期內(nèi),由國家支付每人每年1.9萬元的工資。為了彌補(bǔ)工資的不足部分,全省每年為“特崗計(jì)劃”配套6000余萬元。會澤縣財政為“特崗教師”每人每年支付4600元左右,使“特崗教師”的工資待遇和其他教師完全一樣。另外,在農(nóng)村教師住房十分緊張的情況下,云南省還千方百計(jì)為“特崗教師”解決好住房問題。在會澤縣五星鄉(xiāng),記者看到每個“特崗教師”都有一室一廳的小居室,還有一小塊菜園子。

 

  在云南,這些“特崗教師”與其他教師一樣都有學(xué)習(xí)的機(jī)會和展示的平臺。“特崗教師”上崗前要接受為期7天的崗前培訓(xùn),學(xué)校學(xué)科帶頭人和骨干教師每人結(jié)對1名“特崗教師”,實(shí)行導(dǎo)師式“一對一”指導(dǎo),抓好教學(xué)素養(yǎng)關(guān)、技能關(guān)。省級每年還通過互聯(lián)網(wǎng)視頻會議系統(tǒng)舉辦“特崗教師”網(wǎng)絡(luò)說課教研活動。據(jù)統(tǒng)計(jì),全省每年有3000余名“特崗教師”分別在130個視頻會場參加網(wǎng)絡(luò)說課教研活動。會澤縣五星鄉(xiāng)包谷箐小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué),校長、教導(dǎo)主任都由“特崗教師”擔(dān)任。教導(dǎo)主任李自方說:“現(xiàn)在學(xué)校的考核成績已經(jīng)從過去同類學(xué)校中的倒數(shù)排到了正數(shù)前幾位,這樣的成績讓我們有了極大的成就感!

 

  今年年初,云南省政府專門召開會議,并發(fā)文要求做好“特崗教師”服務(wù)期滿后的工作,對考核合格并自愿轉(zhuǎn)聘的“特崗教師”要做好安置,轉(zhuǎn)聘為在編教師,由當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一發(fā)放工資,轉(zhuǎn)聘手續(xù)于期滿前辦理。對重新?lián)駱I(yè)的,享受云南省當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。

 

  據(jù)了解,為落實(shí)“特崗教師”入編后的待遇問題,云南省早在去年就從財政預(yù)算上作出了周全安排,把所需經(jīng)費(fèi)列入2009年預(yù)算。昆明、玉溪、曲靖、文山等地招聘有“特崗教師”的縣,有的還提前將“特崗教師”納入編制內(nèi)作為普通教師管理,部分縣甚至自聘用之日起就將“特崗教師”納入編制內(nèi)管理。這些舉措確保了“特崗計(jì)劃”的平穩(wěn)實(shí)施和“特崗教師”的各項(xiàng)利益,從而也穩(wěn)定了“特崗教師”隊(duì)伍。

 

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