中國礦業(yè)大學全面推進2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作

    中國礦業(yè)大學把促進畢業(yè)生順利、安全、充分就業(yè)作為保證廣大學生根本利益，實現(xiàn)學�？茖W發(fā)展的重要目標。自2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動以來，學校積極加強就業(yè)形勢研判，采取多種措施扎實推進2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作，先后舉辦300多場(次)校園專場招聘會和兩場大型校園招聘會，到校單位近千家，收集各類需求信息2萬多條，1800多名應(yīng)屆畢業(yè)生在校園招聘會上現(xiàn)場簽約。目前全校已有近60%的畢業(yè)生成功就業(yè)，各項工作進展順利。

　　一、高度重視、認真研判，逐層逐級落實工作責任

　　中國礦業(yè)大學深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(國發(fā)[2011]16號)，繼續(xù)認真落實“一把手”工程，致力于構(gòu)建就業(yè)工作“校—院—系”三級責任網(wǎng)絡(luò)，2012年學校與各學院簽訂工作目標責任書，將畢業(yè)生就業(yè)工作作為重要考核指標之一列入各學院工作目標責任考核內(nèi)容。11月21日，學校組織收看2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議，并逐級傳達至全校教職員工。學校上下充分認識新形勢下做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性，并把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學校事業(yè)發(fā)展的生命線，作為保證廣大學生根本利益的重要工作來抓，認真踐行科學發(fā)展觀，以實際行動切實響應(yīng)人才強國戰(zhàn)略。

　　二、全校動員、主動出擊，千方百計拓寬就業(yè)渠道

　　一是上下聯(lián)動，靠前服務(wù)。學校明確要求各學院黨委書記、院長要親自為畢業(yè)生跑市場;各學科、專業(yè)負責人及專業(yè)導師要親自深入用人單位收集需求信息;輔導員、班主任要到現(xiàn)場積極推薦畢業(yè)生。2012年10月份以來，學校大學生就業(yè)指導中心、各學院黨政領(lǐng)導、輔導員及專業(yè)負責人等50多人組建了12個畢業(yè)生市場開拓小組，分赴全國10個省份40多個城市進行市場開拓，帶回有效需求信息9000多條。

　　二是教師參與，齊抓共管。學校積極鼓勵全校教師參與畢業(yè)生就業(yè)工作，面向全校教師中設(shè)立“畢業(yè)生就業(yè)工作促進獎”。學校廣大教師積極地利用講學、科研、出差的各種機會，廣泛收集用人單位的需求信息，主動地向用人單位推薦畢業(yè)生。本學期，學院教師邀請用人單位來校招聘120多家，提供需求信息3000多條，成功推薦200多名畢業(yè)生就業(yè)。

　　三是內(nèi)外結(jié)合，全力支持。學校充分發(fā)揮董事會與校外合作單位的作用，為畢業(yè)生實習和就業(yè)提供支持和服務(wù)。學校每年召開中國礦業(yè)大學董事會年會，并在會上發(fā)動各董事單位積極為學校畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺，做好服務(wù)。2012年10月至12月，60多家董事單位來校招聘，其中山西煤銷集團、河南煤化集團等一次性接收我校100名以上2013屆畢業(yè)生就業(yè)。

　　四是家長配合，共同督導。學校各二級學院成立了由學生家長組成的“大學生成才督導委員會”。在2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作伊始，學校向“大學生成才督導委員會”中的學生家長介紹國家有關(guān)就業(yè)的政策、當前畢業(yè)生就業(yè)形勢及就業(yè)中應(yīng)該注意的'問題，希望家長積極配合學校做好畢業(yè)生就業(yè)工作，參與畢業(yè)生思想教育工作，并通過“督導委員會”廣泛聯(lián)系就業(yè)信息，促進畢業(yè)生就業(yè)。

　　五是發(fā)動學生、主動參與。學校各學院、班級建立了由學生黨員和班級干部組成的班級就業(yè)信息服務(wù)小組，負責本專業(yè)需求信息的收集、發(fā)布等工作。此外，學校還成立了以學生為主體的“大學生職業(yè)生涯發(fā)展輔導協(xié)會”，定期舉辦就業(yè)沙龍、就業(yè)論壇等活動。2012年10月-12月，該協(xié)會自辦就業(yè)指導刊物《風帆報》已編印3期，印刷21000份，將學校各類招聘活動的需求信息及時發(fā)放至每一位畢業(yè)生手中，已成為廣大畢業(yè)生不可缺少的求職伙伴。

　　三、系統(tǒng)指導、重點幫扶，分門別類開展就業(yè)服務(wù)

　　學校積極采取就業(yè)指導與思想教育相結(jié)合、總體指導與分類指導相結(jié)合、團體指導與個體指導相結(jié)合、就業(yè)指導與生涯輔導相結(jié)合的方式，面向全體畢業(yè)生分層次、有重點地進行系統(tǒng)指導。自2012年9月份以來，學校層面累計開設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導講座50多場，內(nèi)容包括“就業(yè)形勢”專場報告會、“新老校友面對面”在線論壇、“創(chuàng)業(yè)者之歌詩歌朗誦會”等等，整個活動將“服務(wù)基層、奉獻社會、崗位成才”的教育主線貫穿其中，收到了很好的效果。

　　同時，學校繼續(xù)深入開展大學生創(chuàng)業(yè)教育工作。學校在省級創(chuàng)業(yè)教育示范校建設(shè)的基礎(chǔ)上進一步整合學校優(yōu)質(zhì)教育資源，深入推進創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育、素質(zhì)教育相融合的教育模式。進一步明確培養(yǎng)目標，強化教學改革，全面推進普及式的創(chuàng)業(yè)意識教育、精英式的創(chuàng)業(yè)技能訓練和體驗式的創(chuàng)業(yè)實訓的三層次創(chuàng)業(yè)教育，2012年12月，學校大學生創(chuàng)業(yè)園入選首批江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地。下一步，學校將積極利用徐州市為大學生創(chuàng)業(yè)提供的“綠色通道”，充分借助徐州市大學生創(chuàng)業(yè)園和中國礦業(yè)大學國家級大學科技園“一站式”創(chuàng)業(yè)服務(wù)功能，有效開展“模擬創(chuàng)業(yè)”、“孵化創(chuàng)業(yè)”和“產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)業(yè)”的三層次創(chuàng)業(yè)實踐，真正做到以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

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