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黑龍江東方學(xué)院：讓創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生少走彎路
2012年11月8日，黑龍江東方學(xué)院2010級生物工程專業(yè)的李博同學(xué)和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊?wèi){借他自己的專利“便攜式平皿轉(zhuǎn)移器”的虛擬運(yùn)營方案，榮獲光華創(chuàng)業(yè)大獎賽中國賽區(qū)一等獎，并將于今年4月代表中國大學(xué)生到美國參加全球大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊學(xué)習(xí)和交流活動。在接受記者采訪時，李博表示：“這項榮譽(yù)的獲得離不開于王穎老師對我們的指導(dǎo)，更離不開學(xué)校對我們創(chuàng)新意識的培養(yǎng)�！�
黑龍江東方學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的受益者絕不僅僅是李博和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，在這所民辦院校，每年都有學(xué)生榮獲創(chuàng)業(yè)大獎，也每年都有學(xué)生從這里走向社會并開始創(chuàng)業(yè)。該校2009屆藝術(shù)設(shè)計學(xué)部畢業(yè)生于浩翔，在校期間成立唐人動漫工作室，畢業(yè)后創(chuàng)辦的“唐人動漫公司”獲得大連市政府10萬元創(chuàng)業(yè)大獎；管理學(xué)部畢業(yè)生金鑫創(chuàng)辦的“LOOIP技術(shù)”網(wǎng)站開發(fā)公司代表黑龍江省參加教育部舉辦的“昆山杯”創(chuàng)業(yè)大賽決賽；建筑工程學(xué)部臧齊同學(xué)創(chuàng)辦的“多功能學(xué)習(xí)桌椅制造公司”、營銷專業(yè)葛天亞同學(xué)創(chuàng)辦的“土豆面膜系列化妝品研發(fā)公司”參加美國國家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會中國區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大獎賽，獲得第一和第二名好成績……于浩翔回到母校時感言道：“在黑龍江東方學(xué)院，我開啟了事業(yè)的大門，向成功邁出的艱難的第一步，是老師們四年來孜孜不倦、耐心細(xì)致的教導(dǎo)才有了我今天的成績�！�
黑龍江東方學(xué)院是我國首批民辦普通本科高校之一。20年來該校始終以主動為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用性專門人才作為辦學(xué)宗旨，始終堅持把畢業(yè)生的質(zhì)量和在社會上的競爭能力作為學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。該校成立了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究辦公室，形成了校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)專家聯(lián)合培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育模式。為了讓還在校門的學(xué)生們了解創(chuàng)辦企業(yè)的每一個具體流程，該校特別有針對性地開設(shè)了《如何創(chuàng)辦小企業(yè)》、《企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)》、《企業(yè)管理》等課程，由黑龍江省內(nèi)著名創(chuàng)業(yè)專家親自授課，并依托黑龍江省出臺的各項優(yōu)惠政策，與北京光華慈善基金會聯(lián)合開展NEFT項目、與黑龍江省人社廳和哈爾濱市人社局聯(lián)合開展SIYB項目、KAB項目，通過這些項目實訓(xùn)，讓創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在校期間通過模擬實訓(xùn)的`方式，將企業(yè)管理的各項理念融于實踐。黑龍江東方學(xué)院院長助理、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任韓麗霞在接受記者采訪時表示：“我們的目的在于讓學(xué)生在校期間充分了解企業(yè)運(yùn)營的各個要素，讓學(xué)生在畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)中少走彎路，盡量讓他們的創(chuàng)業(yè)歷程走得平坦�！�
該校食品與環(huán)境工程學(xué)部2009屆畢業(yè)生隋軍，畢業(yè)后創(chuàng)建了哈爾濱頂盛教育信息咨詢有限公司。回想創(chuàng)業(yè)初期的艱難，隋軍深有感觸，“一直使我堅持下去的力量是在母校東方學(xué)院造就的那種堅韌的品質(zhì)，還有那些一心幫助同學(xué)們的老師們。公司成立初期，沒有地方上課，母校的朱蓮芝、劉學(xué)偉、李龍珠、張勇、閆宏宇等老師，主動幫助聯(lián)系教室，及時給予我?guī)椭�。在我遇到困難的時候開導(dǎo)我，在我想放棄的時候鼓勵我，是母校的老師給予了我最專業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識和展現(xiàn)自我的舞臺！”
據(jù)了解，該校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面始終實施“一把手”工程。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識傳授和技能訓(xùn)練方面，從工作人員配置、資金投入、硬件保障等方面給與高度重視，構(gòu)建了學(xué)校、學(xué)部和學(xué)生三級管理的工作模式，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)提升的新模式；建成了“多元實施、全程指導(dǎo)、全員參與”相對穩(wěn)定，校、學(xué)部學(xué)生社團(tuán)骨干以及各班就業(yè)委員三級組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系。該校始終堅持“以專業(yè)技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，重在學(xué)以致用”的育人特色，鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)了辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量和效益的全面提高。該校大力扶持優(yōu)秀畢業(yè)生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的模式進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，與北京光華慈善基金會簽訂協(xié)議每年支持每名創(chuàng)業(yè)的學(xué)生1萬至3萬元無責(zé)任擔(dān)保貸款，對成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生該校每人獎勵2000元創(chuàng)業(yè)獎勵資金。
隨著創(chuàng)業(yè)教育的逐漸深入，該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專兼職教師隊伍也逐漸成長起來，現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專兼職教師45人，其中KAB教師12人、SIYB教師6人、企業(yè)高管12人、專家15人。由該校自有教師編寫的《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生科學(xué)就業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練》等教材被列入黑龍江省應(yīng)用型本科院校規(guī)劃教材，多位教師在黑龍江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資大賽中獲得“十佳教師和優(yōu)秀教師”稱號。該校在這項工作上所獲得的榮譽(yù)也接踵而至：成為哈爾濱市SIYB以及黑龍江省KAB教育培訓(xùn)基地、北京光華慈善基金會NEFT創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)基地；榮獲2011年黑龍江省首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎；連續(xù)獲得2010年、2011年、2012年哈爾濱大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎……
面對這些榮譽(yù)，韓麗霞想到的只是如何將這項工作繼續(xù)深入：“我做了13年的就業(yè)工作，很多孩子對‘成才’的理解有誤區(qū)，對‘創(chuàng)業(yè)’的理解也有偏見。其實哪一領(lǐng)域都有成才的通道。在我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建過程中，更為注重的是同學(xué)們動手能力、自主學(xué)習(xí)能力、鉆研創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。如果在校期間這些能力培養(yǎng)成功，并融入創(chuàng)造和學(xué)習(xí)的過程，可以說，這就是他們成才的表現(xiàn)。”
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