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創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的困惑和期待
“站在風(fēng)口上，豬也能飛起來(lái)”，知名投資人雷軍用這句話(huà)形容互聯(lián)網(wǎng)大潮對(duì)從業(yè)者的推動(dòng)力量，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的困惑與期待。如今的高校里，創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是最大的風(fēng)口。
據(jù)《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（2015）顯示，2014屆大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%，比2013屆、2012屆分別提高0.6%、0.9%，創(chuàng)業(yè)比例呈持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。然而，北京航空航天大學(xué)團(tuán)委對(duì)今年“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中本校項(xiàng)目的后續(xù)跟蹤顯示，多數(shù)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在遭遇挫折后便放棄了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，只有不到5%的參賽項(xiàng)目半年后還在堅(jiān)持。兩組數(shù)據(jù)的反差引人深思。那么，導(dǎo)致這種局面的原因是什么？風(fēng)口中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，又有哪些困惑與期待呢？
“選擇創(chuàng)業(yè)就是選擇一種生活方式”
北京航空航天大學(xué)的賈澤浩現(xiàn)在是浩恒征途科技有限公司的副總裁。這家研發(fā)工業(yè)級(jí)無(wú)人機(jī)的創(chuàng)業(yè)公司今年五月獲得了創(chuàng)新工場(chǎng)的400萬(wàn)天使投資。談到創(chuàng)業(yè)的初衷，賈澤浩說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)伙伴家在吉林、內(nèi)蒙古的農(nóng)村，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民給農(nóng)田噴藥費(fèi)力費(fèi)時(shí)還有中毒的危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)就想著用自己的知識(shí)做一款適用于大田的噴藥無(wú)人機(jī)，幫助鄉(xiāng)親�！笨蓜�(chuàng)業(yè)的過(guò)程非常艱辛，合伙人曲偉男告訴記者：“別看成本一兩千的消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)飛得也挺好，但軸距一米多、載重幾十斤的工業(yè)級(jí)無(wú)人機(jī)比消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)研發(fā)難度高出一大截。2012年開(kāi)始做，早先的工作常態(tài)是‘996’，早九點(diǎn)上班，晚九點(diǎn)下班，一周干六天，現(xiàn)在都是朝九晚十二，一周要干七天�！�
勤奮只是第一步，對(duì)多數(shù)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，更大的挑戰(zhàn)是資金。賈澤浩曾做過(guò)大學(xué)生旅游和高中大學(xué)銜接培訓(xùn)班兩個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為了研發(fā)無(wú)人機(jī)，他將前兩個(gè)項(xiàng)目所積攢的“第一桶金”全部拿出，再加上家長(zhǎng)們的贊助，前期投入了幾十萬(wàn)。“今年四月，創(chuàng)新工場(chǎng)的天使投資談到第七輪，工程樣機(jī)快出了，但資金快沒(méi)了，當(dāng)時(shí)最焦慮，因?yàn)樵S多創(chuàng)業(yè)都是在快出成果時(shí)資金鏈斷掉失敗的。所幸創(chuàng)新工場(chǎng)看好北航學(xué)生做無(wú)人機(jī)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有黃掉�！蹦切┢D難時(shí)刻，賈澤浩記憶猶新。
賈澤浩說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)是一件很苦的事情，選擇創(chuàng)業(yè)就是選擇了一種生活方式。我們就是覺(jué)得應(yīng)該創(chuàng)造價(jià)值幫到更多的人，這比單純賺錢(qián)要有意義得多�！�
社會(huì)氛圍好了，但不乏渾水摸魚(yú)的人
北航的研一學(xué)生潘琛從大一就開(kāi)啟了創(chuàng)業(yè)之路，她感到針對(duì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍轉(zhuǎn)變很大�！皠傞_(kāi)始注冊(cè)一個(gè)公司，三個(gè)月都沒(méi)注冊(cè)下來(lái)，因?yàn)樾∥⒐镜馁~戶(hù)根本沒(méi)有銀行愿意接受，至少等半年，就業(yè)參考《創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的困惑與期待》。而在學(xué)校的孵化器里幾天就能完成�！钡瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)，火熱的創(chuàng)業(yè)潮流下，并非每個(gè)人都是踏踏實(shí)實(shí)做創(chuàng)業(yè)�！案鞣N創(chuàng)業(yè)大賽非常多，但許多學(xué)生都是沖著獎(jiǎng)金去的，靠想、靠忽悠出來(lái)的項(xiàng)目，得了獎(jiǎng)就沒(méi)下文了�！�
北京科技大學(xué)大二學(xué)生楊國(guó)慶開(kāi)了一家名為“孟子居”的零食公司。來(lái)自孟子故里的他告訴記者：“創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)就能評(píng)優(yōu)加分，很多同學(xué)沖著加分參與到團(tuán)隊(duì)中�！绷钏鄲赖氖�，比賽一結(jié)束，團(tuán)隊(duì)人員就得大換血。“我是真想做這件事的，但大家的想法并不一致�！�
專(zhuān)利保護(hù)，“多挖兩道護(hù)城河”
潘琛的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是研發(fā)用于鞋樣定制的腳型測(cè)量器，她用了三年時(shí)間拉起一支15人的團(tuán)隊(duì)，研發(fā)出了腳型測(cè)量手機(jī)App和一套硬件機(jī)，可將同類(lèi)產(chǎn)品的價(jià)格從20萬(wàn)元降低到2萬(wàn)元。但一次談判經(jīng)歷令她對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新前途產(chǎn)生了迷惘。
“對(duì)方是一家很大的跨國(guó)公司，價(jià)錢(qián)沒(méi)有談攏。臨走時(shí)，對(duì)方撂下一句話(huà)：‘我們拿你一臺(tái)樣機(jī)送到深圳，一個(gè)月仿出來(lái)，價(jià)錢(qián)比你便宜一半�！迸髓o(wú)奈地說(shuō)，“一直更新?lián)Q代很累，我們打算等二代機(jī)出來(lái)就把硬件打包賣(mài)掉。”
賈澤浩對(duì)創(chuàng)新之難也深有感觸。他說(shuō)：“現(xiàn)在靠創(chuàng)新去獲得成功的確太難。一個(gè)小公司靠一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)去和大公司競(jìng)爭(zhēng)基本不可能，你研發(fā)半年，有了一個(gè)亮點(diǎn)，人家一個(gè)星期就給你破解了。我們都有被人仿冒的經(jīng)歷�！�
北京科技大學(xué)博士生汪英暉在做車(chē)位閑時(shí)租賃的項(xiàng)目。面對(duì)抄襲和模仿，他的辦法是“多挖兩道護(hù)城河”�！耙婚_(kāi)始我們只在線(xiàn)上App做信息共享，后來(lái)我們跑了北京900多個(gè)小區(qū)，根據(jù)實(shí)地情況做了車(chē)位鎖、充電樁等智能硬件，雖然比較苦，但是線(xiàn)上線(xiàn)下兩道護(hù)城河，就有一定的壁壘了�！�
大連理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)馮林介紹，國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的范例大多依靠獨(dú)有的核心技術(shù)，他認(rèn)為：“基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)才是未來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向。”由此看來(lái)，專(zhuān)利保護(hù)的工作還是任重而道遠(yuǎn)。采訪中，賈澤浩分享了自己保護(hù)專(zhuān)利的心得，“我們團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)利比較多，有十幾項(xiàng)專(zhuān)利，可以形成一定的技術(shù)壁壘，另外就是要與知識(shí)產(chǎn)權(quán)局合作，充分利用孵化器和風(fēng)投的法務(wù)幫助。”
給一把梯子，還要一本通訊錄
據(jù)有關(guān)調(diào)查，全國(guó)有超過(guò)82%的高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，但“創(chuàng)業(yè)能不能教、怎么教”仍然爭(zhēng)論不休。一位北京高校的輔導(dǎo)員告訴記者，自己所在校的創(chuàng)業(yè)課是選修的，幾個(gè)輔導(dǎo)員每人上兩周，大家都挺累，但講臺(tái)下的學(xué)生卻越來(lái)越少。
北京科技大學(xué)團(tuán)委學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心主任張劍介紹，校方偏重于實(shí)際創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)傳授，常常邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)五至七年的企業(yè)家來(lái)校講課，“我們認(rèn)為這個(gè)時(shí)期能夠立足的創(chuàng)業(yè)者，他的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫助是最大的，站在學(xué)生的角度也最切實(shí)際�！�
潘琛認(rèn)為，“創(chuàng)業(yè)教育就是給學(xué)生一把梯子，告訴學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要注意些什么，有心人自然會(huì)沿著梯子找到路�！蓖瑫r(shí)，她感到學(xué)校提供的通訊錄很有幫助，“以前自己去敲門(mén)、跑展銷(xiāo)會(huì)走了不少?gòu)澛�，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)校對(duì)接企業(yè)會(huì)更靠譜一些�！�
“目前社會(huì)上的科技園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)側(cè)重于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的效益和成長(zhǎng)性，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)興趣不大、支持力度不強(qiáng)�！边|寧省大學(xué)生就業(yè)局創(chuàng)業(yè)部部長(zhǎng)陳森指出。他建議，政府相關(guān)職能部門(mén)還需建立更有效的社會(huì)各方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，集合政策、場(chǎng)地、資金和項(xiàng)目資源，鼓勵(lì)科技園區(qū)優(yōu)先扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)�！皠�(chuàng)造好的條件，但對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成敗不能太功利，失敗也應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄捜�。”陳森說(shuō)。
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