關(guān)于創(chuàng)業(yè)置換學(xué)分為大學(xué)生松綁
創(chuàng)業(yè)能換來50學(xué)分！日前，武漢工程科技學(xué)院出臺了《武漢工程科技學(xué)院學(xué)分轉(zhuǎn)換原則性意見》，稱對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可進(jìn)行不超過50學(xué)分的課程學(xué)分轉(zhuǎn)換。
大學(xué)階段充滿奇思妙想，面對新事物往往產(chǎn)生躍躍欲試的沖動，但一些人在是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是創(chuàng)業(yè)之間躊躇不決，現(xiàn)在，教育部已經(jīng)允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，武漢工程科技學(xué)院出臺新規(guī)，對學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可進(jìn)行不超過50學(xué)分的課程學(xué)分轉(zhuǎn)換，就給這部分大學(xué)生打開了方便之門。只要整個社會為大學(xué)生們提供寬松的創(chuàng)業(yè)氛圍，基本的生活保障和廣闊的創(chuàng)業(yè)舞臺，無數(shù)個潛在的比爾蓋茨或可脫穎而出。
近年來，延長小微企業(yè)招畢業(yè)生享社保補貼政策、啟動實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃、畢業(yè)生靈活就業(yè)兩年內(nèi)可享受社保補貼、加大就業(yè)困難高校畢業(yè)生幫扶、簡化高校畢業(yè)生就業(yè)落戶手續(xù)等措施都在為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)掃除障礙。一系列改革舉措，向市場、向社會放權(quán)，激發(fā)了社會投資和創(chuàng)業(yè)熱情，增強了市場主體發(fā)展信心，而休學(xué)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)置換學(xué)分無疑是在給急于展翅的青春松綁。
一方面中國經(jīng)濟(jì)正以改革姿態(tài)進(jìn)入新常態(tài)，另一方面，2015年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生總量再創(chuàng)新高。嚴(yán)峻形勢下，我們需要激勵和保護(hù)敢為人先的青年創(chuàng)業(yè)者，讓更多的大學(xué)畢業(yè)生積極投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的熱潮。在此背景下，創(chuàng)業(yè)置換學(xué)分，是一個好招！
學(xué)習(xí)，堅持不懈地學(xué)習(xí)，才是立身之本。廈門集裝箱碼頭集團(tuán)有限公司高級技師馮鴻昌這樣詮釋他的成長。
從業(yè)19年，馮鴻昌從一名只有中專學(xué)歷的普通學(xué)徒，一步一步成長為港口碼頭設(shè)備維修的技術(shù)狀元。2014年12月，他獲得我國產(chǎn)業(yè)工人的最高獎第12屆中華技能大獎。
1997年3月，馮鴻昌被機(jī)械技工學(xué)校推薦到廈門海天碼頭實習(xí)。這位出生福建山村的青年第一次來到大城市，感到既新鮮又陌生。公司老師傅告訴他：要想在大城市扎根留下來，就必須要掌握一門技術(shù)。于是，馮鴻昌把學(xué)習(xí)鉆研4個字刻在了心里，白天跟著師傅學(xué)，晚上抱著書本啃。
1999年，公司從國外引進(jìn)許多新設(shè)備。馮鴻昌翻閱這些設(shè)備技術(shù)資料時發(fā)蒙了：這些英文版的`技術(shù)資料對26個英文字母都念不標(biāo)準(zhǔn)的馮鴻昌來說簡直就是天書。
馮鴻昌用半個月的工資買了臺文曲星，對著圖紙一字一句翻譯下來。半年后，馮鴻昌整理出一份完整的標(biāo)注出各種參數(shù)的設(shè)備維修中文資料。不久，公司決定讓馮鴻昌負(fù)責(zé)美國一品牌的柴油機(jī)大修，他的班組僅用一周便順利完成任務(wù)。隨后，馮鴻昌又帶領(lǐng)班組完成了10多臺進(jìn)口柴油機(jī)的大修工作。
不斷地堅持學(xué)習(xí)，讓馮鴻昌嘗到了進(jìn)步的甜頭。但他沒有就此止步，又自費報名參加了廈門市高級技工學(xué)校高職班。每天下班，馮鴻昌騎1個小時的單車趕到學(xué)校上課。
有同事勸馮鴻昌：你是個外來工，沒戶口沒房子，隨便混一下過一下就好了，干嗎這么拼，這么累？
馮鴻昌回答：正因為是外來工，我才更應(yīng)加倍努力，擁有一技之長，這樣才能得到城市的認(rèn)可。
2001年，馮鴻昌參加廈門勞動局主辦的第7屆職工技術(shù)競賽，奪得技術(shù)狀元；2007年7月，參加校企培訓(xùn)，取得高級鉗工、電大大專文憑和技師、高級技師等8個職業(yè)資格證書；2011年作為全國勞模，免試保送中國勞動關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)習(xí)堅持不懈的學(xué)習(xí)和鉆研，馮鴻昌在產(chǎn)業(yè)技能領(lǐng)域不斷取得突破，不斷強健著自己的實力。
2012年8月，廈門集裝箱碼頭集團(tuán)設(shè)立了馮鴻昌工作室。
工作室以我的名字來命名，我感覺擔(dān)子更重了。馮鴻昌說。
工作室成立以來，馮鴻昌先后帶領(lǐng)工作室成員完成8臺龍門吊的監(jiān)造、4臺上世紀(jì)70年代日本制造的二手龍門吊的技術(shù)改造、大型柴油機(jī)大修、軌道式龍門吊吊具導(dǎo)板改造創(chuàng)新等多個大工程，并完成設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)改造、遠(yuǎn)程智能理貨系統(tǒng)改造等技術(shù)革新項目224項，其中遠(yuǎn)程智能理貨系統(tǒng)改造技術(shù)在全國碼頭上得到推廣。
這些年，馮鴻昌先后獲得全國五一勞動獎?wù)�、全國勞動模范、全國杰出青年崗位能手、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽，享受國務(wù)院政府特殊津貼，并光榮當(dāng)選為黨的十八大代表。
這些榮譽不僅僅屬于我個人，應(yīng)該屬于集體，屬于與我一起拼搏在一線的工友們。我感謝工作崗位給了我展示能力的舞臺，讓我懂得終身學(xué)習(xí)的意義。馮鴻昌說。
就業(yè)仍是海歸的首要訴求。大部分海歸還是希望在國內(nèi)找到一份穩(wěn)定的工作。在他們看來，積累一定的經(jīng)驗后再創(chuàng)業(yè)是更好的選擇。
求職途徑多樣化
在英國求學(xué)7年，獲得倫敦藝術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位的李杰(化名)近期回到了國內(nèi)。在 “百城同臺”招聘會后，他收到了兩家企業(yè)的邀請。但由于職位與所學(xué)專業(yè)相差甚遠(yuǎn)，他放棄了面試。后經(jīng)朋友介紹，李杰面試了一家傳媒公司。目前已經(jīng)入職一周的李杰說：“因為我本身是學(xué)習(xí)平面設(shè)計的，我更傾向于接近所學(xué)專業(yè)的工作。賓臣國際傳媒是個媒體和廣告公司，和我所學(xué)專業(yè)比較對口�！�
趙奕虹在英國埃克賽特大學(xué)獲得了旅游管理專業(yè)碩士學(xué)位。令趙奕虹失望的是，在招聘會現(xiàn)場并沒有適合她的職位。除了參加海歸招聘會外，趙奕虹把求職精力更多地放在了互聯(lián)網(wǎng)上，將簡歷投放到專門提供就業(yè)的網(wǎng)站上，通過這種方式她獲得了現(xiàn)在的工作。
蔡姝凝更喜歡通過宣講會的形式來獲取就業(yè)信息。從英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院拿到媒體與傳播學(xué)碩士學(xué)位后，蔡姝凝選擇回國就業(yè)。她經(jīng)常會瀏覽應(yīng)屆生招聘網(wǎng)，“我覺得它發(fā)布的信息比較全，比如校園宣講會，這是獲取就業(yè)信息非常有效的途徑�！�
先有積累后創(chuàng)業(yè)
李杰認(rèn)為，當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)是很好的出路。但同時他認(rèn)為，如果沒有好的創(chuàng)業(yè)點子和成型的創(chuàng)業(yè)方案，尤其是對于職場新人來說，就業(yè)還是非常必要的。“通過就業(yè)能積累業(yè)內(nèi)經(jīng)驗、人脈，逐漸形成成熟的創(chuàng)業(yè)想法。如此幾年后，等時機(jī)成熟了再創(chuàng)業(yè)也不遲�！崩罱苄χf。同時，留學(xué)長達(dá)9年的他覺得自己出國的時間比較長，對國內(nèi)的環(huán)境還需要熟悉和適應(yīng)，所以先就業(yè)幾年比較穩(wěn)妥。學(xué)平面設(shè)計的他，希望通過幾年的時間積累一些客戶資源、人脈，然后開一家專業(yè)的純平面設(shè)計的公司，做比較精致的設(shè)計工作。
趙奕虹則結(jié)合自己的本行旅游業(yè)的實際情況談了自己對創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的看法。她認(rèn)為，如果剛畢業(yè)的海歸要在旅游領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，起碼有兩大“攔路虎”。 “首先沒有資源。沒有合適的地接社和相關(guān)資源，不能吸引更多的客人。其次沒有經(jīng)驗。在學(xué)校學(xué)習(xí)的更多的是理論知識，實戰(zhàn)經(jīng)驗太少�！彼运J(rèn)為，理性的選擇是先工作幾年，積攢下人脈和資源，才能慢慢地找到好的方向進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
“創(chuàng)業(yè)要花很多心血，要對時局作出判斷，對行業(yè)有所了解，還要懂經(jīng)商之道、懂人才管理，對為人處世的能力也要求很高�！辈替f道。此外，創(chuàng)業(yè)前輩們“先工作幾年進(jìn)行積累后再創(chuàng)業(yè)”的經(jīng)驗之談對她影響很大，她認(rèn)為自己現(xiàn)在還沒有到達(dá)那樣的高度，所以打算先就業(yè)，等積累一些經(jīng)驗、人脈后再考慮創(chuàng)業(yè)的事情。
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