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2012考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)三方法提高競(jìng)爭(zhēng)力
中國大學(xué)網(wǎng)考研頻道>>人之間的競(jìng)爭(zhēng)來自于自然本性。遠(yuǎn)古時(shí)期的人從優(yōu)勝劣汰中走過來,這種競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)便深深地遺留在人的氣質(zhì)之中。在社會(huì)發(fā)展的今天,競(jìng)爭(zhēng)仍然是主題之一。運(yùn)動(dòng)精神的實(shí)質(zhì)也是一種競(jìng)爭(zhēng),提高競(jìng)爭(zhēng)力是各運(yùn)動(dòng)會(huì)參加團(tuán)體備戰(zhàn)的核心。當(dāng)人們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)健兒的強(qiáng)健歡呼雀躍的時(shí)候,有誰會(huì)想到他們?cè)诖饲暗母冻雠c淚水?常言道:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!任何精彩的背后都有艱辛。考研對(duì)學(xué)子們來說是一個(gè)目標(biāo),成為名校名導(dǎo)師的研究生是一種帶有光環(huán)的成功,這種成功有賴于今天備戰(zhàn)中的付出。
數(shù)學(xué)對(duì)大學(xué)生來說,特別是很多在高中是文科類別的學(xué)生來說,是困難重重的。有的同學(xué)考研所選專業(yè)偏偏無法避開數(shù)學(xué)這道坎。于是現(xiàn)狀就成為了幾乎所有的時(shí)間都留給了數(shù)學(xué),可是并沒有多大成效。所以在此為考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有困境的同學(xué)提出一些建議,以供參考。
一是復(fù)習(xí)要先從大處著手?佳袛(shù)學(xué)中的高等數(shù)學(xué)(微積分)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)各有自己的體系,從其體系結(jié)構(gòu)入手復(fù)習(xí)所得知識(shí)是完整的,易理解的。雖然三個(gè)科目的教材分別都很厚,但就像《數(shù)學(xué)考試大綱導(dǎo)讀核心預(yù)測(cè)280題》中總結(jié)的核心題型,卻是精煉、簡(jiǎn)潔的。高等數(shù)學(xué)圍繞微分與積分展開:函數(shù)是研究微積分的對(duì)象,因?yàn)槲⒎峙c積分都是對(duì)函數(shù)所做的運(yùn)算;極限是研究微分與積分的工具,因?yàn)槲⒎峙c積分都是由極限定義的;連續(xù)是通過極限研究函數(shù)所得的性質(zhì);微分中值定理是微分即導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等等。這樣就能把每個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)織成一張網(wǎng),各個(gè)點(diǎn)之間相互聯(lián)系,相互作用,從一個(gè)點(diǎn)也能到達(dá)其他的點(diǎn)。從大處著手也就是先看森林而不看樹木。
二是從基礎(chǔ)出發(fā),各個(gè)擊破。把握整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)后,就要從大綱范圍內(nèi)的各個(gè)知識(shí)考點(diǎn)出發(fā),各個(gè)擊破。大綱范圍內(nèi)的考點(diǎn)很多,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)投入的精力不可平均分配。根據(jù)《數(shù)學(xué)考試大綱導(dǎo)讀》可知:大綱中考點(diǎn)的要求與這點(diǎn)處出題的概率有一定的關(guān)系。所以對(duì)需要“掌握”的內(nèi)容投入多一點(diǎn)精力,一定要達(dá)到“掌握”的程度;而對(duì)“了解”的內(nèi)容就不需要太過深入,“了解”了就可以了。而對(duì)于應(yīng)該“掌握”“理解”的基本概念、基本定理、基本方法,一定要融會(huì)貫通。
三是提高做題能力。考研初試時(shí)是以試卷題目的完成數(shù)量及質(zhì)量來評(píng)價(jià)考生的水平的,所以復(fù)習(xí)時(shí)就只能把最后的著眼點(diǎn)放在做題上能力上。題海戰(zhàn)術(shù)當(dāng)然不可取,但適量的做題感覺必須培養(yǎng)出來。比如對(duì)選擇或填空題,需要提高快速做題以得到正確答案的能力,對(duì)解答題來說,考查的內(nèi)容一般都是綜合性較強(qiáng),方法也不止一種,那就需要在平時(shí)積累一些解題技巧,以便節(jié)省時(shí)間并提高正確率。
考研復(fù)習(xí)備考過程極其艱苦,同學(xué)們需要做好心理準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備的面對(duì)困難就會(huì)覺得困難也沒有那么難了!
祝愿大家能在2011年就奠定2012初考研的勝利!
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