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考研數(shù)學(xué)解讀 難度平穩(wěn)

時(shí)間:2021-08-23 18:36:03 考研數(shù)學(xué) 我要投稿
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2013考研數(shù)學(xué)解讀 難度平穩(wěn)

2013考研數(shù)學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,關(guān)于2013考研數(shù)學(xué)整體的一個(gè)認(rèn)識(shí),從數(shù)學(xué)試題角度上來(lái)看,2013年考研試題難度平穩(wěn),呈現(xiàn)4大特點(diǎn)。

2013考研數(shù)學(xué)解讀 難度平穩(wěn)

第一,整個(gè)來(lái)看難度并不是很大,相對(duì)來(lái)說(shuō)覆蓋面廣,更強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

從難度的角度說(shuō),我們一些核心的以前傳統(tǒng)意義上的難題,我們今年都是降低難度的,比如說(shuō)我們?nèi)齻(gè)卷種都會(huì)涉及到的高等數(shù)學(xué)部分的問(wèn)題,難度是比較低的,主要是關(guān)系到羅爾應(yīng)用等等,相應(yīng)這些解題方法和思路,我們?cè)跓o(wú)論是基礎(chǔ)階段還是強(qiáng)化階段,以及在沖刺階段我們都是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我們同學(xué)應(yīng)該可以取得更好的成績(jī)。另外從覆蓋面來(lái)說(shuō),我們今年以前的一些,不是特別重點(diǎn)的一些知識(shí),仍然考的是比較多的,比如我們數(shù)一關(guān)于這種數(shù)列考察等,以前不是特別重點(diǎn)的內(nèi)容,但仍然出現(xiàn)了,這對(duì)于我們以后在復(fù)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)對(duì)整個(gè)知識(shí)的全面的把握,不是更多的知識(shí)的遺漏。

更加強(qiáng)調(diào)的是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,在下面我會(huì)重點(diǎn)說(shuō)明,這是一個(gè)非常有指向性的特點(diǎn),希望同學(xué)們注意,2014年的考研同學(xué)更要高度重視。

第二,非常核心的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)各卷種的區(qū)分

我們整個(gè)的數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三,從試卷的角度來(lái)說(shuō),今年的試題比較強(qiáng)調(diào)的是各卷種的區(qū)分,這種區(qū)分很顯著,每個(gè)卷種中更強(qiáng)調(diào)的是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,高等數(shù)學(xué)部分,我們?nèi)齻(gè)試卷,對(duì)應(yīng)的選擇題部分,幾乎沒(méi)有重復(fù),特別是數(shù)一數(shù)二,另外從解答題的角度也是這樣,更加體現(xiàn)了不同的卷種之間對(duì)知識(shí)的不同的要求,所以在以后的時(shí)候,我們?cè)谶^(guò)程中,數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三的同學(xué),希望區(qū)分開(kāi)自己復(fù)習(xí)一些重點(diǎn)的內(nèi)容和別人的一些差別,這樣有助于大大提高對(duì)應(yīng)的成績(jī)。

第三,重點(diǎn)內(nèi)容延續(xù)性會(huì)更強(qiáng),各卷種核心難點(diǎn)的考察相對(duì)來(lái)說(shuō)比較集中。

也比如說(shuō)我們數(shù)二在去年的時(shí)候,關(guān)于這種數(shù)的極限的考察部分,考察的是應(yīng)用,今年的話,仍然延續(xù)著來(lái)出這樣的題目。這是我們需要同學(xué)能夠注意的。

另外一些難點(diǎn)的考察也是這樣,傳統(tǒng)意義上的難點(diǎn)還是相對(duì)比較集中去出現(xiàn),實(shí)際上這個(gè)特點(diǎn)對(duì)我們同學(xué)們來(lái)說(shuō),在我們以前的輔導(dǎo)當(dāng)中也是強(qiáng)調(diào)過(guò),希望大家能夠延續(xù)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的'突破,這樣有助于我們提高整體的數(shù)學(xué)成績(jī)。

第四,非常核心的部分,對(duì)知識(shí)運(yùn)用的考察,更加的側(cè)重。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,比如我們數(shù)二,今年的整張?jiān)囶}中,就有了曲線的考察,對(duì)面的考察,對(duì)立體題的考察等,這些算起來(lái)大概有29分,另外涉及到了多元函數(shù),微分學(xué)的部分,實(shí)際上也可以看出對(duì)知識(shí)的一種運(yùn)用。從這里面大家體會(huì)到,我們?cè)谝院蟮膹?fù)習(xí)過(guò)程中,這種應(yīng)用問(wèn)題的復(fù)習(xí),要提到一個(gè)比較高的重視程度上。因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了一個(gè)非常明確的這種指示的作用,這種運(yùn)用的知識(shí),解決一些實(shí)際的問(wèn)題,是我們學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)非常重要的目的,從試卷上來(lái)說(shuō)也體現(xiàn)的非常的明顯。數(shù)一和數(shù)三仍然是這樣子的,希望大家能夠明確。

具體來(lái)說(shuō)這是我們整個(gè)的考研數(shù)學(xué)我個(gè)人認(rèn)為一些核心的特點(diǎn),針對(duì)新代數(shù),我們?nèi)齻(gè)卷種,從整個(gè)的試題的角度來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么本質(zhì)的區(qū)別,仍然是延續(xù)著上面所說(shuō)的核心的特點(diǎn),比如關(guān)于知識(shí)的覆蓋,對(duì)應(yīng)知識(shí)的運(yùn)用,都是強(qiáng)調(diào)的更加的明確,希望同學(xué)們?cè)谝院髲?fù)習(xí)的時(shí)候能夠注意。

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