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英語大使暢談考研第二輪復(fù)習(xí)
對于第二輪分析的問題，需要大家明白這么幾個概念。你們在第一階段當中，應(yīng)該已經(jīng)完成了這么幾件事情。一是整個考研各個部分的題目的基本的出題思路和解題方法，可能大家上了不同的培訓(xùn)班。
第二，基本的單詞把握和句子的把握應(yīng)該拿下。
從第二輪考試當中，應(yīng)該進入被我們稱為真題的研究階段。可能有同學(xué)說，我感覺真題已經(jīng)做了很多了，老師已經(jīng)講過了，這個可能關(guān)系到今天的主題點，大家可能忽視真題的作用。真題就那么十幾套題，這十幾套題在整個復(fù)習(xí)過程當中，其實已經(jīng)很熟了。很多考生都會發(fā)現(xiàn)，真題他們認為，將會比所有題都會有更大的作用。 我先提這么一個概念，大家可能發(fā)現(xiàn)過很多這樣的現(xiàn)象，平時做還行，怎么一到考場上利馬就不會做了，大家在研究的時候，沒有研究臨場狀態(tài)，而只研究考題了，其實真題的研究階段包括這么幾個問題。第一句話，就是你做完這個題之后，你不是去研究題目對錯，首先第一步，需要先研究自己做錯的題到底是按照什么步驟求解出來的，一定要把自己的解題步驟詳細說清楚，這是第一步。第二步，應(yīng)該對照各老師所講的方法或筆記去研究出來，自己的整個步驟究竟在哪里犯了錯誤。第三步是非常關(guān)鍵的一步，要問自己，在我第一次做的時候，我瞬間做題反應(yīng)為什么在這一塊犯了錯誤，很多考生都覺得，一看答案恍然大悟，這個題我怎么會錯呢？這是瞬間反應(yīng)。 第四步，應(yīng)該根據(jù)我所做的題總結(jié)出題者究竟在什么地方給我制造了障礙，而我一般什么障礙，一般會掉進去。這是第四步。而其實第四步之后，才是研究究竟這個題都考了一些什么單詞，有一些什么樣的難句，而我通過第五步，明白為什么這個選項是對的，另外三個為什么是錯的。而到這會兒，第五步才研究為什么。前四步都研究如何的概念。第六步，你需要研究一下，對你做題的時候，當臨場那天，你會有多少種可能情況發(fā)生，每一種情況你必須研究出來，你立刻會有什么樣的解決方法。很多人在考場上是這樣的，他遇到以前好像沒有見過的情況，利馬就停止了�？墒亲鳛橐粋�考生而言，你必須研究所有的應(yīng)對策略。包括萬一單詞不認識你怎么辦？萬一句子不太懂，你怎么辦。萬一你忘記了一些東西你怎么辦。這些都應(yīng)該是提前想好的。第七步是拿真題去研究這個概念。對你而言，所欠缺的這些具體的英語能力，到底有哪些，哪些可以短期提高，短期提高不了的，我就不要了。這叫做真題研究。其實一套題你做起來可能很容易，但是研究下來，大概需要四到五天時間。這是真題研究的說法。
第三，在這段時間，很多人老想著做大量的模擬題，其實你們自己考慮一下，實際上所有的模擬題，就英語的語言上講，還是不錯的，但就其本身和出題者的完全的思路上講，有一定的差距。因此建議大家做模擬題是把重點放在提高對語言的敏感度上，但不是提高對做題的方法的練習(xí)上，因為這個時候，模擬題和真題很多小的差距會影響到你們具體的解題點。我認為這是在研究中需要有的概念。除此之外，如果大家的精力允許的話，建議大家想一下，為什么老有同學(xué)在考場上，有人覺得，方法根本用不上，有人覺得能用得上。其實大家應(yīng)該在研究最后一個問題，對標準化考試的應(yīng)對策略，我們這兒談的是對標準化考試應(yīng)對策略，而不是考研。原因是大家以前總是以題去研究題，導(dǎo)致的結(jié)果是，一旦出題者稍微有變動，立刻就不行了�？墒窃蹅兊目荚囋僭趺粗�，60分是標準化，只要標準化考試，必須遵循兩個原則，一個是選項沒有充分性，一個是必須是客觀性。這兩個原則使得大量的考題你能夠以這兩個原則入手的話，所有的這些難點全部可以跳過。第二個階段可以以這些方式去做研究。
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