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2014考研英語 英譯漢中分隔結(jié)構(gòu)的翻譯
導(dǎo)語：2014考研英語 英譯漢中分隔結(jié)構(gòu)的翻譯。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)英語的時(shí)候要有自我約束能力，學(xué)習(xí)英語最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不能嚴(yán)格要求自己，放任自流，必然半途而廢，沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神和不可動(dòng)搖的毅力，一定會(huì)前功盡棄。為此考研教育網(wǎng)的小編們特意為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)驗(yàn)文章，供大家復(fù)習(xí)使用。
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考研英語中的翻譯主要考查考生兩方面的能力：一方面，考查考生對(duì)地道英文的理解能力；另一方面，考查考生的漢語表達(dá)能力�？梢哉f，在規(guī)定的30 分鐘內(nèi)，快速閱讀一篇400 字左右的英語原文，并完成5 題英譯漢還是有相當(dāng)難度。今天為大家推薦翻譯中的分割結(jié)構(gòu)的翻譯方法。
· 一個(gè)好的譯文必須達(dá)到以下幾條標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確、完整、通順�？墒�，與之形成鮮明對(duì)比的是考生在這一部分得分往往偏低。筆者結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)生的練習(xí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生達(dá)不到這些標(biāo)準(zhǔn)往往是因?yàn)闊o法理解英文句子中的某些結(jié)構(gòu)，比如分隔結(jié)構(gòu)。一般情況下，句子中的某些成分應(yīng)該緊靠在一起，如主語和謂語，動(dòng)詞和賓語，修飾語與被修飾語等，但在一些本應(yīng)緊密連接的句子成分被其他成分分隔，這種語言現(xiàn)象叫作分隔。了解這一語言現(xiàn)象有助于對(duì)長(zhǎng)句，難句的理解，使譯文更加準(zhǔn)確、通順。造成英語句子分隔結(jié)構(gòu)的主要有以下三種插入成分：副詞、介詞短語和從句。現(xiàn)在以考研真題為例，針對(duì)不同類型的插入成分舉例，來說明如何處理英譯漢這部分中的分隔結(jié)構(gòu)的翻譯。 考研 教\育網(wǎng)
將插入成分保留在原位，按原句語序譯出
（1）如果插入語部分是一個(gè)對(duì)主語補(bǔ)充說明的介詞短語，且緊跟在主語之后又十分符合中文的表達(dá)習(xí)慣，我們就將插入部分按原語序譯出。
例1. Thus，the anthropological concept of“culture，”/ like the concept of “set” in mathematics，/ is an abstract concept/whichmakes possible/ immense amounts of concrete research and understanding.（2003 年65 題）
為了闡明“文化”的概念，作者運(yùn)用類比的方法，將它與“集”這一數(shù)學(xué)概念加以比較，因?yàn)樗鼈兌己艹橄�，但卻被應(yīng)用于具體的研究和認(rèn)知。這種說法也符合中文的敘述習(xí)慣，在
進(jìn)一步闡明問題之前，先把主語說明白。
參考譯文：因此，人類學(xué)中的“文化”概念就像數(shù)學(xué)中“集”的概念一樣，是一個(gè)抽象概念，它使大量的具體研究和認(rèn)識(shí)成為可能。
（2）如果插入成分由破折號(hào)引入的，保留或使用破折號(hào)
例2.Downshifting—also known in America as“voluntarysimplicity”—has，ironically，even bred a new area of what might be termed anti-consumerism. （2001年55 題）
句中的破折號(hào)起解釋說明的作用，進(jìn)一步說明與句子的主語Downshifting 相關(guān)的信息；因?yàn)橹形闹幸灿羞@樣的表達(dá)方法，即通過破折號(hào)把主語的具體信息引出，同時(shí)不破壞基本
結(jié)構(gòu)的清晰性。
參考譯文：慢節(jié)奏——在美國(guó)又被稱為“自甘淡泊”——已經(jīng)諷刺性地孕育出一個(gè)新的可以命名為反消費(fèi)主義的領(lǐng)域。
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