2015考研英語 如何提高口語能力

從形式上說，英語聽力口語的測試一般有兩種方式，一種是將聽說單獨(dú)考核，先統(tǒng)一考聽力，然后由學(xué)校大學(xué)外語部組織對考生進(jìn)行逐一的口語面試;另一種是將聽力口語的考試與專業(yè)課的面試結(jié)合起來，這樣更有利于全面考察考生的語言表達(dá)能力和專業(yè)交流能力。一般來講，選擇前一種考試方式的學(xué)校，很可能將聽力，閱讀，寫作等項(xiàng)目放在一張?jiān)嚲碇�，大家也要做好閱讀和寫作的準(zhǔn)備。而絕大部分院校出于人員和時(shí)間的考慮，往往采取后者。下面我就如何提高英語的口語和聽力水平跟大家做個(gè)簡單分享。

大部分高�？谡Z考試的第一部分是簡短的自我介紹，自我介紹是你給導(dǎo)師的第一印象，大家都非常清楚我們沒有第二次機(jī)會(huì)給人第一次印象，所以要在短時(shí)間內(nèi)，既能對自己的情況做出清楚的介紹，又能給老師深刻的印象，所以就要“言之有物、個(gè)性突出”。可以自己先提前寫好背熟，大概500字左右就可以。一般包括這樣的內(nèi)容：名字，原來畢業(yè)院校，你平時(shí)的愛好興趣等，現(xiàn)在所報(bào)考的專業(yè)，你為什么報(bào)考該專業(yè)，你對該專業(yè)怎樣的感興趣，對當(dāng)前該專業(yè)發(fā)展的簡短評價(jià)，以及你準(zhǔn)備以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等。一般情況下，如果老師看出你是在背事先準(zhǔn)備好的材料，他會(huì)有意打斷你，問你一些其他的問題，測試一下你的反應(yīng)能力。詞語的使用上，可以適當(dāng)使用一些not only…but also、rather…than這樣的句型，可以增強(qiáng)表達(dá)的連貫性和邏輯性。另外還可以多用一些口語意味比較強(qiáng)的詞匯，使自我介紹更富有新鮮感。

另外，口語考試的話題隨機(jī)性比較大，對有可能問到并展開的話題也要有所準(zhǔn)備。可以事先閱讀一些相關(guān)文章，積累一些有關(guān)詞匯。比如考生所在地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如氣候特征，特色食品，婚慶習(xí)俗，重大節(jié)日，名勝古跡，休閑娛樂等。同時(shí)，考生也要關(guān)心社會(huì)上發(fā)生的大事和時(shí)事。最好經(jīng)常閱讀一些英文報(bào)刊和收聽英語廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題。

關(guān)于聽力，我們的復(fù)試輔導(dǎo)中心王坤老師建議大家一定要在考前一個(gè)星期左右專注聽抄練習(xí)，這種訓(xùn)練是幫助我們快速形成語感的不二法門。聽抄分為兩種：泛聽和精聽。所謂泛聽，是指大家在聽錄音材料的時(shí)候，不必把聽到的每一句都字字不差的寫出來，而是只需要將材料中的關(guān)鍵信息抓住即可。在剛開始的幾天里，可以盡可能地多寫一些重要信息，一邊聽不懂可以多聽幾遍，這種方法尤其適合應(yīng)付那些喜歡采用四六級聽力試題的學(xué)校。而精聽則要枯燥得多，但也是收效最大的。它需要我們把每一個(gè)字乃至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都寫出來，在寫的過程中，我們可以檢測出自己是在哪一方面需要加強(qiáng)鍛煉，是在發(fā)音方面、詞匯方面，還是深層次的文化方面。這種方法適合準(zhǔn)備要求高的學(xué)校，即使用新聞聽力的學(xué)校。所以，在剛開始的一個(gè)星期內(nèi)，大家一定要避免急功近利，讓自己的心情平靜下來，因?yàn)樵偌币矝]有人會(huì)幫你過聽力這一關(guān)，只有靠我們自己多多練習(xí)，仔細(xì)歸納。

在復(fù)習(xí)的后一個(gè)星期，我們可以轉(zhuǎn)向技巧性訓(xùn)練，建議大家多找英語高人指點(diǎn)自己的聽力技巧，或選擇上一些負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班，專項(xiàng)練習(xí)自己的面試聽力技巧以及面試禮儀等，這些都是大有裨益的。無論是口語還是聽力，都是要靠考生踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，復(fù)試不通過，之前的所有努力都付之東流，所以，一定要重視復(fù)試，認(rèn)真準(zhǔn)備，同時(shí)也要相信自己，通過一段時(shí)間的突擊沖刺和提前準(zhǔn)備，一定可以在復(fù)試中殺出重圍，過關(guān)斬將，成就自己的夢想!

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