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考研政治：沖刺階段緊抓真題 查漏補(bǔ)缺
眼看考研馬上就要開(kāi)始了。那么，對(duì)于考研政治來(lái)說(shuō)，沖刺階段的復(fù)習(xí)大家應(yīng)該注意什么呢？下面為大家講解幾點(diǎn)建議：
一、強(qiáng)化練習(xí)
考研政治題目有兩個(gè)特點(diǎn)，一是對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)的考查強(qiáng)度比較大，二是與熱點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系緊密。針對(duì)這兩個(gè)特點(diǎn)，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)要在牢固掌握舊的、�？嫉闹R(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上加大對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固，以�？荚嚾f(wàn)無(wú)一失。千萬(wàn)不要忽視新增知識(shí)點(diǎn)的存在價(jià)值，既然特地新增必定有它的價(jià)值所在，所 以考生要加強(qiáng)對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，并且要聯(lián)系舊的知識(shí)點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固，這樣在考試的時(shí)候萬(wàn)一與別的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合就好應(yīng)對(duì)一些。注意把基本原理與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)思考問(wèn)題和解題。
在復(fù)習(xí)備考的最后沖刺時(shí)期，有針對(duì)性作一些強(qiáng)化練習(xí)題，以此作為對(duì)前一階段復(fù)習(xí)成果的檢測(cè)，從中找出自己復(fù)習(xí)過(guò)程中的遺漏和缺陷。同時(shí)，考生最 好還要花一些時(shí)間分析研究近年考試的試卷及其標(biāo)準(zhǔn)答案，了解試卷命題的難度水平，了解試卷命題的基本思路、答題要求及其近年來(lái)的變化趨勢(shì)。
二、重視真題
由于真題是經(jīng)過(guò)命題人反復(fù)推敲過(guò)的，是其他練習(xí)題所無(wú)法比擬的，因此，考生練10道沒(méi)有水準(zhǔn)的題，不如練1道真題，這能節(jié)省大家寶貴的復(fù)習(xí)時(shí) 間，達(dá)到事半功倍的效果。有很多考生喜歡買(mǎi)大題量的習(xí)題書(shū)，雖說(shuō)你有下決心買(mǎi)這類書(shū)那一刻的“自信”和“雄心”，但往年的實(shí)際情況卻表明大多學(xué)生都無(wú)法做完這些題。所以建議大家依然要以真題練習(xí)為中心，再選擇題量適中的模擬題才是更明智的�！白x史使人明智”，同樣，練真題，做真題，反復(fù)揣摩，在考 試時(shí)也可以使我們做到“明智”，從容應(yīng)對(duì)。
此外，政治考查的重點(diǎn)比較集中穩(wěn)定，主要是各學(xué)科的重難點(diǎn)，把握了這些重難點(diǎn)，想不考高分都難，而有效準(zhǔn)確把握這些重難點(diǎn)的途徑，一是復(fù)習(xí)講 義，再就是練真題，反復(fù)揣摩，真題其實(shí)是從不同層面、從“題”的角度對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，而且通過(guò)真題考查過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，大家可以和其他沒(méi)有考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)鏈接融 通起來(lái)，更有效的復(fù)習(xí)沒(méi)有考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，甚至可以模仿真題試著對(duì)沒(méi)有考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)自己“命題”，對(duì)考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)再思考會(huì)從什么角度可能再命題考查，這就可 以從深度、廣度上全方位把握知識(shí)點(diǎn)了，因此真題能夠最有效的暴露自己的不足和復(fù)習(xí)誤區(qū)，提供更有效的復(fù)習(xí)思路和策略。
三、查漏補(bǔ)缺
在考研政治沖刺記憶階段，考生還要大量積累答題素材。在之前強(qiáng)化階段針對(duì)大綱的做題和知識(shí)積累，也要根據(jù)大綱解析，對(duì)參考書(shū)籍的內(nèi)容逐一校對(duì)， 看看有沒(méi)有遺漏和錯(cuò)誤。在強(qiáng)化記憶的時(shí)候，考生對(duì)政治考試的知識(shí)體系有了比較清楚的了解，這時(shí)已經(jīng)可以做一些試卷中的大題。關(guān)于題目的選用，考生依然可以 像上面所說(shuō)的以往年的真題為主，模擬題為輔。通過(guò)研究真題對(duì)出題模式和解題思路有個(gè)大概了解，并且用這個(gè)解題思路去做一下模擬題，擴(kuò)充眼界和思路，進(jìn)而不 斷了解各知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系。
另一項(xiàng)重要任務(wù)是考生一定要親手動(dòng)筆做題。做模擬題時(shí)，考生可以將大題的答案寫(xiě)成簡(jiǎn)短的提綱；做真題時(shí)，考生要盡量寫(xiě)得詳細(xì)，以防考試時(shí)出現(xiàn)眼 高手低的情況。每年的11月底是考試大綱規(guī)定的時(shí)事政治的截止日期，這時(shí)各大研考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和參考書(shū)都會(huì)總結(jié)一年來(lái)國(guó)內(nèi)外的大事，這些材料也基本都能完整地 概括一年來(lái)的重大事件，加上考生平時(shí)基本上已有一個(gè)較清晰的印象，在考試中并不難拿分，所以不用過(guò)于刻意地背記。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，在最后沖刺階段的政治復(fù)習(xí)，考生千萬(wàn)不要存有僥幸心理，凡是大綱規(guī)定的內(nèi)容都可能考查。在復(fù)習(xí)中，大家也要穩(wěn)中求新，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的前提下聯(lián)系實(shí)際和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣可以保證自己的思路跟上時(shí)事熱點(diǎn)，會(huì)取得更好的效果。
【擴(kuò)展】
一、講義特點(diǎn)
真題的使用有三種方法：
一是按套使用，用來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；
二是按章節(jié)使用，用來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；
三是按題型使用，用來(lái)研究命題規(guī)律。
市面上已出版的真題類圖書(shū)90%以上都是按套解析的，這類真題類圖書(shū)的缺陷如下：
第一，沒(méi)有刪除與最新考試要求不符的題目。每年考綱都會(huì)有或多或少的變化，年份越早的題目不符合最新考試要求的題目越多。為了避免這種情況，很多真題類圖書(shū)選擇了少量年份的真題出版，但如此一刀切的做法不僅刪掉了不符合考試要求的題目，也刪掉了大量符合考試要求的題目。如此處理真題庫(kù)，并不能真正充分利用真題。
第二，不適合基礎(chǔ)強(qiáng)化階段使用。我們對(duì)于考研政治的知識(shí)是按考點(diǎn)群—模塊—部分—學(xué)科的順序依次學(xué)習(xí)的，而按套解析的真題考查的是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，只有將所有的知識(shí)都學(xué)懂學(xué)會(huì)的前提下才能夠順利答完整套真題。如此說(shuō)來(lái)，在基礎(chǔ)強(qiáng)化階段，真題就無(wú)法起到鞏固知識(shí)的作用。
第三，無(wú)法把握各個(gè)學(xué)科的命題規(guī)律�？佳姓蔚拿總�(gè)學(xué)科都有自己的命題特點(diǎn)和答題方法，每個(gè)學(xué)科都包含不同的題目類型，不同的題目類型的命題特點(diǎn)和答題方法也不同。因而直接按套做題很難能夠確切把握不同學(xué)科不同題型的命題特點(diǎn)和答題方法。
經(jīng)上分析，我們認(rèn)為，真題應(yīng)該在不同階段按不同的方法使用。
首先，在基礎(chǔ)強(qiáng)化階段，按章節(jié)使用。其目的在于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，范圍可以擴(kuò)展為30年，用最新考試大綱篩選30年真題，留下不違背最新考試要求的題目，按照章節(jié)進(jìn)行分類。其優(yōu)點(diǎn)在于題目數(shù)量比較充足，有近900道；其缺點(diǎn)在于較早年份的真題無(wú)法體現(xiàn)最新的命題趨勢(shì)。
其次，在提高階段，按題型使用。其目的在于把握命題規(guī)律和答題方法，范圍為近7年真題。其優(yōu)點(diǎn)在于題目的命題趨勢(shì)較為穩(wěn)定，有助于我們總結(jié)答題技巧；其缺點(diǎn)在于題目數(shù)量比較不充足，只有266道。
最后，在沖刺考前階段，按套使用。選擇近1—2年的真題，按照考試時(shí)間去做，模擬考場(chǎng)氛圍。
這本真題講義是專門(mén)為各位考生在基礎(chǔ)強(qiáng)化階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)而寫(xiě)，每道題目都做了比較詳細(xì)的解析。為了更為充分的使用真題，這本講義對(duì)歷年真題做了如下處理：我們將歷年真題分為不超綱題和超綱題兩類。對(duì)于不超綱題，我們照單全收，一題不落。對(duì)于超綱題，我們進(jìn)行了仔細(xì)甄別，將其分為兩小類，一類是就知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是超綱題，但是其題目本身或者有助于拓展我們的知識(shí)面，或者有助于我們訓(xùn)練答題技巧，這類題目我們盡量保留；另一類是不僅就知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是超綱題，就訓(xùn)練答題技巧和拓展知識(shí)面來(lái)說(shuō)也對(duì)考生沒(méi)有任何幫助，這類題目我們?nèi)縿h除。
二、使用方法：四步學(xué)習(xí)法
第一步，讀書(shū)與做題結(jié)合�；A(chǔ)強(qiáng)化階段，聽(tīng)課結(jié)束后，有計(jì)劃地讀書(shū)，讀一章書(shū)，做一章題。對(duì)于不超綱題，要重點(diǎn)去做，認(rèn)真去做；對(duì)于雖然超綱但是有助于拓展知識(shí)面和訓(xùn)練答題技巧的題目，有選擇地去做，通讀解析。
第二步，整理錯(cuò)題。提高階段，對(duì)于做錯(cuò)的題目，要用特殊的符號(hào)用來(lái)標(biāo)注，尤其重點(diǎn)標(biāo)注易混淆易錯(cuò)誤的選項(xiàng)。對(duì)于錯(cuò)的比較多的章節(jié)，要回頭重新復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
第三步，重做錯(cuò)題。沖刺階段，重點(diǎn)不在于多做多少新題，而是要把做錯(cuò)的題目重新再做一遍，對(duì)于再次做錯(cuò)的題目，要仔細(xì)分析，哪些知識(shí)點(diǎn)是反復(fù)出錯(cuò)的，這些知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)去查缺補(bǔ)漏。
第四步，閱讀錯(cuò)題�？记半A段，把做錯(cuò)的題目重新閱讀一遍。
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