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考研政治 矛盾分析法在大題中的應用
一、歷年命題總結(jié)
（1999文-35（3））通過材料3，說明該企業(yè)是怎樣運用辯證法分析、解決矛盾，來增強產(chǎn)品的市場滲透力的？（4分）
（2008-34（3））你在現(xiàn)實生活中遇到類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾，按照矛盾辯證法該如何對待和處理？（4分）
（2011-34（2））運用矛盾分析方法說明“沒有退路就多想出路”。（5分）
考點歸納：①題目明確了考查范圍——“矛盾分析法”；②作答以上試題重在理解矛盾分析法，不能生搬硬套矛盾分析法的5種具體體現(xiàn)；③解題的關(guān)鍵在于“矛盾”——同一性與斗爭性、普遍性與特殊性。
二、模板原理
（1）態(tài)度：矛盾普遍性。矛盾是普遍存在的，矛盾是事物的普遍本質(zhì)。我們要正視矛盾、承認矛盾，應該全面而客觀地分析事物的矛盾。
（2）方法：同一性；矛盾特殊性。矛盾雙方具有同一性。矛盾雙方可以相互依存、相互貫通以實現(xiàn)共同發(fā)展，在條件具備的情況下，矛盾雙方能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一從而推動事物的發(fā)展。矛盾具有特殊性。要如實地分析矛盾的特殊性，具體問題具體分析，采取針對性的方法有效地解決不同問題。
三、真題考證
（1）（2008-34）結(jié)合材料回答問題：
最近，四川省搞了一次“醫(yī)患換位體驗”活動，讓醫(yī)生以患者的身份掛號、排隊、看病、拿藥……結(jié)果，醫(yī)生跑前跑后，既受累又受氣，一名全程體驗了“患者”的醫(yī)生感慨道：“醫(yī)生就像拿著個遙控器，把患者指揮得團團轉(zhuǎn)，當患者確實很苦。”美國醫(yī)生愛德華。羅森邦行醫(yī)50年，忽然患上了喉癌，當他重新審視醫(yī)學、醫(yī)院和醫(yī)生時，感慨地說：“站在我病床邊和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后來在《親嘗我自己的藥方》一書中寫道：“如果我能從頭來過的話，我會以完全不同的方式行醫(yī)，很不幸的是，生命不給人這種重新來過的機會�！�
多年前，有位年輕醫(yī)生患上甲狀腺病，當中國醫(yī)學科學院著名頭腦外科專家屠規(guī)益為他主刀。當手術(shù)結(jié)束時，屠教授低下身來說：“對不起，讓您受苦了！”這是屠教授術(shù)后經(jīng)常對病人說的一句話，雖然簡短，卻讓這位年輕醫(yī)生深感震撼。
著名醫(yī)學家袁法祖早年從醫(yī)，曾在老師的帶領(lǐng)下，為一名中年婦女進行開腹手術(shù)。術(shù)后沒幾天，那名婦女就去世了，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，患者的死亡與手術(shù)并無關(guān)系，當時，袁法祖的老師輕輕說地了句，“她是4個孩子的媽媽”，就是這句簡單的話，讓袁法祖至今念念不忘，他知道這句話包含了多少情感，懂得了醫(yī)生的責任有多重大：醫(yī)生不僅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
——根據(jù)人民日報有關(guān)文章整理
（3）你在現(xiàn)實生活中遇到類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾，按照矛盾辯證法該如何對待和處理？（4分）
【解題思路】第一步：定向與定點。根據(jù)題目關(guān)鍵詞——“矛盾辯證法”，答題考點直接定位于辯證法中的“矛盾分析法”，“對待和處理”的設問也佐證了這一分析。第二步：理解題干，明確所問。類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾普遍存在、不可否認，“對待和處理”矛盾要求我們要在承認矛盾普遍性的前提下找到解決矛盾的不同方法，因而必然需要分析矛盾的特殊性，即具體問題具體分析。
【標準答案】矛盾是客觀、普遍存在的，要正視矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地具體地分析矛盾；用不同方法解決不同矛盾是辯證法的基本要求，要用正確的方法去化解矛盾。（4分）
【新大綱拔高】矛盾普遍存在，類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾客觀存在，因而不可避免，這就要求我們首先承認矛盾問題。（2分）矛盾又具有特殊性，類似的矛盾雖有共性，但也必然存在著差異，要處理不同的矛盾問題，必須客觀具體地分析矛盾的特殊性，具體問題具體分析，找到行之有效的針對性方法解決矛盾。（2分）
（2）（2011-34）結(jié)合材料回答問題：
人類每天都在產(chǎn)生垃圾，垃圾總量一天比一天多，由此帶來的問題非常棘手。不產(chǎn)生垃圾是不可能的。既然如此，那就退而求其次，倡導大家減少垃圾。然而，減到多少才是少？這里并沒有一個標準。而且從總體上看，生產(chǎn)和消費必然產(chǎn)生垃圾，減少垃圾很可能會抑制生產(chǎn)和消費。接著往后退，把垃圾收集起來填埋或者焚燒。但填埋只是把垃圾從地上轉(zhuǎn)移到地下，既與人爭地，也有再次污染土壤和水源的隱患。焚燒不過是把污染從地上移到空中，產(chǎn)生二惡英等有害物質(zhì)。
于是，人們進一步追問：還有沒有比填埋、焚燒更好的出路？這時候，一句“垃圾是放錯地方的資源”讓人茅塞頓開，垃圾可以回收利用，乃再生資源。但變廢為“寶”的前提是垃圾的分類投放——別把垃圾放錯了地方。何謂放錯？到處亂扔是放錯，收集時攪混在一起也是放錯。不同的垃圾只有往不同的地方放，才能實現(xiàn)資源的價值。即使還免不了要填埋、焚燒那些沒有利用價值的垃圾，也得把它們分出來。
垃圾分類舉手之勞換出綠色，好處多多不言而喻，但如何讓人們樂而為之？2009年5月起，上海開始普遍推廣新的垃圾分類概念，開展以“換出更綠色的上�！睘槊x的“綠色賬戶”活動。何為綠色賬戶？就是居民對垃圾進行分類回收，積分換取環(huán)保小禮品：再生紙筆記本、綠色小植物、環(huán)保手電筒……上海推出“綠色賬戶”的實踐說明，辦法是可以想出來的，關(guān)鍵是愿不愿意琢磨。中國的垃圾問題不比哪個國家小，我們只能“沒有退路就多想出路”。
——摘編自《人民日報》
（2）運用矛盾分析方法說明“沒有退路就多想出路”。（5分）
【解題思路】第一步：定向與定點。題目考點非常明確——“矛盾分析法”。理解“矛盾分析法”的思路在于掌握與矛盾相關(guān)性質(zhì)對應的方法論。第二步：理解并轉(zhuǎn)化題干�！皼]有退路”說的是矛盾普遍存在，不可避免：“多想出路”意在尋找解決矛盾問題的方法，分類處理和垃圾利用都是有效的方法。第三步：結(jié)合材料，說明考點�！皼]有退路”說的是垃圾問題不可能不出現(xiàn)，“多想出路”指的是要根據(jù)垃圾本身的特點進行分類處理，從而有效地解決垃圾問題。同時，結(jié)合題目第一問“垃圾是放錯地方的資源”可以看到，在材料中，解決垃圾問題也利用了矛盾同一性的作用。
【標準答案】矛盾是普遍存在的，生產(chǎn)生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的。我們要正視矛盾，只有在正確認識和解決矛盾當中才能推動事物的發(fā)展。（2分）矛盾又具有特殊性，不同事物的矛盾要用不同的方法來解決。把垃圾“變廢為寶”可以有多種辦法，垃圾分類就是一種有效的“出路”。（3分）
【新大綱拔高】矛盾普遍存在，不產(chǎn)生垃圾是不可能的，垃圾問題“沒有退路”表明我們不僅要正視垃圾問題，而且要找到解決垃圾問題的更好方法。（2分）“多想出路”要求我們善于解決垃圾問題。矛盾雙方具有同一性，垃圾處理并非簡單廢棄，將垃圾轉(zhuǎn)化為資源也是解決垃圾問題的有效出路。（1分）矛盾又具有特殊性，利用垃圾要根據(jù)垃圾的特點分類投放，上海根據(jù)當?shù)貙嶋H情況推出“綠色賬戶”就是成功的嘗試。（2分）
四、沙場點兵
結(jié)合材料，回答問題：
地處河北香河縣城郊的前套村共有村民450人，家家有人在縣城打工、經(jīng)商。這些年富起來的前套村面臨“富裕的煩惱”——“村民人均收入早已過萬元，可‘屋內(nèi)現(xiàn)代化，屋外臟亂差’，環(huán)境問題一直是村里的‘老大難’�！鼻疤状暹@樣的“垃圾圍村”難題，主要是因為垃圾沒出路，衛(wèi)生沒人管，靠村里自身解決力不從心，當了38年的村支書彭士發(fā)說。
變化來自一場“環(huán)境革命”。今年年初，河北省全面實施農(nóng)村環(huán)境綜合治理，香河縣推行垃圾“村收集、鄉(xiāng)轉(zhuǎn)運、縣處理”，每天鎮(zhèn)上的垃圾車進村清運，將垃圾統(tǒng)一送到縣里垃圾場，保證村里的垃圾不過夜；縣里還出臺了“以獎代補”政策，若評上環(huán)境精品村，則給予8萬～10萬元獎金�！白儭o錢’為‘獎錢’，政府推這一把很關(guān)鍵�！迸硎堪l(fā)說，前套村鄉(xiāng)親們勁頭十足。
農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生主角是農(nóng)民，如果只是干部積極，難免出現(xiàn)“一頭熱一頭冷”。
尊重農(nóng)民意愿，前套村村干部充分征集村民們的意見�！耙幌掠昃臀鬯畽M流，沖得垃圾遍地”，“前幾年修的路都是大坑”，針對村民反映突出的道路問題，村里通過“一事一議”籌集資金，財政補貼加上村集體、村民集
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