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2015年考研選“學(xué)碩”還是“專碩”
2014年全國(guó)碩士研究生招生入學(xué)考試初試已經(jīng)結(jié)束。官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2014年考研人數(shù)達(dá)到172萬(wàn)，比去年的176萬(wàn)減少4萬(wàn)，為五年來(lái)首次下降。相比學(xué)術(shù)碩士報(bào)名人數(shù)的減少，專業(yè)碩士逆勢(shì)而動(dòng)，報(bào)名人數(shù)較去年增加9萬(wàn)人，達(dá)到68萬(wàn)人，占報(bào)考總?cè)藬?shù)的39.5%，比去年增長(zhǎng)了6%，占比創(chuàng)近五年新高。近日，教育部、人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見(jiàn)》，其中招生規(guī)模、渠道的進(jìn)一步擴(kuò)大與拓寬，招生制度、培養(yǎng)方案、推進(jìn)與職業(yè)資格銜接對(duì)報(bào)考專碩的考生而言無(wú)疑是一個(gè)利好消息。有關(guān)教育專家分析表示，預(yù)計(jì)到2015年，中國(guó)將形成學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)型研究生各占半壁江山的總體格局，到2020年，專業(yè)型研究生比重將達(dá)到研究生總招生量的70%上下。
專碩VS學(xué)碩：門檻低學(xué)制短
在2009年以前，專業(yè)碩士報(bào)考并不火。中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年全國(guó)招收的40多萬(wàn)研究生中，專業(yè)學(xué)位研究生僅占10%左右。2009年，教育部作出碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定，開(kāi)始擴(kuò)招全日制專業(yè)型碩士，增加碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，這被視為高等教育應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求作出的重要調(diào)整。此后，各高校一方面縮減學(xué)術(shù)型碩士招生規(guī)模，另一方面大幅擴(kuò)招專業(yè)型碩士。
2012年畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)的張雷當(dāng)年報(bào)考了東北大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生，但以幾分之差落榜，2013年，他改考東北大學(xué)電子信息工程專業(yè)型碩士研究生并被錄取。小張告訴記者，學(xué)術(shù)型碩士考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科目的題目難度較高，而專業(yè)型碩士考試難度要低一些。
除了考試難度稍低，專碩學(xué)制短、就業(yè)好也是近年來(lái)報(bào)考繼續(xù)升溫的主要原因。剛剛參加完今年研究生考試的林曉娜告訴記者，專碩的學(xué)制比學(xué)碩少一年，學(xué)習(xí)過(guò)程中也更偏于實(shí)際應(yīng)用，而且現(xiàn)在專碩就業(yè)前景一點(diǎn)兒也不比學(xué)碩差，所以她毫不猶豫地報(bào)考了專業(yè)碩士。
政策擴(kuò)招：被越來(lái)越多人選擇
近年來(lái)，為滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高水平應(yīng)用型人才的需求，國(guó)家開(kāi)始大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位。自2009年以來(lái)，國(guó)家每年將碩士生招生計(jì)劃的增量主要用于專業(yè)學(xué)位，并將存量部分中的學(xué)術(shù)學(xué)位計(jì)劃按不少于5%的比例調(diào)減，用于增加專業(yè)學(xué)位計(jì)劃，按照教育部的計(jì)劃，到2015年專碩和學(xué)碩的比例將各占50%。
短短幾年時(shí)間，隨著培養(yǎng)目標(biāo)以及重應(yīng)用的特點(diǎn)被越來(lái)越多的考生重視，專碩被越來(lái)越多的人選擇。有關(guān)人士分析指出，專業(yè)碩士的就業(yè)前景以后比學(xué)術(shù)型碩士要更為寬廣，因?yàn)槠笫聵I(yè)單位非常需要有專業(yè)技能的人才。而學(xué)術(shù)型碩士以后的就業(yè)方向更多是進(jìn)科研院所，這就導(dǎo)致科研院所招聘人才的門檻也在逐年提高，學(xué)歷越高越有競(jìng)爭(zhēng)力，于是大部分學(xué)術(shù)型碩士不得不繼續(xù)選擇讀博或干脆出國(guó)留學(xué)。
因人而異：選擇“學(xué)碩”還是“專碩”
近年來(lái)本科生的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻，于是很多本科畢業(yè)生選擇了考研。以前很多考生認(rèn)為學(xué)術(shù)型碩士學(xué)制長(zhǎng)、“含金量”高，所以報(bào)考人數(shù)一直高居不下。最近兩年，不少高校專業(yè)型碩士和學(xué)術(shù)型碩士就業(yè)難分伯仲，甚至專業(yè)碩士的就業(yè)前景更被看好，因此很多報(bào)考者在研究生類型的選擇上感到十分糾結(jié)。
吳政新建議考生，如果未來(lái)不想從事科學(xué)研究，盡量不要選擇學(xué)術(shù)型碩士。相反，那些實(shí)踐能力較差的學(xué)生，也盡量不要選擇專業(yè)型碩士�？忌鷪�(bào)考時(shí)不僅要考慮就業(yè)問(wèn)題，還得考慮自己未來(lái)的發(fā)展。
面對(duì)“史上最難就業(yè)年”，讀研深造不失為一個(gè)好的選擇，而從近年來(lái)研究生專業(yè)招生發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，學(xué)碩與專碩平分秋色的日子已指日可待。
專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士
中國(guó)目前實(shí)行的學(xué)位教育主要分為：學(xué)術(shù)型學(xué)位(學(xué)術(shù)理論研究)或?qū)I(yè)型學(xué)位(注重操作實(shí)際能力)兩種教育并軌。學(xué)術(shù)型碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)型碩士以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
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