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考研教育學(xué)備考思路指導(dǎo) 重視基礎(chǔ)易得高分
針對(duì)真題變化趨勢(shì)，為大家提供2015考研教育學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)，同時(shí)力邀名師調(diào)整考研輔導(dǎo)課程，首創(chuàng)講練測(cè)評(píng)立體式學(xué)習(xí)模式，幫助大家順利備考。
制定全面復(fù)習(xí)計(jì)劃
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教育學(xué)統(tǒng)考是一門(mén)大綜合，涵蓋的內(nèi)容極其豐富，因此，開(kāi)始復(fù)習(xí)之前，大家要制定一個(gè)適合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃該包括每個(gè)時(shí)間段要完成的復(fù)習(xí)內(nèi)容。考研教育學(xué)可以粗略的劃分為三輪：第一輪，搜集資料，學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)課程，對(duì)考研教育學(xué)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。然后，邊看書(shū)邊筆記，筆記盡量詳盡，看書(shū)也不追求速度；第二輪：看著自己的筆記進(jìn)行背誦，這個(gè)過(guò)程最艱難，速度也較慢，默記的優(yōu)點(diǎn)是速度快，但容易忘記；第三輪，根據(jù)新大綱，翻開(kāi)書(shū)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，利用�？颊{(diào)整臨考狀態(tài)。大家要有計(jì)劃、有目的的、分階段學(xué)習(xí)，消化吸收各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。
各科目復(fù)習(xí)要點(diǎn)
鑒于教育學(xué)原理的考題越來(lái)越靈活，實(shí)踐應(yīng)用性越來(lái)越強(qiáng)的特點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要深刻理解書(shū)中的定義和理論，并學(xué)會(huì)用理論來(lái)分析現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也要多注意教育實(shí)踐的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)而有余的同學(xué)更可以關(guān)注一下現(xiàn)在教育研究中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。另外要在自己所重點(diǎn)閱讀和學(xué)習(xí)的教材、大綱解析之外，多做拓展性閱讀，如聯(lián)合國(guó)教科文組織的《學(xué)會(huì)生存》、《中國(guó)教育報(bào)》、《教育文摘周報(bào)》以及一些教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，這些都有助于提高考生的教育學(xué)素養(yǎng)。
中外教育史的內(nèi)容在教育學(xué)統(tǒng)考中占100分左右，無(wú)論是中國(guó)教育史還是外國(guó)教育史，所涉及的知識(shí)點(diǎn)都非常繁多又細(xì)致，主要是通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題和分析論述題來(lái)考察。所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，考生不僅要加強(qiáng)識(shí)記，也要注意融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)時(shí)可以根據(jù)教育制度、教育思想、教育實(shí)踐三條線(xiàn)來(lái)進(jìn)行。在復(fù)習(xí)教育史時(shí)，可以聯(lián)系著教育學(xué)原理的知識(shí)進(jìn)行理解記憶，因?yàn)榻逃穼W(xué)科的諸多歷史事實(shí)實(shí)際上是含著教育學(xué)理論邏輯的，如果能聯(lián)系教育學(xué)原理的知識(shí)進(jìn)行理解性的記憶，肯定會(huì)有事半功倍的效果。
教育心理學(xué)知識(shí)在四種題型中均有考查，可見(jiàn)其所有知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)。在選擇題中，考察的重點(diǎn)主要集中在學(xué)習(xí)及其理論解釋、知識(shí)的建構(gòu)、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)三部分。大題中常出現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)等方面的考點(diǎn)（這與目前我國(guó)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)情況有關(guān)），從情境式材料題中也可看出，命題老師想要更多考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。所以考生在應(yīng)對(duì)教育心理學(xué)時(shí)該全面復(fù)習(xí)，著重理解。知識(shí)掌握要扎實(shí)、熟練，不能似是而非。
在統(tǒng)考的課程中，教育科研方法偏重實(shí)踐，重點(diǎn)在于各種研究方法的掌握。另外，教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐研究能力的考察，考察的重點(diǎn)幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識(shí)點(diǎn)，其中教育觀(guān)察研究、教育實(shí)驗(yàn)研究、教育調(diào)查研究、教育研究的選題與設(shè)計(jì)、分析及教育研究報(bào)告的撰寫(xiě)等知識(shí)點(diǎn)最易以分析論述題的形式考察，有單獨(dú)部分的考察也有對(duì)這幾方面內(nèi)容的綜合考察。鑒于此，建議考生應(yīng)該對(duì)教育研究的各種方法、類(lèi)型、流程及其注意事項(xiàng)等方方面面做足準(zhǔn)備，這也是作為準(zhǔn)教育學(xué)研究生應(yīng)該必備的素質(zhì)。
需要特別說(shuō)明的一點(diǎn)是，對(duì)于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)非統(tǒng)考的考生來(lái)說(shuō)，基本復(fù)習(xí)計(jì)劃還是可以按照統(tǒng)考課程的大綱來(lái)進(jìn)行。因?yàn)橥ㄟ^(guò)我們對(duì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課的真題和統(tǒng)考真題以及進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)有不少的相同考點(diǎn)，這說(shuō)明不管是統(tǒng)考還是非統(tǒng)考，其考察的基本知識(shí)點(diǎn)基本是一樣的。希望考生能夠根據(jù)自身對(duì)各科目的掌握程度制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)或者是復(fù)習(xí)計(jì)劃。
總結(jié)教育學(xué)考研統(tǒng)考這幾年的試題，考試難度稍有提升，但是幅度不是很大。所以，考生們?cè)趥淇歼^(guò)程中要有難度加大的準(zhǔn)備，努力提高自身的學(xué)習(xí)效率。但也不用過(guò)于有壓力，因?yàn)檫@畢竟只是研究生初試的入門(mén)選拔，難度變化不會(huì)太大�？忌恍枰云匠Ｐ膶�(duì)待，保持良好的心態(tài)，將自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)打牢，相信只要堅(jiān)持到底，必能成功！
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