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在職研究生 體會人生的別樣滋味

時間:2023-04-30 05:37:08 專業(yè)課 我要投稿
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在職研究生 體會人生的別樣滋味

在職研究生是高等教育體系內最特別的一個群體,他們立足職場,卻又選擇返回校園。社會與校園之間的奔波忙碌,使得他們的這段學習經歷別有一番滋味。

在職研究生 體會人生的別樣滋味

“太折騰了”

說起讀在職研究生以來的最大感受,小田的答案是“太折騰了”。

小田是廈門某高校的行政工作人員,在職研究生的就讀院校卻是遠在千里之外的北京師范大學,班上同學也基本都是外地學生。也正因如此,小田到北京的上課時間都集中在假期。于是,和辦公室里的其他同事相比,放暑假對小田來說只是喘一口氣而已—她需要復習功課、做作業(yè),只歇得幾日就得打點行李到北京上課。

“師大給我們提供住宿,省去了不少麻煩。假期嘛,時間充足,火車來回累點沒關系,但是有時免不了臨時來北京,就很麻煩。”小田說,比如去年9月,導師臨時通知大家來北京開會。

接到導師的通知時,小田當時心里并不情愿—又不是上課,廈門飛北京的機票本來就很少打折,更何況買第二天的機票。這筆經濟賬小田算得很清楚。然而,導師說這次要跟學生談一談畢業(yè)論文開題的事情,非常重要。打聽了一下幾位同門也表示參加,小田一咬牙,買了高價機票,火速收拾行李赴京。

對于在職研究生而言,赴外地的情況遠多于在本地就讀。金原說:“這很好理解,教育資源集中在一、二線城市,對我們這樣在非省會城市的人來說,進修的選擇當然不會首選本地學校!

和小田相比,金原上課的地點不算太遙遠。家住淮北的他在合肥工業(yè)大學讀MPA.“從家里開車到合肥,走高速的話三個多小時就到。”他說,在職學習讓他覺得最折騰的是時間安排。

“那種針對學校老師開設的班級,他們的上課時間集中在寒暑假,但我們這個班的上課時間是周末,每兩周一次!苯鹪嬖V記者,好在同鄉(xiāng)的同班同學不少。于是每隔一周,大家便拼車開往省城。

不過,雖然是本地工作、本地進修,胡里奧也沒覺得多輕松。在北京工作近4年后,胡里奧報考了北航在職進修的工程碩士項目。他告訴記者,學校安排的上課時間在每周六或周日,盡管每周只安排一天的課,但是得從早八點半上到晚上七點半,一天下來也著實辛苦!拔覀儼嗌嫌形缓颖钡耐瑢W,每次都是提前一天來到北京。”他說。

“混”與“不混”

能夠在工作之余選擇繼續(xù)學習,對于上班族來說,首要動機當然是提高學歷。但大家在獲得學歷的過程中,卻呈現(xiàn)出不同的態(tài)度!盎臁边是“不混”,這是一個問題。

小田自認為是認真類的學生,平時也會完成老師布置下來的閱讀任務!吧险n前和同學們在QQ上交流,我還在為之前的作業(yè)緊張,一問才發(fā)現(xiàn),像我這樣把學習放在心上的人根本沒有幾個!彼f,“大多數在職研究生來學習都是為了混學歷的,這類項目校方也不會特別限制學生畢業(yè),所以真正能夠認真學習的人是少數!

當然,小田也表示,做了媽媽之后,她并不如之前設想得那么認真。小田笑著說:“畢竟精力有限嘛,而照顧寶寶又是一件那么重要的事!

金原的妻子雪靜也是一名在職研究生,開始在職學習生涯的時間甚至早過金原很多。如今已經是讀在職研究生的第五年,雪靜的論文卻還沒寫完。她說:“我本來是抱著真的提高和學習的想法讀書的,但卻無奈地混了下來!

歷數過去的五年,雪靜在職研究生的第一個學期就發(fā)現(xiàn)自己懷孕,于是,女兒出生之后上課的一次寒假、一次暑假,雪靜都是帶著寶寶在婆婆的陪同下去外地上課。“畢竟孩子太小,還沒到斷奶的時間,沒辦法離開我啊。”她這么解釋。這樣一邊惦記嗷嗷待哺的寶寶,一邊學習,效率可想而知。“半個月的課我只上了不到一周就沒有心思了,后來干脆直接回家了!毖╈o有點不好意思地笑道。

那么,孩子大了一點兒之后呢?“后來,就變成我依戀她,她也依戀我了啊?臻e功夫都耗在女兒身上了!庇谑,雪靜的在職研究生學習就此“混”了下來。

“女同志的情況比較特殊,家庭的牽絆確實多一些。但就我的觀察,很多純粹混文憑的在職研究生并不是出于這種原因,他們本來就沒有打算好好讀書!苯鹪a充道。

“意想不到”

習慣了日常工作的一成不變,受訪的這群“上班族”紛紛表示,讀在職研究生多少給自己的生活增添了一絲絲“意想不到”。

金原告訴記者,他在MPA班的學習生活完全超越了之前的期待,“特別有收獲!

“課堂上的小組作業(yè)需要大家合作完成,我們的課堂討論和與老師的互動都很積極。課余,我們有班委,定期組織活動,如聚餐、拓展訓練。這樣好的班級氣氛簡直像是本科時的感覺!苯鹪脑捳Z中透露出絲絲自豪。

金原說,人們普遍認為在職研究生僅僅是混文憑,或者還有部分人出于多認識人、編織社會關系網的動機來讀在職,“所以當老師和學生真的在課堂上認真地分析和討論問題時,大家的感受都特別驚喜”。如此一來,就形成了互動的積極循環(huán)。

除此之外,班上同學的年齡、職業(yè)背景各有不同,彼此間人生經歷的分享和觀點的撞擊也讓金原得到不少啟發(fā)。

而對于胡里奧來說,在職研究生給他的最后一份“意想不到”著實打了他一個措手不及。他指的是最后的論文提交。

“論文定稿、答辯,一切都沒問題?纱疝q結束后,老師告訴我們論文需要查重,重復率低于5%的論文才能夠通過!焙飱W說,這可讓大家傻了眼了。在此之前,老師并沒有跟大家提過論文查重的事兒,“我們普遍認為低于20%就可以了”。

于是,胡里奧和他的同學們都紛紛回家改論文!皩W校圖書館系統(tǒng)查重的費用要150元一次,太貴了,所以我選擇了一家淘寶店幫忙查重!睓z驗的結果當然達不到學校要求,胡里奧認認真真地又刪又改,又跑到學校過檢。

最后看到重復率2.8%的檢驗結果,胡里奧懸著的心才放了下來,他的在職研究生生涯得以畫上一個圓滿的句號。不過,對于他和他的同學來說,這個最后的句號可謂意想不到的深刻。“我們班有同學查重花了上千元!焙飱W笑道。

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