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考研輔導(dǎo):2010年考研專業(yè)課應(yīng)試技巧
到了12月份,考試的氛圍已愈來(lái)愈濃,各科復(fù)習(xí)也到了最后整理、磨合階段。為了讓考生能夠更好地應(yīng)試,考出好成績(jī),考研輔導(dǎo)專家為大家分析出了專業(yè)課的一些應(yīng)試技巧。
專業(yè)課的考試雖然是不同招生單位有不同的題型結(jié)構(gòu),但他們考查的內(nèi)容大致都分為兩部分,一是考查考生對(duì)本專業(yè)基本理論知識(shí)的掌握情況,二是對(duì)基本理論知識(shí)的運(yùn)用考查。因此,考生特別要懂得在理論基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析研究?偟拇痤}原則就是要盡量答得多一些、全一些、深一些,同時(shí)注重條理,邏輯性強(qiáng),字跡工整。此外還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1)要淋漓盡致地發(fā)揮。公共課閱卷量大,沒(méi)人會(huì)細(xì)看,都是踩點(diǎn)給分。專業(yè)課是考查你的專業(yè)素質(zhì),因此既要全面,是每個(gè)方面都有所涉及,又要有深度,在每一點(diǎn)上都要分析的透徹,令人信服?傊,要“知無(wú)不言”,向?qū)熣宫F(xiàn)你扎實(shí)的專業(yè)功底。
2)書(shū)寫(xiě)適當(dāng)松散一些。專業(yè)課考試所附答題紙較多,如果寫(xiě)得過(guò)于緊湊,后面就留下大量空白,給人一種知識(shí)貧乏的感覺(jué)。而且由于篇幅長(zhǎng),寫(xiě)得太密讓閱卷老師的眼睛很不舒服,得高分就難了。
3)不會(huì)的題目不要空著。遇到不會(huì)的題目可以把與該題相關(guān)的所有材料都往上面堆,也許一點(diǎn)都不著邊際,但沒(méi)準(zhǔn)兒老師會(huì)給你幾分辛苦分。有的專業(yè)成績(jī)出來(lái)后總體會(huì)偏低,會(huì)給考生加分,這時(shí)候你答的題就可能起一些作用。所以,要有這個(gè)理念:考試不結(jié)束就不停筆。
對(duì)于各題型的解題方法,有兩點(diǎn)需要介紹一下。
1)名詞解釋、簡(jiǎn)答等常歸知識(shí)性題。一般來(lái)說(shuō),在專業(yè)課考試中,基本理論知識(shí)的考查對(duì)絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅,通常都能獲得基本分?jǐn)?shù)。但要得到高分應(yīng)盡量答得全面一些,名詞解釋涉及到一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)比如年代、人名、論著名,最好知道幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè),因?yàn)檫@種題型考的就是記憶。簡(jiǎn)答一般不須展開(kāi),最重要的要答得全面,這種題型絕對(duì)是踩點(diǎn)給分的。
2)論述、分析等綜合性題。這種題目一般最后出現(xiàn),往往分值較高,臨場(chǎng)發(fā)揮比較大,既要測(cè)試考生的基礎(chǔ),又要測(cè)綜合的能力。這部分出問(wèn)題的比較多,最普遍的現(xiàn)象有兩個(gè):一是不能很好地組織和展開(kāi)對(duì)問(wèn)題的理論分析。專業(yè)課考試目標(biāo)之一是考查考生在專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力,不能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有條理的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。二是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究不了解。這樣的考生難以適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)和研究工作,因?yàn)檠芯可A段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)最大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。因此,在答這類題的時(shí)候一定要注意基本理論和觀點(diǎn)的掌握,思維邏輯德清晰,同時(shí)要特別注意語(yǔ)言的組織和表達(dá)。
以上就是考研專業(yè)課的一些應(yīng)試技巧,希望考生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的方式方法按照這些技巧針對(duì)性的加強(qiáng)復(fù)習(xí),拓展自己的思維,將知識(shí)融會(huì)貫通,在考試的時(shí)候能夠最大限度的發(fā)揮出自己的水平。
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