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歷史學基礎(chǔ)考研試題

時間:2024-10-22 09:15:34 美云 經(jīng)驗故事 我要投稿

2024年歷史學基礎(chǔ)考研試題

  在學習、工作中,我們最少不了的就是試題了,試題有助于被考核者了解自己的真實水平。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢?下面是小編精心整理的2024年歷史學基礎(chǔ)考研試題,僅供參考,大家一起來看看吧。

2024年歷史學基礎(chǔ)考研試題

  歷史學基礎(chǔ)考研試題 1

  名詞解釋

  1、青苗法

  2、彼得一世改革

  3、耶穌會

  4、提洛同盟

  5、北府兵

  6、弗萊明

  7、籌辦夷務(wù)始末

  8、隋唐制度淵源略論稿

  問答題

  1、西漢時期中央政府與諸侯關(guān)系如何

  2、評述20世紀20-30年代“中國社會性質(zhì)論戰(zhàn)”

  3、日本自由民主運動的背景及影響

  4、公元前8-3世紀歐亞大陸上的古典文明及其思想特點

  材料題

  康熙永不加賦,雍正攤丁入畝。清初賦稅制度改革影響

  歷史學基礎(chǔ)考研試題 2

  名詞解釋類:

  八七會議:1927 年 8 月 7 日在湖北漢口召開的緊急會議。會議批判和糾正了陳獨秀右傾機會主義錯誤,撤銷了他在黨內(nèi)的職務(wù),選出了新的臨時中央政治局,確定了土地革命和武裝斗爭的總方針。八七會議給正處于思想混亂和組織渙散的中國共產(chǎn)黨指明了新的出路,為挽救黨和革命作出了巨大貢獻。

  《共同綱領(lǐng)》:全稱《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,1949 年 9 月 29 日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過。它是新中國的建國綱領(lǐng),在憲法頒布前具有臨時憲法的作用,規(guī)定了新中國的國家性質(zhì)、政權(quán)組織形式、基本民族政策等一系列重要內(nèi)容,為新中國的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

  五軍都督府:明朝洪武十三年(1380 年),明太祖朱元璋改大都督府為五軍都督府,即中、左、右、前、后五軍都督府。五軍都督府分領(lǐng)在京各衛(wèi)所及在外各都司、衛(wèi)所,主要負責軍事組織管理和軍隊的訓練等,但調(diào)兵權(quán)歸兵部,形成了明朝獨特的軍事管理體制。

  簡答題類:

  簡述宇文秦改制及其影響:宇文秦(應(yīng)為宇文泰)改制是西魏時期的重要改革。背景是西魏建立后,面臨著內(nèi)憂外患的局面,需要加強統(tǒng)治。主要內(nèi)容包括建立府兵制,將士兵與農(nóng)民結(jié)合起來,平時務(wù)農(nóng),戰(zhàn)時出征,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力和穩(wěn)定性;推行均田制,按照人口和等級分配土地,促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展;改革官制,加強中央集權(quán)。影響方面,府兵制的建立為北周乃至隋唐的軍事制度奠定了基礎(chǔ);均田制的推行促進了經(jīng)濟的恢復和發(fā)展,增加了政府的財政收入;官制改革加強了中央對地方的控制,為北周統(tǒng)一北方和隋唐的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

  史料分析題類:

  給出一段中國古代關(guān)于正統(tǒng)論的史料,要求概括材料一、二的觀點及依據(jù)?忌枰屑氶喿x史料,理解其中的含義,提取出材料中關(guān)于正統(tǒng)論的觀點,如某些朝代或統(tǒng)治者被認為是正統(tǒng)的'原因、依據(jù)等,然后進行概括總結(jié)。

  論述題類:

  論述秦漢時期統(tǒng)治思想的演變與社會影響:秦漢時期統(tǒng)治思想經(jīng)歷了從法家思想到黃老之學再到儒家思想的演變。秦朝以法家思想為統(tǒng)治思想,強調(diào)嚴刑峻法、中央集權(quán),這使得秦朝在短期內(nèi)實現(xiàn)了統(tǒng)一,但也因過于嚴苛的統(tǒng)治導致了社會矛盾的激化,最終引發(fā)了農(nóng)民起義。西漢初期,統(tǒng)治者采用黃老之學,主張無為而治,與民休息,這一政策促進了經(jīng)濟的恢復和發(fā)展,社會逐漸穩(wěn)定。到了漢武帝時期,采納董仲舒的建議,“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,儒家思想逐漸成為封建社會的正統(tǒng)思想。儒家思想的獨尊對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響,它加強了中央集權(quán),維護了封建統(tǒng)治秩序;促進了文化教育的發(fā)展,培養(yǎng)了大批儒家人才;影響了中國人的價值觀念和道德規(guī)范,成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

  論述近代人類歷史向世界史的發(fā)展過程3:近代人類歷史向世界史的發(fā)展是一個逐步的過程。新航路的開辟是這一過程的重要開端,哥倫布、達伽馬等航海家的探險活動打破了世界各地的孤立狀態(tài),使世界開始連成一個整體,歐洲的商業(yè)中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸,促進了歐洲資本主義的發(fā)展。隨后的殖民擴張進一步加強了世界各地的聯(lián)系,歐洲列強在亞非拉地區(qū)建立殖民地,掠奪資源和財富,同時也傳播了歐洲的文化和制度。工業(yè)革命的爆發(fā)使生產(chǎn)力得到極大提高,商品生產(chǎn)迅速增加,促使歐洲國家更加積極地開拓海外市場,加強了世界各地的經(jīng)濟聯(lián)系。同時,交通工具和通訊技術(shù)的進步也為世界史的發(fā)展提供了便利條件,電報、鐵路等的出現(xiàn)使信息傳遞和人員、貨物的運輸更加便捷。19 世紀末 20 世紀初,資本主義世界體系最終形成,世界史進入了一個新的階段。

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