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給選擇法大及即將進(jìn)入法大的同學(xué)
遙想開(kāi)始做實(shí)習(xí)版主，似乎還在昨日，但畢業(yè)的號(hào)角已然響起，校園還是那個(gè)校園，老師還是那些老師，只是一批又一批的新同學(xué)涌入，一批又一批的同學(xué)離開(kāi)。在研三臨畢業(yè)之際，還能為信賴(lài)我的論壇的朋友做些什么呢，思索許久寫(xiě)下此文，算作臨別之作，愿所有熱愛(ài)法大、選擇法大及已經(jīng)進(jìn)入法大的同學(xué)共勉！其實(shí)早已脫離考研大軍，又答疑解惑兩年，我已經(jīng)沒(méi)有最新的考研資訊給各位，唯有一些感悟，算作是師姐的經(jīng)驗(yàn)吧。
1.有關(guān)公平
做版主以來(lái)，聽(tīng)到最多的問(wèn)題便是：法大黑嗎？排斥外校生嗎？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)解答過(guò)無(wú)數(shù)次，但今天還是要放在最前面說(shuō)，因?yàn)槲蚁脒@個(gè)問(wèn)題還將是以后最熱門(mén)的問(wèn)題之一。確實(shí)，孤注一擲考的學(xué)校，如果因?yàn)椴还嫼薏皇翘上Я藛�？我非常理解提�?wèn)同學(xué)的心境，將心比心，如果我要考北大或清華的研究生，這個(gè)問(wèn)題也會(huì)是我最先考慮的。
事實(shí)上，也確實(shí)有許多學(xué)校存在偏愛(ài)本校學(xué)生的情況，那么法大如何呢？
學(xué)法律的同學(xué)都知道，公平公正是法索追求的上位價(jià)值，但事實(shí)上凡人存在的地方便有江湖，所以絕對(duì)的公正很難尋找，這點(diǎn)同樣適用于法大，我不能說(shuō)所有的老師都公正無(wú)私，都不愛(ài)本校的學(xué)生。但可以肯定的是，絕大多數(shù)情況下，法大是公平的。
首先，法大招生很多，從量上可以保證，即便有個(gè)別不公正現(xiàn)象，也不會(huì)殃及大多數(shù)。
其次，法大歷來(lái)的傳統(tǒng)就是對(duì)本校學(xué)生很?chē)?yán)厲。這點(diǎn)可能外校同學(xué)無(wú)法理解，作為本校學(xué)生我也很費(fèi)解。舉一例子，我在本科時(shí)，本校學(xué)生保研率僅為3%，條件極為苛刻，我院四百多人，最終只成功保研10人左右，而外校學(xué)生也達(dá)到相當(dāng)比例，所以當(dāng)年在學(xué)校還鬧了一陣風(fēng)波，說(shuō)學(xué)校偏袒外校學(xué)生。雖然后來(lái)，保研比例逐漸增加，據(jù)說(shuō)目標(biāo)是30%左右，但對(duì)比北京同一水平眾高校，這個(gè)比例還是不足掛齒。
再次，從具體數(shù)據(jù)來(lái)看，我所在的07級(jí)，班里約50名同學(xué)，外校生占據(jù)45%左右，20多個(gè)，學(xué)校檔次參差不齊，有京內(nèi)理工類(lèi)院校，有外地著名院校，更有外地非著名三本院校。公費(fèi)情況看，07級(jí)整體公費(fèi)額少，班中大多數(shù)是自費(fèi)，公費(fèi)的同學(xué)比較均勻，本校的有，外校的也有。
08級(jí)，我了解到本學(xué)院本專(zhuān)業(yè)三個(gè)班，其中一個(gè)班主要是本校生，剩下的基本是外校生，從比例看外校生可以達(dá)到60%+，公費(fèi)比例進(jìn)一步擴(kuò)大，外校生中獲得公費(fèi)的非常多。
對(duì)于以上，可能有同學(xué)還有質(zhì)疑，但我想說(shuō)，窺一而知全貌，從我在法大近八年的經(jīng)歷可以負(fù)責(zé)任的告訴大家：法大確實(shí)給予了各位學(xué)子一個(gè)相對(duì)公平的環(huán)境，剩下的則要看各位的努力。不要期待不勞而獲，但也不用擔(dān)心法大會(huì)因?yàn)槟惚究频膶W(xué)校而打壓你。初試拼個(gè)高分，復(fù)試積極準(zhǔn)備，剩下的就等著法大的錄取通知吧。
2.有關(guān)選擇老師
大學(xué)之大，很大程度在于開(kāi)放的學(xué)風(fēng)，令人敬重的老師。一個(gè)好的導(dǎo)師會(huì)讓你受益終生。法大的師資力量是毋庸置疑的，在這里，法律類(lèi)所有二級(jí)學(xué)科都能找到令人信服的老師。但如何在眾多老師中選擇適合自己的確是個(gè)問(wèn)題，尤其是對(duì)各位老師也都不了解的外校生。
首先還是要說(shuō)句套話，呵呵，法大老師都挺好的 。當(dāng)然，好的未必都是適合自己的，所以選導(dǎo)師首先要解決的問(wèn)題是：你自己的定位是什么？你希望尋找一個(gè)怎樣的老師。我希望每一位尚未選擇導(dǎo)師的.同學(xué)都先問(wèn)問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題。
事實(shí)上，向我咨詢老師的同學(xué)們常常不清楚自己需要怎樣的老師，都是簡(jiǎn)單的問(wèn)：師姐，你覺(jué)得哪個(gè)老師好？我只能說(shuō)，每個(gè)老師有自己不同的好，有的關(guān)心學(xué)生，有的勤于學(xué)術(shù)，有的實(shí)務(wù)能力強(qiáng)，有的社會(huì)關(guān)系廣，關(guān)鍵看你的需要。老師們的主要類(lèi)型有以下幾種：
第一類(lèi)：德高望重的老教師。這一類(lèi)詳見(jiàn)各學(xué)科帶頭人，具體我就不羅列的。這類(lèi)老師一般學(xué)術(shù)水平極深，學(xué)識(shí)淵博并且有著很深厚的修養(yǎng)和廣泛的社會(huì)關(guān)系，跟隨這些老師，確實(shí)能夠有一個(gè)更高的平臺(tái)，參與到更多的課題。這類(lèi)老師一般收徒也很?chē)?yán)格，且一般只帶很少量的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的出身往往沒(méi)有要求，只要能力強(qiáng)，有特長(zhǎng)，都比較喜歡。所謂特長(zhǎng)，實(shí)際很簡(jiǎn)單：有學(xué)術(shù)著作（最好是老師感興趣的方向），英語(yǔ)好，會(huì)二外……這幾點(diǎn)一般滿足其一即可。
第二類(lèi)：年輕有為的中青年學(xué)者。這類(lèi)老師的大部分大家也都叫得上名字，都是些比較勤奮踏實(shí)，學(xué)術(shù)功底出眾的老師，年紀(jì)也比較輕。跟著這類(lèi)老師最大的好處是，能鍛煉學(xué)術(shù)水平。以刑司院于志剛老師為例，他很喜歡自己出資在自己學(xué)生中搞些論文競(jìng)賽，也時(shí)常給學(xué)生機(jī)會(huì)參與自己的課題，投稿發(fā)表，所以他的學(xué)生畢業(yè)時(shí)肯定會(huì)有幾篇發(fā)表的文章和比較扎實(shí)的論文功底。但是這樣的老師就明顯不適合自由散漫，喜歡無(wú)拘無(wú)束生活的學(xué)生。老師如此勤奮，豈容學(xué)生如此散漫？
第三類(lèi)：有行政職務(wù)或社會(huì)職務(wù)的老師。有些老師身兼院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、黨委書(shū)記等職務(wù)（法大還有一點(diǎn)很不錯(cuò)，就是無(wú)論級(jí)別多高都要帶學(xué)生，授課）甚至各區(qū)縣的副檢察長(zhǎng)等。這些老師可能在正常教學(xué)之外還有相應(yīng)的行政事務(wù)和社會(huì)事務(wù)。所以，此類(lèi)老師的特點(diǎn)是，可能會(huì)給予你更多的自由時(shí)間，可能會(huì)在找工作時(shí)有多一些的社會(huì)關(guān)系。當(dāng)然，這類(lèi)老師的差別還是很大的，有的雖然忙碌卻不忘學(xué)生，時(shí)常小聚，有些忙碌了可能就真的忘了自己還有學(xué)生。所以還是要打探清楚的好。
第四類(lèi)：默默無(wú)聞的老師。這一類(lèi)的可能是沒(méi)什么知名度的老師，碩導(dǎo)居多，各類(lèi)數(shù)值都比較平均�？赡軙�(huì)有跟多的時(shí)間和同學(xué)相處，相處可能會(huì)更加融洽。但是雖說(shuō)默默無(wú)聞，也只是針對(duì)其他非常有名的老師而言，法大老師都有自己的兩把刷子。
老師種類(lèi)暫且介紹至此，只是大致分類(lèi)，肯定不夠全面。要提醒大家的是，不要貪心，希望找到一個(gè)樣樣都滿意的老師，如上所說(shuō)，即便最沒(méi)有名氣的老師也有自己的過(guò)人之處，放低自己，謙虛、謹(jǐn)慎、尊師、敬師，才是對(duì)待老師的方式。
3.與老師相處
這一點(diǎn)其實(shí)可以與上一點(diǎn)合并的，但有感于即將離校，回首三年的師生情，特將此點(diǎn)單獨(dú)列出。
同寢一個(gè)女孩在寫(xiě)畢業(yè)論文的后記答謝時(shí)，泣不成聲。我深深的理解她的心情，因?yàn)槲覍?xiě)到此時(shí)也是感慨萬(wàn)千，由于大規(guī)模擴(kuò)招和學(xué)校諸多條件的局限，現(xiàn)在的學(xué)生與老師之間很難再有非常濃厚的親人般的感情。看到不少人在畢業(yè)時(shí)埋怨老師不幫忙，埋怨幾年來(lái)見(jiàn)面甚少，埋怨當(dāng)初選錯(cuò)老師。其實(shí)，選擇老師只是最無(wú)關(guān)緊要的一步，重要的在于相處。即便時(shí)代再怎么變遷，老師，始終是真心實(shí)意為你好的人，點(diǎn)滴的敬重他們就會(huì)銘記許久。所以，師弟師妹們，請(qǐng)收起抱怨，先審視自己。我與導(dǎo)師的相處算不得很成功，但也算有幾點(diǎn)收獲，大家共勉。
第一，敬而不懼、言語(yǔ)有度。學(xué)生見(jiàn)老師，些許的不自在和懼怕是難免的，我就是個(gè)怕老師的典型。但是因?yàn)閼峙露乇芙佑|老師就是不可取的了。一定要努力克服畏懼心理，從內(nèi)心里將老師當(dāng)作是一位關(guān)心你的長(zhǎng)者，有問(wèn)題可以討論，有事情可以請(qǐng)教。當(dāng)然言語(yǔ)一定要有度，不能出言不遜。其實(shí)法大除了法學(xué)院之外，其余學(xué)院基本都是一師多徒，想要見(jiàn)到老師一次，促膝長(zhǎng)談一次并不是經(jīng)常的事，難得見(jiàn)到一次，卻因?yàn)楹ε露怀雎�，長(zhǎng)此以往老師也不會(huì)多注意你。
第二，勤奮進(jìn)取，積極主動(dòng)。任何老師都喜歡勤奮的孩子，不要總覺(jué)得自己水平不行，寫(xiě)不出好文章，也沒(méi)有別的特長(zhǎng)就放棄自己，老師們都很寬厚，不會(huì)拿非常高的標(biāo)準(zhǔn)要求你，他們只是需要你一個(gè)態(tài)度。老師的課上，精心準(zhǔn)備，積極發(fā)言，課后有問(wèn)題就找老師交流，都是勤奮的表現(xiàn)。甚至偶爾自己都覺(jué)得很膚淺的拙作，拿給老師看，他們都會(huì)非常開(kāi)心并給予很大鼓勵(lì)。經(jīng)常與上一屆師兄師姐聯(lián)系，如果知道有課題，可以主動(dòng)與老師聯(lián)系，不要總等著老師叫你。剛開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以承擔(dān)一些搜集資料等工作，不要怕麻煩，這些都是積累。等你畢業(yè)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多資本了。
第三，關(guān)心老師，小事做起。不少老師都是我們父母的年紀(jì)，兒女不在身邊，工作可能也很忙。其實(shí)學(xué)生來(lái)找，他們都是很歡迎也很高興的。以我們?yōu)槔處煿?jié)的時(shí)候，我們這一屆一塊給老師過(guò)節(jié)，老師非常高興，事后大半年都一直念叨著，說(shuō)我們懂事。逢年過(guò)節(jié)給老師打個(gè)電話，發(fā)個(gè)短信問(wèn)候一下，許多小事情可能我們看來(lái)微不足道，但老師們都記在心里。
與老師相處真的很簡(jiǎn)單，也很純粹，不要被老師的社會(huì)地位、學(xué)術(shù)光環(huán)嚇到，也不要因?yàn)槔蠋煕](méi)什么名氣而不屑，師生之間應(yīng)當(dāng)是最純粹的感情和交流，希望各位同學(xué)在畢業(yè)的時(shí)候，回首三年的師生情，不會(huì)有任何遺憾。也希望畢業(yè)后的朋友�；貋�(lái)看看。
4.有關(guān)學(xué)習(xí)、科研與實(shí)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生之本，但研究生階段的學(xué)習(xí)與本科又有諸多不同，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是：時(shí)間更多、空間更大、平臺(tái)更高，同時(shí)主動(dòng)性也更強(qiáng)。兩個(gè)同樣分?jǐn)?shù)進(jìn)校的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)可能一個(gè)簡(jiǎn)歷中空空如也，一個(gè)滿是輝煌。我認(rèn)為其中的差異不在乎老師、不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，歸根結(jié)底還是自己的態(tài)度及主動(dòng)性。學(xué)習(xí)其實(shí)是個(gè)外延很廣泛的概念，往小了說(shuō)是你的課業(yè)，往大了說(shuō)包括你的論文水平、科研能力、實(shí)習(xí)實(shí)踐情況，而這些方面如何爭(zhēng)取、選擇、兼顧則關(guān)系最終的學(xué)習(xí)效果，胡子眉毛一起抓不行，胡子眉毛都沒(méi)
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