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考研備考：亂象之下，如何選對考研參考書?
考研輔導(dǎo)用書市場的混亂與激烈的競爭局勢如今已成為不爭的事實(shí)，亂象之下，是考研人對參考書市場的茫然不知所措。
“看著桌上一堆的復(fù)習(xí)參考書，不知道該從哪里下手!”“我最近準(zhǔn)備考研，英語參考書選哪本最好?”“求高人，考研政治輔導(dǎo)書哪本好?”像這樣的問題，每天都會頻繁地出現(xiàn)在考研論壇中。對于考研圖書的種種怨言，網(wǎng)友們戲謔地總結(jié)：人類已經(jīng)無法阻止“參考書市場”了。
對于考研的大學(xué)生而言，面對復(fù)雜的考研輔導(dǎo)書市場，我們應(yīng)如何撥開迷霧，選擇最適合自己的輔導(dǎo)用書?本刊記者專訪我們圖書事業(yè)部總經(jīng)理鄺金武及多位出版社專業(yè)人士，請他們?yōu)閺V大考研學(xué)子答疑解惑，告訴大家什么才叫做“選對書、選好書”。
選擇正規(guī)出版的品牌圖書
“近年來，隨著報(bào)考研究生的學(xué)生越來越多，考研圖書市場的發(fā)展幾乎沒有過渡地直接進(jìn)入了爆炸式的增長階段，現(xiàn)在凡是做考研培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)都想出一兩本自己的輔導(dǎo)書，魚龍混雜�！编椑蠋煂佳袌D書市場的現(xiàn)狀非常擔(dān)憂。他告訴本刊記者，目前許多良莠不齊的考研書籍充斥在圖書市場和大學(xué)校園之中，品種細(xì)分雖多，但大量圖書的內(nèi)容重復(fù)、質(zhì)量參差不齊，給學(xué)生的選擇造成了困難。
中國高等教育出版社相關(guān)專業(yè)人士認(rèn)為，用“混亂”來描述研究生考試用書市場毫不為過，在他看來，目前考試用書市場品種多，但能賺取高額利潤的并不多，由此引起的低價(jià)戰(zhàn)的惡性競爭使考研輔導(dǎo)書市場雪上加霜。
鄺老師建議，考生應(yīng)該購買正規(guī)出版的圖書。購買正版圖書，能很大程度地避免由于印刷錯(cuò)誤造成的閱讀困難，并且圖書一旦有相關(guān)補(bǔ)充資料，也能第一時(shí)間獲知消息，并有相關(guān)獲取途徑，同時(shí)可以與老師展開在線答疑，有的圖書還會提供相應(yīng)的免費(fèi)在線學(xué)習(xí)課程的視頻和專業(yè)課資料下載;而盜版圖書由于質(zhì)量低劣、印刷錯(cuò)誤，會給學(xué)生的復(fù)習(xí)帶來誤導(dǎo)，因此要堅(jiān)決避免由于貪小便宜而選擇盜版圖書。
專業(yè)課參考書更須精挑細(xì)選
各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的巨大競爭和制衡，大多考研類圖書并沒有形成真正的品牌，要么是被“名師”主導(dǎo)，要么是品牌缺乏核心競爭力，從而很大程度上造成學(xué)生只認(rèn)老師，很少去關(guān)注圖書的品牌。
然而，這里也出現(xiàn)一個(gè)疑問，為何大部分考研類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只出版公共課圖書，只開設(shè)公共課培訓(xùn)，而少有甚至沒有專業(yè)課的品牌圖書、不開設(shè)專業(yè)課培訓(xùn)?鄺老師告訴記者，這其中最根本的原因，是商業(yè)利益。公共課的成本相對專業(yè)課低，操作更容易，學(xué)術(shù)型和專碩類專業(yè)課不同，專業(yè)課又分統(tǒng)考、非統(tǒng)考，其中會耗費(fèi)巨大的人力、物力來整合全國高校及其細(xì)分專業(yè)的信息和資源。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是不想涉足，而是花銷太大，短期內(nèi)很難收回成本。為此，鄺老師建議，考研的同學(xué)一定要學(xué)會鑒別哪些是品牌參考書，包括公共課參考書和專業(yè)課參考書。“一本好的專業(yè)課參考書，可以提高近一倍的專業(yè)課復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，好書還要會用，買好書，并把它使用到極致，考研復(fù)習(xí)就能事半功倍�！�
不同備考階段選擇不同的輔導(dǎo)用書
由于研究生考試的時(shí)間相對固定，考研類圖書也是按照時(shí)間軸來劃分進(jìn)行出版，學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格按照自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度合理選擇相關(guān)圖書。
這其中，可能會由于老師在課堂或者宣講的誤導(dǎo)，使得學(xué)生不知道如何選擇。其實(shí)，在選擇圖書的時(shí)候，可按照“五輪四階”(“五輪”即“入學(xué)診斷—規(guī)劃—授課—答疑—作業(yè)”;“四階”即“基礎(chǔ)階段—強(qiáng)化階段—沖刺階段—點(diǎn)睛階段”)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)模式，根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的圖書。
公共課只要按照正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化精華知識記憶，靈活運(yùn)用，大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)差別不會太大，拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵就在于專業(yè)課，專業(yè)課分?jǐn)?shù)所占比重大，加之大部分是院校自主命題，差異很大，這就加大了學(xué)生的復(fù)習(xí)難度。因此，選擇質(zhì)量上乘的專業(yè)課資料十分關(guān)鍵，幾乎決定考研成功。
因此，考生在選擇專業(yè)課輔導(dǎo)用書時(shí)，首先要明確自己所報(bào)考院校專業(yè)的難度，選擇相應(yīng)難度的復(fù)習(xí)教材。
一本好書是如何誕生的
圖書事業(yè)部市場部主管王瑩表示，做一本好的輔導(dǎo)書，首要步驟是做好市場調(diào)查。經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查之后，通過分析調(diào)查問卷呈現(xiàn)的信息，研究同類產(chǎn)品的優(yōu)劣，并進(jìn)行差異化、細(xì)分化定位，綜合考慮考生的閱讀習(xí)慣、審美習(xí)慣、購買習(xí)慣等，開始構(gòu)思圖書內(nèi)容的構(gòu)成及其展現(xiàn)形式。例如，我們設(shè)計(jì)的內(nèi)容是否區(qū)別于同類產(chǎn)品、是否符合考生該階段復(fù)習(xí)的需要，并反復(fù)討論該圖書是否便于考生攜帶，在復(fù)習(xí)過程中是否有助于減輕考生壓力并輔助記憶等。
根據(jù)設(shè)計(jì)的圖書樣式，再進(jìn)行考生需求的調(diào)查，向目標(biāo)考生展示我們的設(shè)計(jì)成果，是否滿足其學(xué)習(xí)需求、閱讀習(xí)慣，是否能吸引考生購買，根據(jù)調(diào)查結(jié)果不斷地進(jìn)行改進(jìn)，直到考生滿意，同時(shí)開始尋找優(yōu)秀的老師，按照我們設(shè)計(jì)的圖書樣式進(jìn)行內(nèi)容編寫。
老師的選擇尤其關(guān)鍵，將直接決定圖書的質(zhì)量，以及圖書內(nèi)容和難易程度是否與考生報(bào)考目標(biāo)院校的專業(yè)相吻合。因此我們請到專業(yè)研究領(lǐng)域有命題經(jīng)驗(yàn)、閱卷經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行內(nèi)容的編寫和審核。但是，也存在一種情況，我們設(shè)計(jì)的樣式不一定符合寫稿老師的寫作習(xí)慣，因?yàn)槔蠋熡锌赡苷驹诮虒W(xué)的角度，而不了解考生的閱讀習(xí)慣。因此，充分考慮考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要我們與老師進(jìn)行不斷的溝通，有時(shí)溝通達(dá)到每天5次以上，直到雙方意見達(dá)成一致，才啟動(dòng)編寫工作。
經(jīng)過編輯的精心加工、審定之后，一本書的書稿才成型，才能進(jìn)行大規(guī)模的印刷。印刷出成品之后，工作人員對成品進(jìn)行抽查驗(yàn)收，確定沒有印刷錯(cuò)誤，才能發(fā)到市場上進(jìn)行銷售。
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