現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄：考生導(dǎo)師口述考研復(fù)試得失經(jīng)驗(yàn)

1:1.2的差額與不斷加大的復(fù)試權(quán)重，讓考生們?cè)俣认萑虢箲]。復(fù)試，尤其是面試，是沒有模擬卷的。如果能夠提前感受復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)氣氛，了解一些新鮮真實(shí)的復(fù)試場(chǎng)景，也許能增加一些勝算。

四月，正是考研學(xué)子走向復(fù)試考場(chǎng)的時(shí)候。雖然經(jīng)歷了初試緊張激烈的拼搏，不少有機(jī)會(huì)參加復(fù)試的同學(xué)心里仍然忐忑不安：我應(yīng)該以怎樣的心態(tài)走向復(fù)試考場(chǎng)？在面試中該怎樣作答，才能給老師留下良好的印象？如果導(dǎo)師提出的問(wèn)題自己一無(wú)所知，又該如何應(yīng)對(duì)？

俗話說(shuō)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，復(fù)試中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響到考研的成敗。今天，《求學(xué)·考研》特別邀請(qǐng)了在研究生復(fù)試中一舉成功的同學(xué)和一些參加復(fù)試工作的導(dǎo)師、秘書，以他們親身經(jīng)歷的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，教你如何漂亮地打好“復(fù)試”這一仗。

揭密：走進(jìn)研究生復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)

“面試技巧就是談自己熟悉的東西�！�

講述者：劉欣

(北京師范大學(xué)文學(xué)院07級(jí)語(yǔ)言文字學(xué)碩士研究生，復(fù)試成績(jī)排名該專業(yè)第一)

提及復(fù)試，很多人都會(huì)問(wèn)“面試有什么訣竅？”“要注意什么技巧？”等問(wèn)題，其實(shí)就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，并沒有什么太過(guò)具體的技巧。我的體會(huì)是，考生在回答導(dǎo)師的提問(wèn)時(shí)，應(yīng)盡量地將話題轉(zhuǎn)向自己熟悉的領(lǐng)域。比如，在進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，往往會(huì)談到自己的興趣和愛好，這些愛好一定要是自己所熟悉的，而且是近期經(jīng)常接觸到的。因?yàn)楹芏嗬蠋煹奶釂?wèn)極有可能根據(jù)考生的自我介紹而展開。我學(xué)的是漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)，因此在進(jìn)行自我介紹時(shí)，提到自己對(duì)古漢語(yǔ)語(yǔ)法非常感興趣，老師便順勢(shì)和我談起了《史記》中的一些語(yǔ)法現(xiàn)象，正好這本書是我在復(fù)試之前每天必讀的書，對(duì)于其中的內(nèi)容非常熟悉，所以在面試時(shí)就回答得比較流暢。

面試最忌諱夸夸其談。我曾在面試時(shí)碰到過(guò)這樣一個(gè)考生，他把自己高中、本科期間發(fā)表的散文、小說(shuō)等作品都拿了出來(lái)，并用許多溢美之辭來(lái)形容自己的寫作能力，然而他在回答關(guān)于文字學(xué)專業(yè)知識(shí)的問(wèn)題時(shí)卻啞口無(wú)言，前后的表現(xiàn)反差如此之大，自然導(dǎo)致復(fù)試失敗。

我們學(xué)校采取公開面試的方式，所以在面試中，我除了準(zhǔn)備自己的發(fā)言外，還十分注意聆聽其他同學(xué)的回答，看看別人哪些地方發(fā)揮得好，哪些地方是我應(yīng)該特別留心的。我發(fā)現(xiàn)老師在面試考生時(shí)，還喜歡和周圍其他的學(xué)生進(jìn)行目光交流，如果碰到這種情況，我們要抓住機(jī)會(huì)加深自己在老師眼中的印象。比如，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下頭，和老師進(jìn)行目光接觸等等，都非常有用。有的老師比較幽默，你可以在他說(shuō)完話后微笑一下，表示對(duì)老師幽默之處的理解和贊同。這個(gè)方法我在面試的時(shí)候就使用過(guò)，感覺很好。

“遇到不懂的問(wèn)題，要實(shí)話實(shí)說(shuō)�！�

講述者：吳考

(北京航空航天大學(xué)電子信息工程專業(yè)07級(jí)碩士)

我們學(xué)校的復(fù)試很簡(jiǎn)單，共15分鐘，先是用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，然后回答老師提出的專業(yè)問(wèn)題，既沒有筆試，也沒有要求動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。但是，我在面試時(shí)碰到了大家最擔(dān)心的問(wèn)題——被問(wèn)到了自己完全不熟悉的問(wèn)題。

進(jìn)入考場(chǎng)之前，我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槌踉嚦煽?jī)很好，我認(rèn)為自己應(yīng)該很有把握通過(guò)復(fù)試，而且我面試前也和導(dǎo)師聯(lián)系過(guò)，導(dǎo)師對(duì)我的科研能力比較認(rèn)可。然而，當(dāng)我在面試時(shí)被問(wèn)到一個(gè)陌生的問(wèn)題時(shí)，竟然反應(yīng)不過(guò)來(lái)！10秒鐘之后我才意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題一無(wú)所知。我有點(diǎn)慌了，但是總不能不回答啊。我記得當(dāng)時(shí)先是謙虛地說(shuō)了一句“拿不準(zhǔn)”，然后簡(jiǎn)單地談了一些與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)，我不敢說(shuō)多，既怕露了餡，也怕被老師打斷回答。好在之后老師又問(wèn)了我另外一個(gè)問(wèn)題，而恰巧自己此前曾看過(guò)這個(gè)問(wèn)題的一些相關(guān)資料，所以回答得很流利。面試出來(lái)之后跟別人交流，才知道很多同學(xué)都被問(wèn)到完全不懂的問(wèn)題，原來(lái)大家的情況差不多。

事實(shí)上，面試時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到對(duì)老師的提問(wèn)不甚了解的情況，關(guān)鍵看你怎么處理。我個(gè)人認(rèn)為，考生可以這樣對(duì)老師說(shuō)：“非常抱歉，我現(xiàn)在對(duì)這個(gè)領(lǐng)域了解得不多，但我希望在的研究生期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行更深入的研究，以下是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的粗淺認(rèn)識(shí)……”然后可以簡(jiǎn)單地談一點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容。如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是一無(wú)所知，那就干脆向老師表明自己不知道，千萬(wàn)不能讓老師認(rèn)為你是在“強(qiáng)不知而以為知”。因?yàn)槊嬖嚥粌H測(cè)試考生的知識(shí)面，還測(cè)試考生的思維靈活性、應(yīng)變能力、治學(xué)精神等。所以，遇到完全不懂的問(wèn)題時(shí)要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要不懂裝懂。

“事先準(zhǔn)備材料，展現(xiàn)科研潛力�！�

講述者：郭瑜華

(中國(guó)科學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院電氣工程學(xué)專業(yè)06級(jí)碩士)

早就聽人說(shuō)過(guò)，參加中科院的復(fù)試，看的就是你有沒有科研潛力，因?yàn)樗麄冋械氖茄芯可�而不是職員。那么，怎么才能讓老師發(fā)現(xiàn)你有做科研的潛力呢？

復(fù)試之前，我想過(guò)很多表現(xiàn)自己的方法，但大多都被我否定了。畢竟面試只有短短的10多分鐘時(shí)間，想要全方位地表現(xiàn)出自己的能力和思想，實(shí)在太難了�？紤]再三，我采取了這樣的方式：面試前，我將自己本科時(shí)發(fā)表的三四篇小論文做成一個(gè)薄薄的冊(cè)子，并復(fù)印了好幾份，以便復(fù)試時(shí)給老師人手一份。在進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，我適時(shí)將這份早已準(zhǔn)備好的資料禮貌地遞到各位老師手中。后來(lái)，老師的提問(wèn)也就隨著其中的一篇論文展開。因?yàn)檎撐氖俏易约簩懙�，所以回答起�?lái)游刃有余，我還順著論文中的觀點(diǎn)展開思路，提出了論文中沒有涉及的觀點(diǎn)。當(dāng)我看到主考老師頻頻點(diǎn)頭，我知道自己的回答得到了老師們的好評(píng)。后來(lái)我才知道，我是我們專業(yè)唯一一位事先準(zhǔn)備了材料的考生。那本小冊(cè)子的原件直到現(xiàn)在我還保存著，因?yàn)樗鼘?duì)我的復(fù)試幫助實(shí)在太大了。

其實(shí)，一個(gè)人的研究潛力體現(xiàn)在你對(duì)提問(wèn)的分析和表述中，可能自己意識(shí)不到，但老師們卻能慧眼識(shí)人才。所以，我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)要善于提煉自己思想的閃光點(diǎn)，對(duì)于專業(yè)學(xué)術(shù)前沿的東西要有一定的了解。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是要通過(guò)平時(shí)積累的，不可投機(jī)取巧。

“關(guān)注面試?yán)蠋煹难芯砍晒�。�?/strong>