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福州高校試水專業(yè)碩士改革備受期待

時(shí)間:2023-04-27 04:52:41 考研熱訊 我要投稿
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福州高校試水專業(yè)碩士改革備受期待

  11月10日起至14日,是2011年研究生考試報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的時(shí)間,據(jù)福州市高招辦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),應(yīng)屆畢業(yè)生成為明年考研報(bào)名的主力軍。

  與往年不同的是,今年專業(yè)碩士招生數(shù)量持續(xù)增加,我省7所高校2011年將新增35個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位。教育部計(jì)劃在2015年將專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士的數(shù)量控制在1∶1的比例。專業(yè)碩士擴(kuò)招,本地高校準(zhǔn)備好了沒有?能否將應(yīng)屆畢業(yè)生真正培養(yǎng)為專業(yè)型人才?記者采訪了榕城部分高校研招辦,相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,目前高校正在醞釀培養(yǎng)機(jī)制的改革,包括教學(xué)課程、培養(yǎng)模式等方面,但也有高校老師對(duì)此表示質(zhì)疑,認(rèn)為這種改革對(duì)高校是一種挑戰(zhàn),究竟該如何培養(yǎng)應(yīng)用型的專業(yè)碩士人才,目前還沒有經(jīng)驗(yàn)可循。

  現(xiàn)狀:專業(yè)碩士將逐年擴(kuò)招

  記者從福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)三所高校了解到,這三所學(xué)校的專業(yè)學(xué)位類別都有所增加。其中福州大學(xué)新增了8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位,2011年福州大學(xué)面向全國(guó)計(jì)劃招收專業(yè)碩士700名(含推薦免試生),比去年翻了一倍。福建師范大學(xué)新增4個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位。福建農(nóng)林大學(xué)設(shè)4個(gè)專業(yè)學(xué)位類別,2010年該校招收全日制專業(yè)碩士30多名,今后將逐年擴(kuò)招。

  福州大學(xué)研究生招生辦張玉輝副處長(zhǎng)說(shuō):“今后,學(xué)術(shù)型碩士研究生將逐年減招,而全日制專業(yè)碩士的招收將呈逐年遞增趨勢(shì)。”福建師范大學(xué)研究生處招生科的劉成峰老師表示,按照教育部政策,預(yù)計(jì)到2015年,高校專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士研究生的人數(shù)將持平。

  此外,記者還了解到,從去年試點(diǎn)招收專業(yè)碩士的情況來(lái)看,部分高校是通過生源調(diào)劑或者在保送生名額中劃撥專業(yè)碩士的名額,以此來(lái)保證專業(yè)碩士的生源。

  改革:“雙導(dǎo)師制”促學(xué)生成長(zhǎng)

  全日制專業(yè)碩士的人才培養(yǎng)機(jī)制面臨著師資、教學(xué)、課程等一系列改革。作為人才培養(yǎng)主體的高校將如何應(yīng)對(duì)?福州大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,在教學(xué)力量上,除了遴選校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師來(lái)指導(dǎo)專業(yè)碩士外,還會(huì)選聘校外有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。福建師范大學(xué)和福建農(nóng)林大學(xué)有關(guān)人士認(rèn)為,全日制專業(yè)碩士的培養(yǎng)側(cè)重實(shí)踐和應(yīng)用能力,學(xué)校將為專業(yè)碩士聯(lián)系實(shí)踐單位,還將實(shí)行雙導(dǎo)師制,即學(xué)術(shù)導(dǎo)師和實(shí)踐導(dǎo)師。

  福建師大研究生處學(xué)位管理科的黎勝祿老師認(rèn)為,雙導(dǎo)師制是一種理想的培養(yǎng)模式,需要的是既有相當(dāng)?shù)睦碚撍疁?zhǔn),又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)型老師!斑@對(duì)高校和實(shí)踐基地都是一種挑戰(zhàn)!崩枥蠋熣f(shuō),就實(shí)踐基地而言,實(shí)踐導(dǎo)師是否具有較好的理論水平,能否與學(xué)術(shù)型導(dǎo)師很好地協(xié)調(diào)、磨合,這讓人心存疑慮。

  觀點(diǎn):人才培養(yǎng)可能殊途同歸

  全日制專業(yè)碩士學(xué)些什么,學(xué)位能否得到社會(huì)的認(rèn)可?福州大學(xué)研究生招生辦張玉輝副處長(zhǎng)認(rèn)為,目前全日制專業(yè)碩士在社會(huì)上的宣傳力度還不夠,一些用人單位對(duì)此不是很了解,所以社會(huì)對(duì)此的接受、認(rèn)可還需要一個(gè)過程。福州一些高校老師表示,對(duì)于專業(yè)碩士研究生的理論要求會(huì)適度降低,而側(cè)重要求加強(qiáng)實(shí)踐方面,盡早讓他們介入應(yīng)用型課題研究。

  還有部分高校老師認(rèn)為,學(xué)術(shù)型碩士研究生和專業(yè)碩士研究生是“殊途同歸”,雖然在培養(yǎng)方式上略有側(cè)重,但最后都側(cè)重于直接就業(yè),大部分學(xué)術(shù)型碩士研究生也不會(huì)選擇繼續(xù)讀博士。福建師范大學(xué)文學(xué)院教授潘新和說(shuō),就文學(xué)院的教育碩士而言,培養(yǎng)方式與學(xué)術(shù)型碩士沒有太大的區(qū)別,很難說(shuō)哪類學(xué)生有較好的理論水平。平時(shí)上課方式也很相似,都是集中上課,一起討論。盡管按照學(xué)校的規(guī)定,專業(yè)碩士應(yīng)該側(cè)重實(shí)踐,但就課程與教學(xué)而言,這個(gè)學(xué)科比較特殊,學(xué)生畢業(yè)后大多擔(dān)任中學(xué)教師,所以專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士一樣,都需要到中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

  □名詞解釋

  “專業(yè)碩士”VS“學(xué)術(shù)型碩士”

  學(xué)術(shù)型碩士按學(xué)科設(shè)立,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。專業(yè)碩士以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,其突出特點(diǎn)是與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位的人主要從事具有明顯職業(yè)背景的工作,如工程師、醫(yī)師、律師、會(huì)計(jì)師等。全日制“專業(yè)碩士”是由教育部新增的、面向社會(huì)統(tǒng)一招考的一種碩士學(xué)位類型,專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士屬于同一層次,但培養(yǎng)目標(biāo)有明顯差異。

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