讓更多的復(fù)旦學(xué)子在寧靜中找回自我

    文/付水平

    最近，復(fù)旦大學(xué)有兩條頗受公眾關(guān)注的新聞，而且讀來都讓人感到心情沉重。

    一條新聞是復(fù)旦18學(xué)子黃山遇險，救援他們的警察，年僅24歲的張寧海不幸殉職。此后，復(fù)旦學(xué)子校園網(wǎng)內(nèi)不談哀悼談危機(jī)公關(guān)，復(fù)旦大學(xué)及其學(xué)生們因此被眾多輿論推向了風(fēng)口浪尖，被貼上了冷漠的標(biāo)簽。

    另一條新聞是關(guān)于研究生墜樓身亡的。據(jù)復(fù)旦大學(xué)官方微博證實(shí)，“16日晚9點(diǎn)27分，復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)國順路670號一男子疑似墜亡。經(jīng)確認(rèn)，死者為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院在讀研究生。”（12月17日 新民網(wǎng)）

    兩個鮮活生命，死因各異，但結(jié)果一樣，都是令人悲傷的事情。也就是在思考復(fù)旦18學(xué)子該如何面對各種質(zhì)疑的聲音和道德的批判，挺過人生的這一難關(guān)時，復(fù)旦研究生墜樓事件發(fā)生了。雖然，墜樓事件的具體原因還在進(jìn)一步調(diào)查中，但還是有很多網(wǎng)友在跟帖評論中很自然地與前一條新聞聯(lián)系在一起。于是，我的內(nèi)心多了些許莫名的擔(dān)憂。

    其一，墜樓事件會不會引發(fā)新的“效仿”行為？作為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院在讀研究生，其墜樓是不是因?yàn)檩浾搶��?fù)旦學(xué)子的質(zhì)疑和批判，讓他在糾結(jié)中難以自拔而輕生？這是網(wǎng)友的一種猜測，也是我的一種擔(dān)憂。當(dāng)然，我寧愿這種擔(dān)憂是多慮，寧愿墜樓只是一起意外死亡事故。但是，不管具體死因何在，對于周圍的復(fù)旦學(xué)子來說，都急需要進(jìn)行心理干預(yù)。畢竟，墜樓者屬非正常死亡，各種死亡原因的猜測，會引發(fā)周圍學(xué)生的不安和恐慌，對于有心理障礙的人來說更是一種危險的“啟發(fā)”和不良心理的暗示。

    其二，我們批判的目的是什么，難道是為了讓更多的人變得冷漠？顯然不是。張寧海不幸殉職了，人們責(zé)怪復(fù)旦18學(xué)子，但張寧海的父親卻深明大義，“救人是兒子的職責(zé)，不怨大學(xué)生�！睂�(shí)話說，復(fù)旦18學(xué)子錯了，做錯了事情，說錯了話，可學(xué)生畢竟是學(xué)生，未來的人生路還很長。如果他們知錯能改，并以張寧海為榜樣，發(fā)揚(yáng)烈士精神，傳承烈士美德，做更多有意義的事情，那就壞事變好事了。然而，很遺憾，因?yàn)?8學(xué)子的過錯，當(dāng)復(fù)旦發(fā)生墜樓事件后，我們看到的卻有幸災(zāi)樂禍，這是可怕的。所謂物極必反，過于理性的智慧是一種冷漠，我們不應(yīng)該用自己的思維和判斷代替學(xué)生的想法，那樣只會讓更多的人變得冷漠。

    復(fù)旦大學(xué)新聞中心主任方明在接受記者采訪時表示， 領(lǐng)隊侯盼遭“辱罵短信”轟炸，每天有八九十條。而在網(wǎng)絡(luò)上，還有大量對18學(xué)子的謾罵和道德綁架，一些謾罵詞語更是惡毒的不堪入耳。可以想見，復(fù)旦18學(xué)子及更多的大學(xué)生，在內(nèi)疚和自我譴責(zé)中背負(fù)了多么大的精神壓力？

    所以，為了避免出現(xiàn)高樓“連跳”，為了避免因責(zé)罵而逼得人冷漠，讓更多的復(fù)旦學(xué)子在寧靜中找回自我，領(lǐng)會生命的意義，我們應(yīng)該停止不負(fù)責(zé)任的辱罵攻擊，有關(guān)方面要及時對復(fù)旦學(xué)子進(jìn)行心理干預(yù)，為他們創(chuàng)造一個寬松的反思環(huán)境，讓活著的他們安心學(xué)習(xí)，繼承張寧海未盡的事業(yè)。

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