北大清華復(fù)試注重學(xué)術(shù)興趣創(chuàng)新潛力

    大學(xué)是不是真正招到了它希望招到的學(xué)生？如今實(shí)施的復(fù)試規(guī)定、種種的測(cè)量辦法，是不是能讓那些拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出？在昨天舉行的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，北京大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)生玉海認(rèn)為，在確保程序公正的前提下，研究生招生復(fù)試工作應(yīng)該對(duì)測(cè)量的方法、測(cè)量的工具下更大工夫進(jìn)行研討。清華大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)陳皓明則強(qiáng)調(diào)，要通過復(fù)試讓學(xué)校避免錯(cuò)過一些有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生。他們分別介紹了各自學(xué)校在研究生招生復(fù)試中的做法。

清華：考題靈活，注重創(chuàng)新潛力

陳皓明：在清華，復(fù)試占有相當(dāng)大的權(quán)重，和初試的比重一般在1∶1左右，避免一些考生由于初試成績(jī)的差距或者不適應(yīng)，而掩蓋了他的真才實(shí)學(xué)。舉個(gè)例子，我們的化工系在差額面試過程中，有一個(gè)學(xué)生，他的初試成績(jī)排在倒數(shù)第二位。但在面試時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生從回答問題的邏輯性和實(shí)際解決問題的能力上都很好，這個(gè)學(xué)生并不是出自于非常有名的大學(xué)，但是所有在場(chǎng)的復(fù)試教授都一致認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的名次應(yīng)該提到前面去。另外，為了避免一些純粹通過死記硬背拿高分的考生，我們的復(fù)試題要比初試更靈活，更注重學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新潛力的考察。比如我們?cè)趶?fù)試中會(huì)有這樣的題目：讓考生說說他經(jīng)常閱讀某個(gè)領(lǐng)域的哪些學(xué)術(shù)性期刊，這些期刊各自有些什么特點(diǎn)。理工類的.學(xué)生，也可能當(dāng)場(chǎng)讓他設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖。

北大：復(fù)議環(huán)節(jié)確保公正性

生玉海：由于復(fù)試的主觀性比較強(qiáng)，所以難免在實(shí)施的過程中可能會(huì)產(chǎn)生各種爭(zhēng)議現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，北大制訂了一個(gè)復(fù)議制度。按照教育部的要求，我們必須確保學(xué)生申訴的渠道非常暢通。為此我們?cè)谡猩��?jiǎn)章上公布了研究生院招生辦公室以及紀(jì)檢部門的電話、電子郵件和其他聯(lián)系辦法，當(dāng)學(xué)生提出異議的時(shí)候，我們也有意識(shí)地告訴他通過什么樣的渠道去進(jìn)行處理。而在復(fù)議這個(gè)環(huán)節(jié)，我們也有很多具體的規(guī)定，以確保學(xué)生在需要咨詢的時(shí)候能夠及時(shí)得到解答。當(dāng)然，如果學(xué)生提出質(zhì)疑，并得到確認(rèn)，經(jīng)學(xué)校的復(fù)試錄取領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)可之后，我們可以進(jìn)一步的復(fù)試或者改變相關(guān)的結(jié)果。

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