寧波大學(xué)出臺深化研究生教育改革系列文件
為建立健全多渠道籌集經(jīng)費(fèi)的研究生教育投入機(jī)制，推進(jìn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展，進(jìn)一步完善研究生教育質(zhì)量的長效保障機(jī)制和內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，全面激發(fā)研究生教育的活力，寧波大學(xué)從2014年秋季開始，實(shí)施深化研究生教育改革工作。相繼出臺《寧波大學(xué)深化研究生教育改革實(shí)施意見（試行）》、《寧波大學(xué)研究生導(dǎo)師招生資助管理辦法（試行）》、《寧波大學(xué)研究生“三助”崗位助學(xué)金管理辦法（試行）》、《寧波大學(xué)研究生國家助學(xué)金管理辦法（試行）》、《寧波大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法（試行）》等文件，從招生、培養(yǎng)、獎(jiǎng)助等方面為教育改革提供制度保障。
一是改革招生選拔制度，形成合理有效的招生指標(biāo)配置機(jī)制。綜合考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，研究生生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)狀況，以及科研任務(wù)、導(dǎo)師隊(duì)伍等研究生培養(yǎng)條件，改革招生選拔制度，完善和強(qiáng)化復(fù)試評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才選拔力度。加大博士生招生選拔機(jī)制改革力度，采用多樣化的選拔方式，在多學(xué)科交叉融合的“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”等培養(yǎng)特區(qū)試行博士生招生申請—審核制改革試點(diǎn)。
二是建立導(dǎo)師招生資助制度，推行以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和科研項(xiàng)目為主導(dǎo)的資助制。根據(jù)年度招生需要，綜合考慮學(xué)科差異、師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量，確定招生導(dǎo)師及其指導(dǎo)研究生的限額。導(dǎo)師招生資助經(jīng)費(fèi)遵循分層分類指導(dǎo)原則，按博士、碩士不同層次以及按人文社科和自然科學(xué)兩類分別制定導(dǎo)師資助標(biāo)準(zhǔn)。招生指標(biāo)更多地向研究水平和培養(yǎng)質(zhì)量高的導(dǎo)師傾斜，促使研究生培養(yǎng)與高水平研究更加緊密地結(jié)合。
三是健全導(dǎo)師責(zé)權(quán)機(jī)制，強(qiáng)化導(dǎo)師在研究生招生培養(yǎng)和思想政治教育第一責(zé)任人的職責(zé)。堅(jiān)持導(dǎo)師任職基本條件，完善導(dǎo)師遴選制度，實(shí)施導(dǎo)師資格年度審核制度。給予導(dǎo)師特別是博士生導(dǎo)師在研究生招生、培養(yǎng)和獎(jiǎng)助學(xué)金評定等方面更多自主權(quán)。發(fā)揮導(dǎo)師對研究生思想品德、學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范的教育作用。
四是構(gòu)建“六位一體”多元獎(jiǎng)助政策體系，總體上提高研究生的獎(jiǎng)助水平。在研究生教育全面收費(fèi)的.情況下，為更好地改善研究生的學(xué)習(xí)、科研和生活條件，學(xué)校統(tǒng)籌資源，建立健全以財(cái)政補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)收入、科研經(jīng)費(fèi)和社會(huì)捐贈(zèng)等多渠道籌集經(jīng)費(fèi)的研究生教育投入機(jī)制。通過落實(shí)獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸、免等政策，設(shè)置涵蓋國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、“三助”津貼、國家助學(xué)貸款和專項(xiàng)幫困獎(jiǎng)助等“六位一體”的學(xué)校研究生獎(jiǎng)助體系，對2014級秋季入學(xué)及以后研究生，提高資助額度，擴(kuò)大資助范圍，學(xué)業(yè)優(yōu)秀、科研突出和實(shí)踐能力強(qiáng)的博士生最高獎(jiǎng)助可達(dá)7萬元以上，碩士生最高可達(dá)4.5萬元左右，總體上提高了研究生的獎(jiǎng)助水平。
【寧波大學(xué)出臺深化研究生教育改革系列文件】相關(guān)文章：
深化研究生教育改革：校所聯(lián)合培養(yǎng)研究生機(jī)遇多08-11
研究生教育改革深化:學(xué)生學(xué)術(shù)不端將株連導(dǎo)師07-21
安徽理工創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式深化教育改革07-31
安徽：深化研究生教育改革 培養(yǎng)高層次人才04-08
廣東多高校碩士研究生教育改革出臺01-24
教育改革要在哪里深化01-20
深化新時(shí)代教育改革心得12-09
深化教育改革的心得體會(huì)11-21