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2015年《研究生招生調(diào)查報告》-第二部分
二、生源危機主因是學歷貶值
1、與發(fā)達國家相比，我國高校學位授予數(shù)仍有較大差距
從上圖可以看出，我國每年碩士學位授予數(shù)遠低于美國每年碩士學位授予數(shù)，不過，我國每年碩士學位授予數(shù)的增幅遠高于美國授予學位的增幅。
目前，不管與發(fā)達國家相比，還是處于自身需求的考慮，我國高層次人才培養(yǎng)方面都還有較大提升的空間。我國目前在學研究生總數(shù)約為170萬人，大致相當于美國上世紀80年代注冊研究生的規(guī)模。2012年我國博士生畢業(yè)總數(shù)為5.6萬人，約為美國的40%；碩士生畢業(yè)總數(shù)為56萬余人，不到美國的70%.
2、寬進寬出學歷貶值研究生質(zhì)量嚴重下滑
2.1碩士研究生學位授予人數(shù)高于畢業(yè)生人數(shù)
自1981年我國學位制度建立以來，30多年間共培養(yǎng)碩士研究生426萬人，其中截止1990年底，共授予碩士學位約18萬人；截止1999年8月30日，共授予碩士學位48萬余人；截止2009年8月31日，共授予碩士學位約273萬人。
1981-2012年授予碩士學位的人數(shù)統(tǒng)計（不含軍事學）
1999年是碩士研究生跳躍式發(fā)展元年，從2003年開始，我國碩士學位授予數(shù)猛增35.35%，且當年碩士學位授予數(shù)首次超過10萬，達120186人。2003年至2006年，我國碩士學位授予數(shù)量呈爆發(fā)式增長，2007年起增長開始放緩，以后每年增長較平穩(wěn)。
由于培養(yǎng)制度的.原因，我國碩士學位授予數(shù)每年都會高于畢業(yè)生人數(shù)，從2004年開始，這兩個數(shù)字之間的差距越來越大。從歷屆錄取和畢業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)可以看出，我國碩士研究生整體淘汰率不到5%，而在許多教育相對發(fā)達國家，這個數(shù)字可能高達30%~50%.我國碩士研究生教育寬進寬出的現(xiàn)狀讓碩士學位含金量大打折扣。
2.2近5年研究生培養(yǎng)數(shù)量約占30年培養(yǎng)總量的一半
30多年間我國共培養(yǎng)博士研究生49萬人，碩士研究生426萬人，其中近5年培養(yǎng)的研究生約占培養(yǎng)總量的50%.
事實上，我國的研究生教育泡沫已經(jīng)出現(xiàn)，我國高校曾在2009年前后降低研究生擴招的幅度（控制在5%以內(nèi)），但近年來借研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一些高校還在增加研究生招生規(guī)模，輕視培養(yǎng)質(zhì)量，研究生教育質(zhì)量嚴重下降。
全部內(nèi)容：2015《研究生招生調(diào)查報告》
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