英國大學(xué)教學(xué)方式是什么

　　一：小型研討會

　　這種方式的討論會參與人數(shù)較少，講師選擇一個目，要求每個學(xué)生都能有一個短暫的在講臺上發(fā)言的時間，每個人都可以暢談和分析自己的觀點(diǎn)，最后由老師歸納并補(bǔ)充，爭論相當(dāng)激烈。

　　研討會的目的是學(xué)習(xí)從不同的角度，挑剔的分析問題。講師在維持討論的深度而展開進(jìn)行，澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點(diǎn)。研討會使學(xué)生們不僅掌握了知識，而且同時還具備了分析問題和解決問題的能力。

　　二：集中授課

　　集中授課是教學(xué)方式的一部分，因?yàn)槿硕�，所以又叫做大課。由教師主講，學(xué)生聽講記筆記為主，授課時間通常1-2個小時，只是提供課程中比較特殊的信息。老師發(fā)給學(xué)生講義，列出要點(diǎn)條目，進(jìn)行分條解釋。

　　三：輔導(dǎo)課

　　輔導(dǎo)課比研討會更加“不正規(guī)”，只有助教老師和幾個學(xué)生甚至一個學(xué)生在場，輔導(dǎo)內(nèi)容是學(xué)生現(xiàn)在正在做的有關(guān)所學(xué)內(nèi)容的專業(yè)。在英國這種類型的課程作業(yè)是學(xué)生獲取知識和實(shí)際技能的一個寶貴環(huán)節(jié)。

　　四：小論文

　　寫論文是全部學(xué)生作業(yè)中的一部分，這些作業(yè)通常決定著學(xué)生最后的成績。論文一般論述一個題目，從項(xiàng)目的準(zhǔn)備、發(fā)生、發(fā)展、運(yùn)作到數(shù)據(jù)收集、分析、解釋等等，寫出文章應(yīng)該讓一個無專業(yè)知識的人或?qū)�業(yè)知識很弱的人能夠清晰的看懂與理解。

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