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美國(guó)留學(xué)的三大優(yōu)勢(shì)
作為世界最大的留學(xué)生輸出國(guó)，每年都有大批的中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)。而在這其中，大部分學(xué)生都選擇去美國(guó)留學(xué)。那么和國(guó)內(nèi)比起來，美國(guó)留學(xué)教育有哪些優(yōu)勢(shì)呢？育路留學(xué)小編介紹說美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
一、大多數(shù)中國(guó)學(xué)生并不知道自己的未來，原因很簡(jiǎn)單，狹窄的視野和死板的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對(duì)于許多中國(guó)學(xué)生來講，在面臨選擇的時(shí)候，他們只能確定自己不想做什么，而不知道自己究竟想做什么。那么，出國(guó)讀書，對(duì)于很多人只是在拖延選擇的時(shí)間，而并不是多一次的選擇機(jī)會(huì)，清楚的知道這次可能的選擇機(jī)會(huì)將會(huì)給他們帶來什么。
而美國(guó)學(xué)生則相反，從教育機(jī)制上，一位美國(guó)教育學(xué)家說過，在美國(guó)受教育的機(jī)會(huì)不是一次性的，而是階梯性持續(xù)性的，換言之，美國(guó)教育持續(xù)不斷地將教育的機(jī)會(huì)給那些曾經(jīng)想放棄受教育機(jī)會(huì)的人。那么，美國(guó)學(xué)生，在選擇的時(shí)候，他們往往是自覺的，而不是被動(dòng)的，他們知道自己為了什么而選擇，又為了什么而放棄，即使這僅僅是個(gè)短期計(jì)劃。
二、多數(shù)中國(guó)學(xué)生在自食其力之前，由于自身，家庭，社會(huì)條件，總體社會(huì)風(fēng)尚的限制，他們只知道，錢只有一個(gè)來源，就是父母的口袋。而美國(guó)學(xué)生，則從小就知道通過自己的努力，錢的來源不僅僅是父母的錢包。
舉個(gè)例子，同樣一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備去旅游，中國(guó)孩子往往會(huì)這么對(duì)父母說：“我要去旅游了，請(qǐng)你們給我一筆錢吧”。而美國(guó)孩子則會(huì)說：“爸媽，我已經(jīng)攢夠了錢，準(zhǔn)備去旅游。”
三、 中國(guó)孩子在中國(guó)嚴(yán)格的邏輯教育體制下，習(xí)慣了用復(fù)雜的方法解決問題。比如，在一次美國(guó)高中的數(shù)學(xué)課上，老師問：“現(xiàn)在是12點(diǎn)整，時(shí)針與分針正好重在一起，請(qǐng)問要經(jīng)過多少時(shí)間，時(shí)針與分針才能再重合？”老師話音剛落，美國(guó)學(xué)生的反應(yīng)是不約而同地?fù)軇?dòng)腕上的手表，用這種其實(shí)很笨的方法看看時(shí)針和分針什么時(shí)候再重合在一起。在場(chǎng)的中國(guó)學(xué)生肯定立即拿出筆和紙，埋頭列出一大堆公式并開始計(jì)算。
總結(jié)起來，中國(guó)學(xué)生比美國(guó)學(xué)生差在獨(dú)立性以及動(dòng)手實(shí)踐能力上。人類發(fā)展的最大動(dòng)力就是不斷的學(xué)習(xí)與自我超越，那么為什么不到美國(guó)去學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破呢？
以上是美國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家。
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