芬蘭留學條件介紹

　　1.芬蘭的高校在國際上是否承認？

　　芬蘭所有的高校在國際上都認可。我們國家也承認芬蘭所有的高校，詳細信息可以在中國教育部的涉外監(jiān)管網(wǎng)上查到

　　2.中國高校的學分在芬蘭是否承認？

　　中國國家承認學歷教育的學分在芬蘭都承認。具體能夠轉(zhuǎn)移多少到芬蘭的大學，要根據(jù)兩邊所學的專業(yè)課程設置的情況，一般情況下只有相同專業(yè)課程的學分可以轉(zhuǎn)移。

　　3.在芬蘭學習需要芬蘭語嗎？

　　不需要。芬蘭提供400多個英文授課的學位項目或課程培訓。很多學校都開設有芬蘭語的課程，這個可以作為學生的選修課程來學習。如果學生能夠很好的掌握芬蘭語，會非常有利于在芬蘭就業(yè)。

　　4.在芬蘭學習期間能打工嗎？

　　可以。在校期間每周不得高于25小時。寒暑假不限時，暑假有時可長達3個多月，但寒假較短，約兩周。法定最低小時工資是6歐元。收入2000歐元/年以上需要繳稅，稅率與收入掛鉤。應主動納稅，不打黑工。有了納稅記錄對于以后長遠發(fā)展是有利的。

　　5.在芬蘭讀書需要學費嗎？

　　不需要。芬蘭目前實行免費教育制度，對留學到芬蘭外國學生也免收學費。

　　6.在芬蘭的留學生可以享受哪些福利？

　　學生每年只需交納65-100歐元的學生會注冊費，憑注冊學生證可以享受很多的優(yōu)惠和福利待遇，比如在學校就餐和乘坐公共交通工具的打折以及免費醫(yī)療等。

　　7.怎樣申請到芬蘭留學？

　　請參閱芬蘭教育部官方宣傳材料《Why Finland? 選擇到芬蘭留學的理由》�；蜃稍兞魧W中介。

　　8.為什么人們說申請芬蘭留學很難？

　　申請芬蘭的高校后一般需要參加學校組織的大學入學考試。學校要對候選人進行嚴格的篩選，一般只要20%-30%能接到考試邀請。接到考試邀請后，在國內(nèi)申請芬蘭的高校，可以參加一些芬蘭高校在中國組織的統(tǒng)一考試。目前留學芬蘭已開始被國內(nèi)學生和家長認同，報考人數(shù)年年增加，但錄取人數(shù)有限,這使得競爭越來越激烈。例如：2004年考生共400人左右，最終30多人被錄取，錄取率為7.5%；2006年考生共1200多人，同樣只有不到30人被錄取，錄取率僅為2.5%。

　　另外，在國內(nèi)申請的學校，所有的學生無論他收到幾所學校的考試邀請，最終只能向國內(nèi)的高考一樣只有一次考試機會。而面試也是由使館工作人員來進行的，最終學生能否被錄取則取決于使館工作人員的評價，從而使同學們在爭取大學的問題上變得非常被動。

　　9.聽說一些機構在做留學芬蘭的項目，他們能幫我做什么？

　　一般的中介只是幫助你作一些基本可以自己獨立完成的工作，例如找學校信息和留學項目，準備申請材料，郵寄材料和等待結(jié)果等。能不能得到考試邀請和能不能通過考試，完全靠你自己的實力和運氣。

　　10.芬蘭大眾明天歐中資訊有限公司的大學預科項目能為我做什么？

　　簡單地說，就說最大限度地幫助你提高考取芬蘭高校的成功率。

　　11.此項目官方是否認可？

　　該預科項目是由芬蘭曼塔地區(qū)教育中心和芬蘭大眾明天歐中資訊有限公司共同舉辦，是芬蘭教育部惟一授權面向中國學生的大學預科培訓項目，也得到了中國駐芬蘭大使館的認可。

　　12.預科班培訓后的成功率如何？

　　我們第一屆14個學生中11個人考取。成功率高達為80%。今年作為我們第二年的招生和培訓，在培訓中我們將根據(jù)第一屆的學生的情況，做一些相應的調(diào)整，這樣能夠更好地保證我們學生的考試成功率。

　　13.預科項目是怎么保證考試的成功率呢？

　　該預科項目主要從以下幾個方面幫助你成功進入芬蘭大學。

　　1)幫助學生全面適應芬蘭高校入學考試的路子。

　　很多學生常問芬蘭的大學入學考試容易還是中國的容易。其實中國和芬蘭的大學入學考試的差別不在于難易，而是考試的導向不同。中國的教育應試性強，而芬蘭則更注重學生的實際應用能力的培養(yǎng)。中國學生的優(yōu)勢在于有很強的基礎知識功底和筆試能力，但是芬蘭的考試側(cè)重于解決實際問題的能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造性是芬蘭大學的入學考試，而且不僅僅是筆試，還有面試,他們著重考察學生的綜合能力而不僅僅是卷面成績所體現(xiàn)出來的學習能力。我們的培訓的重點就是幫助學生適應芬蘭的思維方式和考試方式，并在面試中出色發(fā)揮。

　　2)幫助學生提高應試需要的語言能力

　　有了參加芬蘭考試的技能，還要解決好語言媒介的問題。用中文考數(shù)學能90分，換成英文可能只能考60分，不是因為題目不會，而是因為不能正確理解題目，或者不適應用英文的思維方式考慮數(shù)學和邏輯問題。大學預科的培訓在芬蘭是全英文的教學環(huán)境，在這樣的條件下，容易提高學生英語的理解和表達能力，以及實際應用能力，使語言從單一的高考科目轉(zhuǎn)變成我們考試和交流的工具。

　　3)熟悉當?shù)丨h(huán)境 親身感受大學文化

　　在進入大學完成將近4年的學業(yè)之前，能夠深入到芬蘭當?shù)亓私夂驼嬲�體驗芬蘭文化及芬蘭人，能夠走入到自己想要考取得大學，感受大學自身所蘊含的獨特的文化，這些都是在身處國內(nèi)僅從第三渠道去了解當?shù)睾彤數(shù)卮髮W所不能得到的。

　　預科項目將進行芬蘭文化和價值觀的培訓。學生通過學習和實踐，將初步了解芬蘭文化和芬蘭人的價值觀。這在面試中尤為重要，因為考官通過面試絕不僅僅是看考生的口語交流能力，而是用芬蘭人的標準，判斷學生的綜合素質(zhì)和能力。只有了解芬蘭人的價值體系和招生評判標準才會靈活應對，并有成功的把握。對此，培訓期間，將組織學生訪問一些芬蘭的大學和負責招生的老師直接溝通。

　　4）預科班的學生，都能夠拿到考試邀請。

　　預科班學生的申請材料由曼塔地區(qū)教育中心統(tǒng)一遞送有關申請學校。曼塔地區(qū)教育中心和多數(shù)芬蘭高校有良好的合作關系，推薦的學生信任度高。去年有的學生在申請一些學校的時候，如瓦薩應用科學大學，首次篩選沒有入圍，被拒絕發(fā)考試邀請。但是經(jīng)過學校出面和申請學校溝通，又重新發(fā)了考試邀請，并有同學成功地考取了該校。

　　5）預科班的學生可以避開同眾多中國學生的激烈競爭，只是和芬蘭和其他國際學生競爭。

　　憑中國學生扎實的基礎知識和在預科強化培訓項目中得到針對性的培訓，勝算很大。另外，在芬蘭考試，如果收到多所學校的考試邀請，就有多次考試機會（偶爾有學校考試時間沖突），所以他們有充足的時間和機會調(diào)整自己，把握好一次，就是成功。

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