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選擇留學(xué)怎樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)
最近，一篇報(bào)道海外留學(xué)生染上“孤獨(dú)癥”的文章成了熱點(diǎn)，這不禁讓我們疑惑。因?yàn)樵诔Ｈ丝磥?lái)，能去國(guó)外讀書(shū)該是件多么光鮮亮麗的事，孩子的留學(xué)生活也應(yīng)當(dāng)是五彩斑斕、充滿樂(lè)趣的，怎么就會(huì)與“孤獨(dú)癥”扯上聯(lián)系呢？那到底什么是“孤獨(dú)癥”呢？一個(gè)在日中國(guó)留學(xué)生曾經(jīng)描述過(guò)這類同學(xué)--他們喜歡窩在家里，每天的生活基本限于“上課、打工、回家”這個(gè)路線，學(xué)校里組織的活動(dòng)，無(wú)論是中國(guó)留學(xué)生學(xué)友會(huì)的，還是日本同學(xué)社團(tuán)的，基本都看不到他們的身影。
雖說(shuō)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)生活水平提高了，許多家庭可以負(fù)擔(dān)起孩子在外留學(xué)的費(fèi)用，但如果說(shuō)自家的孩子以這種狀態(tài)讀書(shū)，真的還不如呆在國(guó)內(nèi)，拿這錢(qián)做點(diǎn)別的更有意義的事情。盡管這樣說(shuō)，但我相信曾幾何時(shí)，他們也都是一群懷揣夢(mèng)想的孩子，帶著對(duì)留學(xué)生活的美好向往，踏上飛往異國(guó)他鄉(xiāng)的航班，開(kāi)始他們?cè)谀X海中描繪了無(wú)數(shù)次的留學(xué)生活。
說(shuō)實(shí)話，能夠只身出國(guó)留學(xué)是需要勇氣的。因?yàn)楫?dāng)你所處在的環(huán)境都是新鮮、未曾接觸的，生活中的大事小事都得自己親力親為時(shí)，肯定會(huì)對(duì)曾經(jīng)熟悉的環(huán)境眷念無(wú)比，生出一種孤單的心緒。但這種孤單并不屬于“孤獨(dú)癥”，孤單與寂寞是留學(xué)途中必須要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。但如果能及時(shí)擺正心態(tài)，始終銘記最初的夢(mèng)想，慢慢嘗試著走出去，努力融入到當(dāng)?shù)氐纳钪腥ィ@樣才能將留學(xué)生活過(guò)得充實(shí)，過(guò)得精彩。相信只要能克服心里的那堵墻，孤獨(dú)只是暫時(shí)的，在前方等待你的仍是精彩紛呈的多元化生活。
而患上“孤獨(dú)癥”的原因多多，最主要的還是歸結(jié)于語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，與人溝通的能力不強(qiáng)，導(dǎo)致自己始終是一個(gè)外國(guó)人，無(wú)法融入到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的局面。這樣就更加加劇了孤單感，循環(huán)往復(fù)就形成了一種惡性循環(huán)。久而久之，也就養(yǎng)成了離群索居的習(xí)慣。但如果一直以這種消極的態(tài)度對(duì)待留學(xué)、對(duì)待成長(zhǎng)、對(duì)待自我，這也無(wú)怪乎，那么多即便是拋灑重金打造留學(xué)身份的海龜們回國(guó)就成“海帶”，依舊我行我素地做著啃老一族。
上面已經(jīng)提到孤單和寂寞是留學(xué)必經(jīng)的一個(gè)階段。當(dāng)時(shí)只有15歲的張碩為了圓“鎖柜情”只身赴美留學(xué)，同樣經(jīng)歷了兩年絕對(duì)孤獨(dú)的時(shí)光。那時(shí)的她害怕別人嘲笑她那可憐的英語(yǔ)，只得呆在圖書(shū)館拼命惡補(bǔ)英語(yǔ)，兩年過(guò)去張碩意識(shí)到只有主動(dòng)改變自己，才能改變這樣的生活狀態(tài)。于是她邁出了重要的一步，開(kāi)始與同學(xué)接觸和交往。現(xiàn)在的她是年級(jí)的學(xué)生會(huì)主席，去非洲做過(guò)義工，到CNN國(guó)際部去實(shí)習(xí)，儼然是校園里的“風(fēng)云人物”。在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，她更加清楚地知道自己要追求的是什么，并且也知道該如何一步步地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。用她自己的話說(shuō)就是“想要成為優(yōu)秀的人在哪里都是要拼命的，這個(gè)不分地域�！�
的確，想要優(yōu)秀就得拼命！92年出生的北京女孩耿然也在用自己的精彩書(shū)寫(xiě)著人生履歷。留學(xué)之初，因?yàn)槲幕母糸u感受不到歸屬感。她選擇先用自己的身心去慢慢熟悉這座陌生的城市，在不斷的探索中自己的適應(yīng)能力在提高，對(duì)這座城市這種生活的熱情逐漸燃燒起來(lái)。選擇留學(xué)本就是一條富有挑戰(zhàn)的道路，但如果脫離未知的恐懼后，即使擺在眼前的仍然是層層困難，也覺(jué)得這些只不過(guò)是人生中必要的挑戰(zhàn)罷了。耿然開(kāi)始現(xiàn)實(shí)地看待自己兒時(shí)的夢(mèng)想，繼續(xù)學(xué)醫(yī)的路上必定有著其他種種艱辛，但只要有著破釜沉舟的信心和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，自己今后的人生才會(huì)更加絢爛，因?yàn)槿松珣{去自己描繪。
正如力克·胡哲所說(shuō) “人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度�！�
人生之所以是五彩紛呈的，就是因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想有所期待、有所追求。然而夢(mèng)想的蓓蕾是需要細(xì)心呵護(hù)的，對(duì)它冠以希望和追求的熱情，夢(mèng)想之花才能展露最美的容顏。相信那些過(guò)得如魚(yú)得水、游刃有余的留學(xué)生都是有夢(mèng)想，并且用行動(dòng)去一步步實(shí)踐夢(mèng)想的人。至于選擇什么樣的人生自己說(shuō)了算，只要清楚自己想要什么，不忘留學(xué)時(shí)的初衷，始終朝著夢(mèng)想的盡頭去進(jìn)發(fā)，才能自由揮寫(xiě)出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的瑰麗人生。
揭留學(xué)生在美國(guó)的幾大難事
難事之一：買(mǎi)第一輛二手車(chē)難
買(mǎi)二手車(chē)是來(lái)美國(guó)后第一次大的“投資”，往往要花掉大部分甚至全部積蓄。二手車(chē)的背景不明而質(zhì)量又無(wú)法保證，加上留學(xué)生對(duì)車(chē)的知識(shí)有限，使買(mǎi)車(chē)就像是在，需要咬牙跺腳橫下心才能解決。買(mǎi)車(chē)時(shí)要請(qǐng)同學(xué)開(kāi)車(chē)帶著去看，既想多看幾輛車(chē)，又怕太麻煩人家，心里又多了一種壓力。車(chē)買(mǎi)到家后，提心吊膽，生怕被賣(mài)車(chē)人騙了，幾個(gè)星期后，發(fā)現(xiàn)車(chē)并無(wú)大問(wèn)題，全家人皆大歡喜，自我感覺(jué)也比較良好。如果幾個(gè)星期后，車(chē)出了問(wèn)題，只有聽(tīng)著老婆的關(guān)于打工掙錢(qián)的教導(dǎo)，心里恨著賣(mài)車(chē)?yán)贤獠徽疹欀袊?guó)人民的感情，灰頭土臉地操著不通的英語(yǔ)找人修車(chē)。告別了幾張寶貴的綠色鈔票之后，看著寶貝車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)了，心想這回可別再出毛病��！
半件難事：找對(duì)象難
這個(gè)事對(duì)女同胞不適用，因此只算半件難事。但我們勸女同胞也要仔細(xì)讀讀，對(duì)將來(lái)的男同胞的強(qiáng)大的柔情或不柔情的攻勢(shì)有充分的思想準(zhǔn)備。
留學(xué)生中男多女少，未婚的女生就更少，而這些少數(shù)的女同胞又受到各個(gè)方面的矚目，有大陸來(lái)的有志青年，臺(tái)灣來(lái)的風(fēng)流小生，東南亞來(lái)的龍的遠(yuǎn)房傳人，美國(guó)的金發(fā)碧眼，加上非洲，中東，拉美人士，各路英雄，躍躍欲試。當(dāng)然也有的教授利用工作關(guān)系來(lái)攪混水的。但是，大陸的留學(xué)生們本著世上無(wú)難事，只要肯登攀的精神，發(fā)揮天時(shí)，地利之便。利用接飛機(jī)，找房子，聯(lián)歡會(huì)，購(gòu)物，選課，做作業(yè)等時(shí)機(jī)，殷勤照顧，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，無(wú)微不至。女同胞初到異國(guó)他鄉(xiāng)，無(wú)依無(wú)靠，見(jiàn)這些留學(xué)生老大哥如此熱情親切，多才能干，難免會(huì)動(dòng)了一顆芳心。只是選擇太多，美女往往也會(huì)看走了眼。難怪經(jīng)常有男同胞競(jìng)爭(zhēng)失敗后，忿忿然：她怎么能找某某呢？
一份最新報(bào)告稱，澳大利亞的學(xué)校體系落后于東亞，上海的學(xué)生有時(shí)甚至領(lǐng)先澳洲學(xué)生3年。
由格拉頓研究所(Grattan Institute)將在周五發(fā)布的報(bào)告顯示，雖然在2000至2008年之間經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)的國(guó)家大幅增加了學(xué)校基金，但是它們?cè)趯W(xué)習(xí)表現(xiàn)方面依然落后于東亞體系。
格拉頓研究所學(xué)校教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Ben Jensen周五在聲明中稱：“在上海，一名普通15歲學(xué)生的數(shù)學(xué)水平超出澳洲、美國(guó)和歐洲的同齡人兩至三年。這有著深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)力量從西方轉(zhuǎn)向東方，教育方面的高表現(xiàn)也一樣�！�
這份報(bào)告基于一系列測(cè)試，列出了最高表現(xiàn)學(xué)校體系的前四名，分別是香港、韓國(guó)、新加坡和上海。
此外，費(fèi)爾法克斯（Fairfax）報(bào)道稱，報(bào)告還發(fā)現(xiàn)澳洲的學(xué)生要落后香港、新加坡和韓國(guó)學(xué)生兩年。不過(guò)，在科學(xué)、數(shù)學(xué)和閱讀方面，澳洲學(xué)生依然領(lǐng)先于美國(guó)、英國(guó)和歐洲國(guó)家的學(xué)生。
報(bào)告發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生表現(xiàn)三大要素中的其中一個(gè)是要改善對(duì)教師的支持和培訓(xùn)。Jensen說(shuō)：“這四大體系之所以能夠名列前茅不是由孔子學(xué)說(shuō)、機(jī)械學(xué)習(xí)、應(yīng)試教育或者虎媽等文化因素決定。”相反，他認(rèn)為這其中值得效仿的是對(duì)于高效學(xué)習(xí)的不懈實(shí)際關(guān)注、教師教育強(qiáng)勢(shì)文化的創(chuàng)造、協(xié)同、指導(dǎo)、反饋和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。
Jensen告訴《澳大利亞人報(bào)》：“我們將錢(qián)用在了錯(cuò)誤的地方。我們從亞洲學(xué)到的是，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的唯一方法是改善教學(xué)。改革教學(xué)關(guān)乎行為和文化轉(zhuǎn)變，這意味著要改變老師的做法，日復(fù)一日地進(jìn)行，落實(shí)到每一間學(xué)校。”
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