美國(guó)公立高中留學(xué)的誤區(qū)
留學(xué)美國(guó)公立高中四大誤區(qū)，在美國(guó)，雖然私立高中的教育資源、教育質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于公立高中，但私立高中僅占據(jù)百分之十五的比例，絕大多數(shù)中學(xué)仍然是公立高中，加之私立高中的費(fèi)用要比公立高中的費(fèi)用高很多，因而也有相當(dāng)一部分學(xué)子會(huì)選擇到美國(guó)公立高中留學(xué)(課程)。中國(guó)留學(xué)生想要到美國(guó)公立高中留學(xué)，需要通過交換生的方式，有很多學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)美國(guó)公立高中留學(xué)有一定的認(rèn)知誤區(qū)，我們一起來看看美國(guó)公立高中留學(xué)有哪些誤區(qū)。
1、是考取托福(課程)、SAT高分的最佳途徑
在美國(guó)公立高中留學(xué)，學(xué)生的語(yǔ)言能力會(huì)有很大的提高，因而很多學(xué)生家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為這是考取托福、SAT高分的最佳途徑。
事實(shí)上，美國(guó)公立高中留學(xué)更多的時(shí)間用在課程學(xué)習(xí)及與寄宿家庭的溝通上。對(duì)于托福八、九千，SAT過萬(wàn)的詞匯量有一定幫助，但并非所有的詞匯量都能涉及到。
另外美國(guó)的公立高中通常會(huì)要求學(xué)生參加1-3個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，真正用來記憶單詞的時(shí)間是有限的。相對(duì)來說，能夠提高一定的聽力和口語(yǔ)應(yīng)用能力，但并非是刷高分的最佳途徑。
2、非繁華都市不去
很多家長(zhǎng)都希望孩子能夠去美國(guó)的大都市進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，從一定程度上來說，這樣的出發(fā)點(diǎn)是有道理的，但學(xué)生到美國(guó)公立高中留學(xué)所選擇的寄宿家庭是隨機(jī)的，況且學(xué)生到美國(guó)交流的最主要目的是提高英語(yǔ)(課程)溝通能力，并非到大城市旅游觀光。
此外，在美國(guó)公立高中留學(xué)，交換生是不允許擅自外出的，一般需要獲得寄宿家庭家長(zhǎng)的首肯或由其陪同，而寄宿家庭的父母相對(duì)來說會(huì)比較繁忙，不一定能滿足學(xué)生經(jīng)常外出的要求。
3、美國(guó)家庭寄宿生活完美無缺
很多向往美國(guó)留學(xué)的學(xué)生都對(duì)寄宿家庭生活充滿了美好的暢想，這種出發(fā)點(diǎn)沒有什么錯(cuò)，但在出國(guó)留學(xué)的相當(dāng)一部分學(xué)生里，學(xué)生的自理能力都是有限的，這就為融入美國(guó)寄宿家庭的生活帶來了一定的困難。
一般來說，美國(guó)人對(duì)孩子的教育方式倡導(dǎo)其獨(dú)立性，獨(dú)立思考能力、獨(dú)立生活能力是從小就開始培養(yǎng)的，美國(guó)孩子能夠在管理好自己生活的`同時(shí)幫助家里做相應(yīng)的事情，而獨(dú)立性較差的孩子不一定能夠很快適應(yīng)。
另外，由于中美文化的差異，很有可能在對(duì)一些事情的處理方式上產(chǎn)生一些摩擦，因而要做好必要的心理準(zhǔn)備，在問題產(chǎn)生時(shí)及時(shí)進(jìn)行溝通。
4、交換生等同于廉價(jià)的留學(xué)項(xiàng)目
在很多學(xué)生家長(zhǎng)的眼里，交換生等同于廉價(jià)的留學(xué)項(xiàng)目，雖然美國(guó)公立高中的費(fèi)用要比私立高中的費(fèi)用少很多，但并不是廉價(jià)的留學(xué)項(xiàng)目。跨國(guó)的溝通、交流與理解是交換生項(xiàng)目的宗旨，作為美國(guó)公立高中留學(xué)生要充分了解交流的目的及運(yùn)行的模式。
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