美國(guó)高中留學(xué)的三大誤區(qū)需了解
美國(guó)高中留學(xué)越來(lái)越火爆，申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多。專(zhuān)家特此總結(jié)了美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)中的一些問(wèn)題和誤區(qū)，希望能對(duì)大家有所幫助。
問(wèn)題一：公校or私校
在美國(guó)，高中一般都是公立的，私立高中只占15%左右。但這15%的私立高中無(wú)論是教育質(zhì)量還是教育資源都領(lǐng)先于公立高中。私立高中學(xué)費(fèi)3到4萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立高中，因此大部分美國(guó)學(xué)生都選擇公立高中�！爸挥心切┘彝ジ辉＃瑫r(shí)立志上名牌大學(xué)的學(xué)生，才會(huì)選擇私立高中。”中國(guó)學(xué)生想要申請(qǐng)到美國(guó)公立高中就讀，只能通過(guò)交換生的形式，最長(zhǎng)期限是1年。這1年他們的花費(fèi)只需人民幣10萬(wàn)元左右。但中國(guó)學(xué)生到美國(guó)讀高中，大都瞄準(zhǔn)美國(guó)的名校，1年就得打道回府，顯然不符合大部分家長(zhǎng)學(xué)生的意愿。因此，大部分中國(guó)學(xué)生選擇就讀美國(guó)的私立高中。
問(wèn)題二：寄宿or宿舍
一般美國(guó)留學(xué)的高中生有兩種住宿選擇：家庭寄宿和學(xué)校宿舍。
寄宿在美國(guó)家庭，一般家庭由留學(xué)中介或者校方來(lái)聯(lián)系，它的優(yōu)勢(shì)在于家庭氣氛比較濃郁，更便于孩子了解美國(guó)人的生活習(xí)慣和文化，而且寄宿家庭一般都是學(xué)校的教師家庭，家中還會(huì)有同齡的小孩，孩子能得到完善的指導(dǎo)和照顧。但是，這類(lèi)學(xué)生應(yīng)具備很強(qiáng)的自立能力和較快融入家庭的能力。
住在學(xué)校宿舍，孩子與同學(xué)之間的接觸更多，更容易融入學(xué)校，不論學(xué)習(xí)還是休息，都比較方便。但學(xué)校宿舍相對(duì)較貴，一年4萬(wàn)美金左右;家庭寄宿一年只需3萬(wàn)美金，可比住在學(xué)校節(jié)省約1萬(wàn)美金的費(fèi)用。不過(guò)由于大部分美國(guó)的高中都是走讀制的，所以不少高中本來(lái)并沒(méi)有宿舍樓，但隨著有住宿要求的海外學(xué)生增多，學(xué)校只能臨時(shí)用教室等空間改造成宿舍，供給海外學(xué)生使用，無(wú)論從舒適度還是管理水平來(lái)說(shuō)，這些學(xué)校的住宿條件肯定比不上那些本身就有宿舍樓的高中。提醒家長(zhǎng)和孩子在選校的時(shí)候，必須謹(jǐn)慎考慮這方面的因素。
問(wèn)題三：大城or小鎮(zhèn)
到美國(guó)留學(xué)，選擇大城還是小鎮(zhèn)的學(xué)校就讀，也是家長(zhǎng)和孩子容易糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題。如果學(xué)生立志學(xué)金融、藝術(shù)等前沿學(xué)科，并且英語(yǔ)底子較好，那么選擇大城市更有利于他的發(fā)展。如果學(xué)生英語(yǔ)底子較差，并且自身溝通交際能力不強(qiáng)，那么選擇僻靜的小城鎮(zhèn)會(huì)更適合他們的發(fā)展。
美國(guó)各個(gè)區(qū)域，學(xué)習(xí)氛圍也不相同。比如紐約是個(gè)繁華的城市，有著濃重的商業(yè)氣息和時(shí)尚氣息，而相隔不遠(yuǎn)的波士頓，就完全是另外一種形態(tài)，這里充滿了文化氣息，幾乎每隔一條街，就會(huì)有一棟教學(xué)樓，在紐約與波士頓西邊不遠(yuǎn)的芝加哥，又呈現(xiàn)出一種商業(yè)氣息，時(shí)尚氣息和文化氣息完美融合的景象。如何選擇就讀的區(qū)域，要結(jié)合孩子性格和愛(ài)好，在決定之前家長(zhǎng)和孩子一定要慎重。
選校上的三大誤區(qū)
第一個(gè)誤區(qū)是家長(zhǎng)和學(xué)生在選校時(shí)很看重學(xué)校的排名。事實(shí)上，按排名選校其實(shí)是不科學(xué)的，因?yàn)槊绹?guó)中學(xué)沒(méi)有權(quán)威的官方排名。而且學(xué)校也不能以簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)辨別質(zhì)量，更應(yīng)考慮學(xué)校適合不適合學(xué)生的問(wèn)題。最適合學(xué)生的學(xué)校就是最好的學(xué)校，反之，與學(xué)生能力和學(xué)校期許不匹配的'選擇，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就算學(xué)校再好也未必就是好選擇。
第二個(gè)誤區(qū)是家長(zhǎng)將在美國(guó)的親屬或朋友的居住所在地作為選校的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這也是不科學(xué)的。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，選校一定要以學(xué)生的情況為中心。學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等不同，所以選校也應(yīng)該根據(jù)這些指標(biāo)相應(yīng)調(diào)整，不應(yīng)多考慮學(xué)校是否位于家人方便照顧的區(qū)域內(nèi)。
第三個(gè)誤區(qū)就是家長(zhǎng)在選校的時(shí)候過(guò)高估計(jì)了自己孩子的實(shí)力。盡管有些同學(xué)在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，但是美國(guó)的中學(xué)在挑選學(xué)生的時(shí)候從來(lái)不是唯成績(jī)論。所以有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)好，讀的是重點(diǎn)中學(xué)，去美國(guó)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈x名校。國(guó)內(nèi)不少學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但是其他方面比較平常的學(xué)生，更要在選校的時(shí)候仔細(xì)斟酌，有的放矢。
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