細(xì)數(shù)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)潛規(guī)則
有些準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生成績(jī)等方面均非常優(yōu)秀，但卻往往被美國(guó)大學(xué)特別是美國(guó)名校拒絕。造成這一問題的主要原因就是學(xué)生沒有掌握美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的一些“潛規(guī)則”育路留學(xué)小編為大家簡(jiǎn)要介紹美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的那些潛規(guī)則。
一、申請(qǐng)文書寫作“潛規(guī)則”
不要再有“孤兒院、慈善”之類的字眼
近幾年來，很多學(xué)生的申請(qǐng)檔案中，都有參加過孤兒院愛心慈善活動(dòng)，致使美國(guó)的招生官覺得似乎在“作秀”。這些高頻出現(xiàn)的字眼，恐怕已經(jīng)成為了美國(guó)招生官員心目中的“禁忌字眼”。
文書寫作要與學(xué)生自身相符，每一個(gè)學(xué)生的文書都可以做到個(gè)性化，亮點(diǎn)也是多樣的，我們鼓勵(lì)學(xué)生參與到文書的寫作中，共同創(chuàng)作。文書與學(xué)生自身的真實(shí)經(jīng)歷相符很重要。
二、面試“潛規(guī)則”
“個(gè)性”不要亂展示
不少留學(xué)生認(rèn)為美國(guó)考官喜歡有“個(gè)性”的學(xué)生，于是在言行表現(xiàn)上十分夸張，甚至以“另類”方式博出位，其實(shí)，在美國(guó)，考官一樣青睞“中庸之道”，他們同樣不喜歡無(wú)厘頭式的夸張“個(gè)性”言行，謙遜、禮貌、溫和這些中國(guó)人的傳統(tǒng)品質(zhì)仍然是他們所看重的。
雖說美國(guó)是尊重“小眾”的國(guó)度，但某些“小眾”言行卻是很大的“禁忌”，譬如，種族、文化歧視、納粹、宗教偏見、性取向等�？傊�，別走極端，個(gè)性是在約定俗成的共識(shí)內(nèi)的自我表現(xiàn)，是有度的表現(xiàn)。
三、文化“潛規(guī)則”
美國(guó)人喜歡“中國(guó)STYLE”學(xué)生
美國(guó)名校希望中國(guó)學(xué)生帶來什么？一些已經(jīng)被中國(guó)學(xué)子拋棄的東西恐怕反而是美國(guó)考官看重的品質(zhì)。例如，中國(guó)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的鉆研精神、重復(fù)執(zhí)行能力、傳統(tǒng)禮儀品質(zhì)等等。在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，一定要有意識(shí)地保留中國(guó)文化的痕跡，美國(guó)大學(xué)要你帶給學(xué)校一些有用的東西、特別的東西。美國(guó)大學(xué)不稀罕西化的東西，你再西化也只是東施效顰。中國(guó)文化中的謙虛、含蓄、內(nèi)斂、以及千年悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，等等，都是中國(guó)文化的魅力。也就是說，中國(guó)學(xué)生一定要保持“CHINASTYLE”而不是“AMERICASTYLE”。
四、人情“潛規(guī)則”
“拍馬屁”在美國(guó)招考面試中也管用
其實(shí)，人情現(xiàn)象并非中國(guó)所獨(dú)有，美國(guó)的招聘、招考環(huán)節(jié)也有人情分。因此，在面試時(shí)，一個(gè)應(yīng)考者或應(yīng)聘者如何建立和睦、寬松的聊天環(huán)境，如何發(fā)揮自己社交上人來熟的特長(zhǎng)，也能成為潛在的加分因素。因此，如何“取悅”考官，適度“拍馬屁”，這樣的“竅門”也屬必修之技。
美國(guó)的人情，應(yīng)該是在合乎職業(yè)道德之上的多一些注意或小心，而恰恰就是這個(gè)注意或小心，便平添了很多成功的可能。如何把握和利用好，是一個(gè)只可意會(huì)不可言傳的無(wú)形的東西。也就是說，見面最初幾句話，能否打開交流之門，是一個(gè)面試中和幾乎所有場(chǎng)合中最具成功力的能力。
五、分?jǐn)?shù)“潛規(guī)則”
美國(guó)人也在乎“分?jǐn)?shù)”
在目前的留學(xué)語(yǔ)境中，美國(guó)名校往往被輿論塑造成一個(gè)完全不在乎考試分?jǐn)?shù)的地方。其實(shí)這又走進(jìn)了另一個(gè)誤區(qū)。事實(shí)上，在美國(guó)學(xué)校，你的成績(jī)單究竟是A+還是C-，會(huì)直接影響家長(zhǎng)、老師和同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)。因?yàn)椤胺謹(jǐn)?shù)”低而產(chǎn)生的自卑、自閉、被他人孤立等問題，在美國(guó)也大面積分布。
六、排名“潛規(guī)則”
專業(yè)性文理學(xué)院比名校就業(yè)率更高
在美國(guó)，一些小型的專業(yè)性文理學(xué)院，其實(shí)比那些“常青藤名�！�、“TOP10名�！毙詢r(jià)比更高。因?yàn)椋@些定位準(zhǔn)確、專業(yè)性強(qiáng)、硬件和軟件都比較集中于某個(gè)專門領(lǐng)域的中小型學(xué)院，善于培養(yǎng)高端專才，而這些學(xué)校的就業(yè)率甚至比傳統(tǒng)的名校還要高。
七、學(xué)位授予“潛規(guī)則”
美國(guó)名校淘汰率很高
很多留學(xué)生喜歡一味追逐名校，殊不知名校的學(xué)位授予也是有“潛規(guī)則”的。這個(gè)“潛規(guī)則”就是名校的淘汰指標(biāo)，以美國(guó)芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)系等重點(diǎn)學(xué)科為例，淘汰率幾近30%，這也是畢業(yè)生高質(zhì)量的保障。美國(guó)名校畢業(yè)生的光環(huán)是有巨大風(fēng)險(xiǎn)的。
美國(guó)名校的.淘汰依據(jù)、量化標(biāo)準(zhǔn)也名目眾多。涉及科目分?jǐn)?shù)、課外活動(dòng)、社交活躍度、演講能力、專業(yè)素養(yǎng)、論文水平等多個(gè)指標(biāo)，而評(píng)核這些指標(biāo)的方式也不是簡(jiǎn)單的應(yīng)試，而是通過多種直接或間接的考評(píng)手段，比如同學(xué)的口碑印象也能成為綜合分波動(dòng)的要素。這是在我們所熟知的“寬進(jìn)嚴(yán)出”、“嚴(yán)進(jìn)寬出”之外，又新催生的一種“嚴(yán)進(jìn)易出”模式，它是對(duì)準(zhǔn)留學(xué)生們的告誡：在美國(guó)，進(jìn)了名校絕不等于順利畢業(yè)。
八、學(xué)業(yè)“潛規(guī)則”
美國(guó)學(xué)業(yè)拼起命來比中國(guó)更狠
在美國(guó)，是不是只要當(dāng)好一個(gè)社交達(dá)人、玩樂達(dá)人便可成為學(xué)校里的精英分子？是不是所有的美國(guó)高校都有很大比例的“玩樂”成分？在許多輿論和傳言中，美國(guó)高校往往跟“玩玩玩”畫等號(hào)，這是對(duì)美國(guó)學(xué)業(yè)環(huán)境的誤解。
在美國(guó)，查資料、自學(xué)、討論、開卷考試、社會(huì)調(diào)查等“課業(yè)”的強(qiáng)度和壓力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)學(xué)生的“死記硬背”，無(wú)論大學(xué)還是高中，美國(guó)的學(xué)業(yè)強(qiáng)度都很高。
想要從中學(xué)升學(xué)或者從大學(xué)畢業(yè)絕非易事，學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)會(huì)在各方面都花大量的時(shí)間心血去做研究。美國(guó)的教育體制有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是會(huì)允許學(xué)生發(fā)揮各種想象，積極去思考和創(chuàng)新。但是付諸實(shí)踐的時(shí)候，不論是論文、演講或者實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厝ニ鸭瘮?shù)據(jù)和歷史材料來驗(yàn)證觀點(diǎn)。學(xué)生因此會(huì)花大量的時(shí)間去做問卷調(diào)查、上網(wǎng)或圖書館查閱資料�！�
以上是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)“潛規(guī)則”的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家。
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