地理教學中趣味點的選擇

    趣味點必須經(jīng)過選擇，才能通過吸引學生的注意力達到提高教學效果的目的。如何選擇趣味點呢？據(jù)筆者 多年的教學實踐與體會，必須遵循下面幾條原則：

    熱點原則。熱點問題最富吸引力。這也是熱點問題之所以成為熱點的原因。熱點問題往往是全球、或一個 國家與地區(qū)各種矛盾沖突的集中體現(xiàn)，也是我們把握世界形勢的關(guān)鍵。選擇熱點問題，有利于開拓學生視野， 活躍學生思維。但這類問題往往跨度既大又復雜，這就要求教師知識面廣，且有深度。如，1990年海灣戰(zhàn)爭， 在講述能源問題時插入介紹，就能起到畫龍點睛的妙用。首先提問：在海灣戰(zhàn)爭中，美國為何那么賣力，出兵 出炮，充當世界憲兵？日、德等國為何如此慷慨解囊，支付巨額軍事費開銷？（石油是當今世界的主要能源。 石油產(chǎn)銷的波動必然導致石油價格的波動，從而波及美、日、德等西方石油進口大國的切身利益。）進一步提 問：為什么美國打打停停，與日、德等列強討價還價？（軍事是美國的一張王牌，軍火是美國一大支柱產(chǎn)業(yè)， 約占每年財政收入的1/10，敲山振虎是他奉行的一貫手段，推銷軍火是他的目的。）紐約、樂京、倫敦的同期 股市行情如何？（暴跌！）香港股市與中國大陸股市為何波動幅度明顯不同？（香港經(jīng)濟對外依賴大，波動幅 度也大）等等一系列問題。學生聽后，個個若有所思。從而也深刻理解了能源危機的實質(zhì)。（并不是能源生產(chǎn) 總產(chǎn)量不足，而是地區(qū)產(chǎn)銷不平衡。特別是少數(shù)大國的控制加重了這種危機。）其他熱點問題，如南斯拉夫內(nèi) 戰(zhàn)、巴以沖突、車臣獨立、魁北克去留、南中國海爭端、香港回歸、中國入“關(guān)”等等。這方面資料可從《參 考消息》、《半月談》、廣播與電視報道中獲得。介紹要全面、系統(tǒng)。

    最新原則。對最新發(fā)生的事情懷有強烈的好奇心是人類共有的天性。如，及時介紹三峽工程、京九鐵路， 學生是最樂意聽的，也是最有效果的。注意最新原則，特別是介紹人口增長、資源增減、經(jīng)濟發(fā)展等時效性很 強的地理信息時，資料越新越好，介紹越及時越好。筆者在給學生講述世界經(jīng)濟發(fā)展專題時，介紹了亞洲“四 小龍”。學生對亞洲“四小龍”是關(guān)注的。但要講好這方面的專題內(nèi)容，必須收集其經(jīng)濟發(fā)展的一系列數(shù)據(jù)， 尤其是近幾年的數(shù)據(jù)。最新的數(shù)據(jù)才最有說服力。為此，我花了個把月搜集資料，在《地理文摘》中才找到最 近幾年的數(shù)據(jù)。給學生一講，效果極好。為了讓學生學會自己去搜集資料，我隨后開列了1995年大事記（見下 表）。這類資料主要來源于傳播很快的廣播、電視、報紙等新聞媒體。 1995年大事記 備注 歐洲洪水 1953年以來最

    嚴重的 日本阪神地震 1月17日里氏

    7.2級，死傷

    5000多人 墨西哥比索 貨幣貶值引起 風暴 經(jīng)濟恐慌 英國巴林銀 泛金融活動 行倒閉 日本東京地 3月20日東京 鐵神經(jīng)毒氣 地鐵 日元升值，美 世界經(jīng)濟動蕩 元貶值 反法西斯勝 利50周年 埃博拉病毒 扎伊爾境內(nèi)首

    先發(fā)現(xiàn) 俄，庫頁島地 5月28日7.8 震 級，死傷2000

    多人 印度熱浪 高溫引起死亡

    鄉(xiāng)土原則。也可稱為就近原則。每一個人對其生養(yǎng)他（她）的故土都懷有一份特殊的感情。如在介紹美、 日某年度經(jīng)濟發(fā)展時，學生馬上會問：我們國家呢？我們省呢？我們市呢？我們鄉(xiāng)呢？……介紹一些國情、省 情、市情、鄉(xiāng)情，一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面還可以激發(fā)他們報效祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。

    參與原則。對于渴望走向獨立階段的中學生來說，什么都想試一試，參與意識相當強。因此，選一些他們 經(jīng)歷或熟悉的，或以后完全可以參與的事例，也是頗富吸引力的。如，在講授“陸地自然帶”時，讓一個旅行 過京廣線的同學來介紹沿途景

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