大學(xué)生兼職論文

時(shí)間：2021-11-07 08:31:02 論文范文我要投稿

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大學(xué)生兼職論文

分類號(hào) 單位代碼

大學(xué)生兼職論文

密級(jí) 學(xué) 號(hào)

重慶市高等教育自學(xué)考試

本科畢業(yè)論文

論文題目：在校大學(xué)生兼職情況的調(diào)查與分析

——以重慶文理學(xué)院為例論文作者：

指導(dǎo)教師：

學(xué)科專業(yè)：

研究方向：

提交論文日期：年月日

論文答辯日期：年月日

學(xué)位授予單位：

中國(guó) ? 重慶

年月

摘要 ?????????????????????????? 1 主要內(nèi)容 ???????????????????????1-3 總結(jié)?????????????????????????3-4 參考文獻(xiàn)：???????????????????????4

摘要：本文就兼職目的、與專業(yè)相關(guān)度、兼職經(jīng)歷等各個(gè)方面開(kāi)展調(diào)查,通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，指出了大學(xué)生在從事兼職的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)我們的學(xué)生和學(xué)校提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職調(diào)查分析

當(dāng)前高校畢業(yè)人數(shù)逐年遞增，而大學(xué)生的就業(yè)率卻在不斷下降。較多的企業(yè)單位，和各種工作崗位，都要求社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)走出校門，從事兼職活動(dòng)，在兼職中反映出來(lái)不少的問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，希望我們的學(xué)校，可以加以引導(dǎo)，使學(xué)生得到充分的鍛煉。就大學(xué)生兼職現(xiàn)狀，我們展開(kāi)了以重慶文理學(xué)院為例的調(diào)查。

一、調(diào)查目的與方法

本次調(diào)查為初步掌握同學(xué)們的兼職的基本情況，分析大學(xué)生兼職過(guò)程中存在的問(wèn)題并且給出一些建議，為同學(xué)們的生活及素質(zhì)的培養(yǎng)提供一些幫助。本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，我們通過(guò)隨機(jī)在重慶文理學(xué)院上晚自習(xí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在下課的時(shí)候去班級(jí)調(diào)查，在圖書(shū)館進(jìn)行調(diào)查和在學(xué)校設(shè)點(diǎn)調(diào)查。此次調(diào)查為匿名調(diào)查，從而保證了調(diào)查的真實(shí)性。真實(shí)的反映了大學(xué)生的兼職情況。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查的基本情況

共發(fā)放問(wèn)卷200份，其中大一42份，大二48份，大三84份，大四26份，收回200份，回收率100%。有效率100%。進(jìn)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析得出了現(xiàn)在大學(xué)生兼職的一些數(shù)據(jù)。

（二）重慶文理學(xué)院大學(xué)生兼職情況現(xiàn)狀

1. 在校大學(xué)生參加兼職狀況的統(tǒng)計(jì)

此次調(diào)查200人中有參加過(guò)兼職或正在兼職的同學(xué)有143人，占調(diào)查總數(shù)的71.5%。男生參加兼職的比例比女生多，可見(jiàn)學(xué)生都很樂(lè)意利用課余時(shí)間去接觸社會(huì)，參加一些社會(huì)實(shí)踐。還有些女同學(xué)認(rèn)為參加兼職會(huì)影響學(xué)業(yè)。因此希望各位同學(xué)能正視這個(gè)問(wèn)題，合理的第一文庫(kù)網(wǎng)分配利用時(shí)間，把時(shí)間用到最有價(jià)值的事情上。

2.大學(xué)生兼職的目的

大學(xué)生兼職的目的是多種多樣的,在我們提供的四個(gè)選項(xiàng)中,選“培養(yǎng)個(gè)人能力提升實(shí)踐水平”最多,占到了50%;選擇“賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)”居第二位,占20.5%;此外有少數(shù)同學(xué)則是為了接觸社會(huì),多結(jié)交朋友,打發(fā)時(shí)間和出于好奇等原因。有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)。所以兼職

的主要目的還是通過(guò)這個(gè)過(guò)程使自己對(duì)社會(huì)的了解加深了許多，為今后的`工作奠定基礎(chǔ)。原因,主要是由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,用人單位相對(duì)比較多地關(guān)注應(yīng)聘人員的“工作經(jīng)驗(yàn)”,而兼職恰恰是一個(gè)很好的工作經(jīng)歷。同時(shí),隨著生存壓力的不斷增加,提早接觸社會(huì)、鍛煉自己、積累經(jīng)驗(yàn),也成為不少大學(xué)生的迫切需求。此外,獲得經(jīng)濟(jì)收入,增加每月開(kāi)銷,提升精神和物質(zhì)生活質(zhì)量,也是大學(xué)生比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)不耽誤的情況下做兼職。

3．大學(xué)生在兼職過(guò)程中是否有過(guò)受騙經(jīng)歷

這一項(xiàng)調(diào)查中顯示29人受騙過(guò)，占兼職人數(shù)的20%，調(diào)查他們受騙后采取的措施是？只有48 %的同學(xué)采取法律手段保護(hù)自己的權(quán)益，和其他方法。而52%同學(xué)是選擇了忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉。沒(méi)有自我保護(hù)自我、自我維權(quán)的意識(shí)，當(dāng)然也得不到相關(guān)部門的幫助與保護(hù)�？梢�(jiàn)我們大學(xué)生在對(duì)于如何保護(hù)自己的權(quán)益的時(shí)候，這方面的知識(shí)很欠缺。在這里呼吁我們新時(shí)代的大學(xué)生，必須學(xué)會(huì)怎么樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，受騙上當(dāng)后不能忍氣吞聲，必要時(shí)用法律的武器保護(hù)自己。

4.大學(xué)生兼職與學(xué)習(xí)生活關(guān)系

時(shí)間方面：調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)兼職與上課時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，0.7 %的同學(xué)會(huì)選擇逃課，而76%的同學(xué)還是理性的，會(huì)選擇放棄兼職，還有30.3%的同學(xué)選擇不一定，有時(shí)逃課做兼職，有時(shí)放棄兼職。如何協(xié)調(diào)處理好學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系我想是目前大學(xué)生普遍要面對(duì)的問(wèn)題了。

與專業(yè)相關(guān)度方面：5 %的學(xué)生選擇的兼職與所學(xué)的專業(yè)的多少有些關(guān)， 40%的學(xué)生認(rèn)為兼職的工作內(nèi)容與專業(yè)有時(shí)候相關(guān)有時(shí)候不相關(guān) ，5 %的同學(xué)兼職與自己的專業(yè)完全相關(guān)，30 %的同學(xué)的兼職工作是與專業(yè)完全不相關(guān)的，這個(gè)調(diào)查表明大學(xué)生在兼職的時(shí)候很少有與自己的專業(yè)相關(guān)的。可見(jiàn)現(xiàn)在大學(xué)生兼職從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業(yè)相關(guān)，多數(shù)還是廉價(jià)的體力勞動(dòng)。這方面的原因很多，我認(rèn)為主要的原因是因?yàn)閷W(xué)生大多時(shí)候是在課余時(shí)間做兼職，時(shí)間不多，所以就選擇時(shí)間少的，工資高的工作來(lái)做，就不管是否與專業(yè)相關(guān)了。近半的大學(xué)生表示畢業(yè)后一般不會(huì)從事其所兼職的職業(yè)，40%的大學(xué)生表示有可能，10%的大學(xué)生表示肯定不會(huì)從事所兼職的職業(yè)，僅2%的大學(xué)生表示畢業(yè)后會(huì)從事其所兼職的職業(yè)。大學(xué)生通過(guò)兼職鍛煉自我，為日后步入社會(huì)做準(zhǔn)備。

5. 學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)最先提供哪些便利

在我們列出的5個(gè)選項(xiàng)中，大學(xué)生大多數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校可以“設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，建立一個(gè)規(guī)范的兼職市場(chǎng)”，而年紀(jì)越高的學(xué)生越希望提供更多的兼職信息和加強(qiáng)大學(xué)生的兼職引導(dǎo)。可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生都希望有個(gè)兼職的平臺(tái)，獲得更多的兼職信息。在這個(gè)選項(xiàng)后面我們還附加了學(xué)生的建議，現(xiàn)歸納如下：

（1）引導(dǎo)我們學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，意義更深的兼職。因?yàn)檎_的兼職觀有助于樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

（2）拓寬兼職道路，豐富校園兼職資源。可以提供跟多的兼職崗位，和兼職信息，學(xué)校提供的兼職信息學(xué)生會(huì)跟相信。

（3）設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生兼職。在校園網(wǎng)上多發(fā)表兼職信息，讓學(xué)生有更多的兼職信息可以獲得。

三、大學(xué)生參與兼職存在的問(wèn)題分析

（一）容易遇到問(wèn)題，遭遇問(wèn)題后，自己不知所措

因?yàn)楝F(xiàn)在缺乏健全的大學(xué)生參與兼職的權(quán)益保障機(jī)構(gòu)。目前,并沒(méi)有專門的保護(hù)兼職大學(xué)生機(jī)構(gòu)和組織,相關(guān)的法律條文和條例也并不健全。在加上學(xué)生自己沒(méi)有自我維權(quán)的意識(shí)，當(dāng)然也得不到相關(guān)部門的幫助與保護(hù)。

（二）學(xué)習(xí)與兼職的平衡

根據(jù)我們的調(diào)查也知道，學(xué)習(xí)與兼職的沖突是常有的，要找準(zhǔn)這個(gè)平衡點(diǎn)不容易，因?yàn)榧媛毢�，你的精力�?shì)必會(huì)受到影響，在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)注意力集中不了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，這就得不償失了。

（三）專業(yè)與兼職的相關(guān)度問(wèn)題

我們?cè)谇懊嬉蔡岬�，大學(xué)生在兼職的時(shí)候也自己的專業(yè)是否相關(guān)的問(wèn)題，很少也自己的專業(yè)是是相關(guān)的，所以在當(dāng)今兼職對(duì)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的直接幫助并不大,甚至可以說(shuō)沒(méi)有任何幫助,也不能使大學(xué)生發(fā)揮出接受高等教育后的水平。當(dāng)然,我們也要看到通過(guò)兼職獲取社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),能在一定程度上提升綜合素質(zhì)，使大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐水平得到提高。

四、建議與總結(jié)

大學(xué)生現(xiàn)在獲取兼職信息是多渠道的，做的兼職類型也是多樣式的從傳統(tǒng)的家教，學(xué)校勤工儉學(xué)，到現(xiàn)在的促銷，餐飲服務(wù)、和業(yè)務(wù)代理和各行業(yè)都有學(xué)生去做兼職，但做的兼職，是很少與自己的專業(yè)相關(guān)的。學(xué)生的大多數(shù)家長(zhǎng)是同意子女去做兼職的，從我們調(diào)查中就有62%家長(zhǎng)同意自己的子女兼職的并給與支持。在兼職與上課沖突時(shí)，學(xué)生有的還是會(huì)逃課去做兼職，在這里希望我們學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主，兼職只是一個(gè)鍛煉，要做到保證學(xué)好的情況下去做兼職�，F(xiàn)在的大學(xué)生找到一份兼職工作后，就會(huì)努力的做下去，這種精神無(wú)疑是好的，使自己更早的融入社會(huì)，為自己的就業(yè)打下基礎(chǔ)，但要保證自己的身體健康，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)為主，這樣才做到了大學(xué)生本該做的事。

在這里給我們的大打?qū)W生提幾個(gè)建議：大學(xué)生主要任務(wù)依然是學(xué)習(xí)，（1）只能把自己的學(xué)習(xí)做好后，再考慮做兼職。（2）在做兼職的時(shí)候，要注意認(rèn)真負(fù)責(zé)。兼職期間，如果兢兢業(yè)業(yè)地工作，總會(huì)給人留下好的印象。同時(shí)也鍛煉自己做事

認(rèn)真的習(xí)慣。（3）要注意安全，不要被人騙了，當(dāng)遇到合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要據(jù)理力爭(zhēng)，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

對(duì)于學(xué)校的建議：（1）開(kāi)設(shè)專門的課程，對(duì)大學(xué)生兼職加強(qiáng)引導(dǎo)。（2）學(xué)校也可以多提供兼職信息，學(xué)校提供的兼職信息，會(huì)使學(xué)生更加的相信兼職信息的真實(shí)性。

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