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高校武術(shù)發(fā)展運用大數(shù)據(jù)的機會與困境論文
摘 要：文章運用文獻資料法、調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法, 分析大數(shù)據(jù)時代下高校武術(shù)發(fā)展的機遇以及所面臨的挑戰(zhàn), 在機遇方面, 通過大數(shù)據(jù)分析, 能更好地設(shè)置武術(shù)課程和教學(xué)內(nèi)容;能提高教學(xué)質(zhì)量和效果;增強學(xué)生學(xué)習(xí)便利性;幫助武術(shù)專業(yè)生就業(yè);在挑戰(zhàn)方面, 數(shù)據(jù)搜集存儲難度高;高校缺乏武術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)分析人才;數(shù)據(jù)隱私信息存在安全隱患。把握機遇, 克服挑戰(zhàn), 才能運用大數(shù)據(jù)更好地推動高校武術(shù)乃至中華武術(shù)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù); 高校武術(shù); 發(fā)展;
國家體育總局武術(shù)運動管理中心印發(fā)的《中國武術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃 (2016-2020) 》, 其中的發(fā)展目標(biāo)“學(xué)校武術(shù)教育重點推進, 加強與教育部合作, 鼓勵支持武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進入中小學(xué)任教, 武術(shù)師資隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化, 全國中小學(xué)、高校廣泛開設(shè)武術(shù)課程, 力爭青少年武術(shù)習(xí)練人口逐年遞增10%。”而高校武術(shù)教育是學(xué)校武術(shù)教育的重要組成部分, 是培養(yǎng)中小學(xué)武術(shù)師資隊伍的主要場所, 高校武術(shù)的發(fā)展對中國武術(shù)的傳承和發(fā)展起著不可替代的作用。
1 大數(shù)據(jù)時代下高校武術(shù)發(fā)展的新機遇
1.1 大數(shù)據(jù)為武術(shù)課程改革提供參考
武術(shù)課程在高校的開展, 能弘揚中華民族傳統(tǒng)文化, 培養(yǎng)中小學(xué)武術(shù)師資隊伍, 能豐富大學(xué)生課程, 還能讓學(xué)生了解武術(shù)魅力, 提高身體素質(zhì), 鍛煉意志品質(zhì)等。高校武術(shù)課程改革與發(fā)展是武術(shù)傳承的重要保障, 對高校武術(shù)課程的改革, 應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展潮流。大數(shù)據(jù)具有海量、多樣、快速、價值的特點, 高校武術(shù)課程改革可以利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析目前中小學(xué)生武術(shù)課程, 從而按需培養(yǎng)武術(shù)師資隊伍;運用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析大學(xué)生對武術(shù)的興趣愛好、學(xué)習(xí)武術(shù)期望達到的目的、畢業(yè)后的就業(yè)意向、學(xué)生現(xiàn)有的專業(yè)特長等制定相應(yīng)的武術(shù)課程和教學(xué)內(nèi)容, 使學(xué)生畢業(yè)后能真正達到學(xué)以致用, 且學(xué)習(xí)武術(shù)后能真正愛上武術(shù), 避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)初熱情高, 厭倦等學(xué)習(xí)情況, 從而達到終身武術(shù)的效果, 使武術(shù)能更好地傳承和發(fā)展。
1.2 分析大數(shù)據(jù)以提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和效果
在武打影視和明星的影響下, 武術(shù)在高校的熱度還很高。然而各種原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)之初熱情高漲, 學(xué)習(xí)武術(shù)之后失望、厭倦等情況, 在高校武術(shù)的教學(xué)過程中, 通過獲取的高校武術(shù)學(xué)習(xí)者的個性特點、上網(wǎng)搜索的武術(shù)相關(guān)視頻、課余練習(xí)武術(shù)的時間、談?wù)撐湫g(shù)相關(guān)話題等海量信息, 運用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行挖掘分析, 武術(shù)教師可以客觀及時地了解學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的狀況、進度、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果等, 從而采取相應(yīng)的教學(xué)手段和方法, 對學(xué)生進行專向輔導(dǎo), 以提升教學(xué)質(zhì)量和武術(shù)學(xué)習(xí)者的興趣, 達到應(yīng)有的武術(shù)教學(xué)效果。
1.3 利用大數(shù)據(jù)增強武術(shù)學(xué)習(xí)便利性
信息化時代, 海量的武術(shù)資料和視頻信息給學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)帶來一定的便利性, 通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生搜索和感興趣的武術(shù)方面的信息, 結(jié)合學(xué)校武術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容, 學(xué)校圖書館可以增訂相應(yīng)的武術(shù)書籍和期刊等, 以加大學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)的便利性, 增加武術(shù)理論知識的學(xué)習(xí)和及時了解武術(shù)發(fā)展動態(tài)。同時, 海量的書籍讓學(xué)生無從下手, 通過大數(shù)據(jù)分析對比各方面武術(shù)書籍特點, 武術(shù)教師可以根據(jù)學(xué)生的需求進行相應(yīng)書籍的推薦閱讀, 避免學(xué)生因為盲目而怠慢甚至停止武術(shù)理論知識的學(xué)習(xí), 通過積累武術(shù)理論知識, 了解武術(shù)傳統(tǒng)文化, 以促進武術(shù)技術(shù)動作的熟練和精進, 增強對武術(shù)的熱愛。
1.4 運用大數(shù)據(jù)幫助武術(shù)專業(yè)生就業(yè)
隨著全國就業(yè)形式的嚴峻, 武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況也不容樂觀, 這就導(dǎo)致選修武術(shù)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)下降。而高校是培養(yǎng)武術(shù)師資隊伍的重要場所, 要加大武術(shù)的傳承力度, 高校武術(shù)師資隊伍的建設(shè)任務(wù)繁重。通過統(tǒng)計全國武術(shù)教師崗位、武術(shù)相關(guān)工作人員需求狀況信息, 結(jié)合學(xué)生的就業(yè)意向, 利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行分析, 可以給武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生推薦相應(yīng)的就業(yè)崗位。同時, 武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后, 統(tǒng)計分析其就業(yè)時間、就業(yè)方向、就業(yè)地點、就業(yè)比例等相關(guān)信息, 并搜集畢業(yè)生就業(yè)后大學(xué)期間武術(shù)學(xué)習(xí)心得和建議等, 通過大數(shù)據(jù)進行分析, 能夠給在校武術(shù)專業(yè)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)警惕與畢業(yè)就業(yè)參考, 以督促學(xué)生努力提高武術(shù)專業(yè)技能, 以便應(yīng)付畢業(yè)時就業(yè)難的形勢。
2 高校武術(shù)發(fā)展運用大數(shù)據(jù)所面臨的挑戰(zhàn)
2.1 武術(shù)數(shù)據(jù)搜集和存儲難度高
大數(shù)據(jù)時代下對高校武術(shù)的發(fā)展是有利的, 但也存在不容忽視的挑戰(zhàn), 數(shù)據(jù)的搜集和存儲難度高。中國武術(shù)博大精深, 拳種豐富、套路眾多, 相應(yīng)的書籍和視頻數(shù)據(jù)量超大, 這就導(dǎo)致搜集和存儲武術(shù)數(shù)據(jù)的難度高, 特別是少數(shù)民族傳統(tǒng)武術(shù)種類繁多, 數(shù)據(jù)搜集不全面, 平臺建設(shè)難度高, 相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)難度大。對于高校來說, 要搜集、分析并挖掘有價值的武術(shù)大數(shù)據(jù)信息是一個不小的挑戰(zhàn), 這就需要相關(guān)部門重視武術(shù)數(shù)據(jù), 搭建相應(yīng)的平臺, 逐步搜集和存儲武術(shù)數(shù)據(jù), 并加以分析利用來促進高校武術(shù)的發(fā)展。
2.2 高校缺乏武術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)分析人才
隨著武術(shù)數(shù)據(jù)的搜集, 武術(shù)數(shù)據(jù)的復(fù)雜性也不斷提高, 要對海量武術(shù)數(shù)據(jù)進行分析并挖掘其可以利用的有效信息, 需要同時具備武術(shù)專業(yè)知識和大數(shù)據(jù)專業(yè)分析技術(shù)。我國大數(shù)據(jù)分析人員本就緊缺, 武術(shù)方面的數(shù)據(jù)分析人才更是稀缺, 高校需要培養(yǎng)懂得武術(shù)知識, 又會大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)的專業(yè)人員, 否則海量價值的大數(shù)據(jù)發(fā)揮不了其應(yīng)有的作用。高�？梢岳闷洮F(xiàn)有資源進行相關(guān)人才的培養(yǎng), 讓數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)相關(guān)方面的教師對武術(shù)教師進行大數(shù)據(jù)分析技術(shù)能力的培訓(xùn), 加強兩者的學(xué)習(xí)和交流, 還可以讓高校武術(shù)教師到相關(guān)企業(yè)進行學(xué)習(xí)交流, 逐步掌握武術(shù)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和能力。
2.3 數(shù)據(jù)隱私信息存在安全隱患
武術(shù)大數(shù)據(jù)信息作用很大, 可以幫助武術(shù)教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 了解武術(shù)畢業(yè)生的各種就業(yè)信息等, 但這些個人的隱私數(shù)據(jù)存在著一定的安全隱患, 在武術(shù)數(shù)據(jù)的搜集和存儲使用過程中面臨著許多安全風(fēng)險。高校如果不對數(shù)據(jù)的搜集、存儲和使用加以約束和規(guī)范, 一旦數(shù)據(jù)被不良分子盜用和濫用, 將對牽涉其中的個體造成損失甚至傷害。面對數(shù)據(jù)的安全隱患, 高校需對相關(guān)隱私數(shù)據(jù)進行重重加密, 使用數(shù)據(jù)時需多方身份認證等, 此外, 相關(guān)部門需加強政策法規(guī)的建設(shè), 打擊信息泄露和盜取行為, 維護數(shù)據(jù)的隱私安全。
3 結(jié)語
大數(shù)據(jù)時代給高校武術(shù)發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn), 高校武術(shù)發(fā)展應(yīng)該順應(yīng)新時代, 重視武術(shù)數(shù)據(jù), 搭建相應(yīng)的大數(shù)據(jù)平臺;利用現(xiàn)有資源進行武術(shù)大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng);對相關(guān)隱私數(shù)據(jù)進行重重加密, 保護武術(shù)數(shù)據(jù)的安全, 充分利用大數(shù)據(jù)帶來的巨大價值信息, 將其融入到高校武術(shù)的教學(xué)和發(fā)展中, 培養(yǎng)優(yōu)秀的武術(shù)師資隊伍, 弘揚優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)文化, 讓武術(shù)在中國乃至世界更好地傳承和發(fā)展下去。
參考文獻
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