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昆曲的笛子伴奏論文
摘要：寫(xiě)作歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師費(fèi)力不少，收效不高；學(xué)生厭寫(xiě)作文，怕寫(xiě)作文。究其主要原因是學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，閱歷太淺，知識(shí)面太窄，語(yǔ)匯太貧乏，尤其缺乏觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活的能力。因此，寫(xiě)作文對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)就是最痛苦的一件事。那么怎樣解決學(xué)生寫(xiě)作難的問(wèn)題呢？
關(guān)鍵詞：作文寫(xiě)作；多讀多寫(xiě)；善導(dǎo)善評(píng)
一、多讀多寫(xiě)——學(xué)生寫(xiě)作的金鑰匙
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。多讀書(shū)，可以讓學(xué)生獲得更多的寫(xiě)作靈感，可以讓學(xué)生在寫(xiě)作方法上用得更好。在寫(xiě)作時(shí)，可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，讓別人覺(jué)得你的文章有文采、有美感。多讀書(shū)，可以讓學(xué)生增加更多的課外知識(shí)。多讀書(shū)，可以讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的錯(cuò)誤，以求更好的發(fā)展。書(shū)籍是人類最好的良師益友。
經(jīng)常閱讀，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)學(xué)生的說(shuō)、寫(xiě)能力有重要幫助。在課外閱讀中指導(dǎo)學(xué)生把感興趣的、有用的東西摘記下來(lái)，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，既能積累知識(shí)，儲(chǔ)備材料，還能加深理解，鞏固記憶。材料多了，經(jīng)常整理翻閱，還會(huì)從中得到新的啟示，產(chǎn)生新的理解，能很好的發(fā)展智力，啟迪智慧。學(xué)生通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品，摘錄優(yōu)美語(yǔ)句等，這本身就提高了自己的鑒賞水平，若遇到一些意義深遠(yuǎn)的文章，再加以評(píng)論，寫(xiě)一點(diǎn)心得體會(huì)，更能增強(qiáng)自己的分析判斷和表達(dá)能力。而通過(guò)多讀，自己慢慢仿照作品內(nèi)容，吸收一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)，并從中學(xué)會(huì)觀察、思考周?chē)氖挛�，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，內(nèi)容才能充實(shí)，中心才能明確，形式才能完美。只有這樣，學(xué)生的觀察、思維想象能力才能得到真正發(fā)展和提高。因此，多讀多寫(xiě)，既開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，又培養(yǎng)了他們的寫(xiě)作能力。
要想寫(xiě)好作文，只有閱讀是不夠的，還需要多加練習(xí)。俗話說(shuō)得好：熟能生巧。只有多加練習(xí)，寫(xiě)作的技巧才能日臻嫻熟，語(yǔ)言的表達(dá)方能日趨老練。另外，練得多了，學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的恐懼心理也會(huì)慢慢消失，就會(huì)逐漸適應(yīng)寫(xiě)作，寫(xiě)作水平便在不知不覺(jué)中得到了提高。多讀多寫(xiě)，不能只注重?cái)?shù)量的“多”，要求學(xué)生讀多少篇，寫(xiě)多少篇。我們提倡多讀多寫(xiě)，應(yīng)注重在讀和寫(xiě)的質(zhì)量上，從改進(jìn)方法、提高效率這個(gè)途徑，讓學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)，不僅讀得多一點(diǎn)，寫(xiě)得多一點(diǎn)，而且讀得好一點(diǎn)，寫(xiě)得好一點(diǎn)，收到“讀一篇頂多篇，寫(xiě)一篇?jiǎng)俣嗥钡男ЧＨ绻块喿x一篇文章，不求甚解，一讀了之，雖多而收效少。反之，指導(dǎo)學(xué)生每讀一篇（部）文章和書(shū)籍，能據(jù)情（情節(jié)、情感）順理（條理、事理）地領(lǐng)略作者遣詞造句、布局謀篇的匠心，并能挑選作品中優(yōu)美詞句，引為我用，就所讀作品的主題編故事、寫(xiě)讀后感、做讀書(shū)筆記，以至研究書(shū)中的某些問(wèn)題，這樣，一讀數(shù)得，既讀又寫(xiě)，比讀許多篇（部）文章和書(shū)籍的效果更好。
二、善導(dǎo)善評(píng)——學(xué)生寫(xiě)作的催化劑
“善導(dǎo)”就是對(duì)學(xué)生閱讀寫(xiě)作的引導(dǎo)。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，要讓學(xué)生在主動(dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思考啟迪，享受審美樂(lè)趣。書(shū)是作者思想的表達(dá)，但是中學(xué)生缺乏分辨能力，書(shū)讀得多， 吸收了各種書(shū)中的思想而導(dǎo)致自己沒(méi)有了處事原則。書(shū)讀得多，往往會(huì)生搬硬套書(shū)中的內(nèi)容，使自己變得愚笨而失去
昆曲的笛子伴奏
昆曲在2001年被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為世界“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。昆曲發(fā)源于江蘇昆山，至今已有六百多年的歷史，它一直被稱為“百戲之祖”、“百戲之師”。昆曲旋律優(yōu)美、宛轉(zhuǎn)；唱詞典雅；它的唱腔又稱“水磨腔”，以宮商五音配合陰陽(yáng)四聲；其度腔出字，有頭、腹、尾之別，字清，腔純，板正，稱為三絕。數(shù)百年來(lái)，笛子都是昆曲的主要伴奏樂(lè)器之一。笛子在昆曲伴奏上，經(jīng)過(guò)數(shù)代藝術(shù)家的演奏和發(fā)展，形成了一定的演奏風(fēng)格和演奏手法。下面，就我所學(xué)，來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)劺サ训难葑囡L(fēng)格和特點(diǎn)。
在昆笛的演奏手法上，大多都是運(yùn)用：顫、疊、贈(zèng)、打四種技巧。
在笛子伴奏昆曲唱腔時(shí)，一般在演員開(kāi)口之前，笛子應(yīng)該先出。先出的這個(gè)音一般是演員開(kāi)口第一個(gè)音的上方二度音，此音稱之為填腔。是為了幫助演員比較準(zhǔn)確地找到音準(zhǔn)。演員演唱時(shí)，在譜面上，一般旋律都寫(xiě)得比較單調(diào)，簡(jiǎn)單。那么，為了使唱腔的旋律更加宛轉(zhuǎn)、豐滿，昆笛在伴奏時(shí)，則可以稍加花演奏，但不可過(guò)頭，不可以脫離原曲的旋律走向。昆笛的演奏比較注重氣口，在伴奏唱腔時(shí)，大的氣口一定要與演員保持統(tǒng)一，小的氣口，為了使旋律更有線條，更富有旋律感，彌補(bǔ)演員氣息不足或嗓子不適，使演員的唱腔更富有美感，我們可以用一些小腔來(lái)填補(bǔ)它。
昆曲笛子伴奏，對(duì)于主笛演奏者的要求，相對(duì)其他樂(lè)手來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)格。老一輩昆曲笛子演奏家，講求背戲，要求主笛演奏者能夠把一出出完整的戲(包括間奏曲牌)全部都給背出來(lái)。在演出伴奏時(shí)，不許放譜子，都是脫稿演奏，把注意力集中在臺(tái)上演員身上。如：我的恩師，上海昆劇團(tuán)前任著名笛師——顧兆琪老師，他就能夠把所有的昆曲幾百出戲全部都放在腦子里，演出時(shí)從來(lái)看不到他的譜子。我認(rèn)為，能夠有這種能力，是最好不過(guò)的了(自認(rèn)為，要是不能夠完全背出的話，那么，也要對(duì)戲非常地熟悉，起碼能夠背出個(gè)八九分)。如果能做到這一點(diǎn)，首先可以把精力全部集中在臺(tái)上，從而跟緊演員，很好地做到與演員保持一致，認(rèn)真掌控好舞臺(tái)上的速度和情緒；其次，可以演奏自如，靈活運(yùn)用所需技巧。
昆曲笛子演奏者，還要求對(duì)戲曲打擊樂(lè)很熟悉，能夠兼得起戲曲打擊樂(lè)為最好，起碼也要能夠聽(tīng)得懂。這樣，與武場(chǎng)合作的時(shí)候，就能夠保持很好的默契，從而使整個(gè)樂(lè)隊(duì)形成一個(gè)很好的整體。
在風(fēng)格上，我們根據(jù)不同的劇情或劇情的發(fā)展來(lái)伴奏，從而用不同的或變化的情緒去演奏。
此外，昆曲的笛子演奏，在笛子的音色上是很講究的，也是很重要的。同時(shí)，在笛子的選擇上我認(rèn)為也需要慎重。如在伴奏旦角唱腔時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)選用內(nèi)徑稍細(xì)的笛子，音色控制上應(yīng)做到：細(xì)，水，潤(rùn);在伴奏老生、花臉唱腔時(shí)，應(yīng)選用內(nèi)徑稍粗的笛子，音色控制上，應(yīng)做到：厚，透，亮!
昆曲是我國(guó)最為值得驕傲和自豪的一門(mén)民族藝術(shù)，是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，也是我們民族的一筆財(cái)富。為了使昆曲藝術(shù)更加興旺、得到更大的發(fā)展，笛子作為昆曲的一個(gè)主要伴奏樂(lè)器，它的伴奏手法還要不斷地探索、研究和革新。以上只是就我所學(xué)和幾年來(lái)的演出實(shí)踐，談自己的一些感想，不到之處，還請(qǐng)專家和同行們給予指正，共同探討。愿我國(guó)的昆曲事業(yè)：日益興旺，永放光芒。
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