- 相關(guān)推薦
厭學的孩子是怎樣練成的論文
親子關(guān)系問題的普遍存在。在這些尋求幫助的家庭里,其中半數(shù)以上存在著這些共性:3口之家,有1個上中學的、成績下滑或厭學的男孩,母親特別焦慮,父親在孩子年幼時較少參與教育孩子,家庭關(guān)系的現(xiàn)狀是孩子和父母疏離,父母1致認為孩子需要改變。
盡管每個人、每個家庭都很復雜,簡單地進行“分類”容易產(chǎn)生誤解和偏差,但我接觸到的這些家庭走入同樣的困境,從某些角度看確實存在相當類似的軌跡�；谧稍冎械玫降男畔�,這些家庭的內(nèi)在動力過程,在我頭腦中是這樣建構(gòu)的:
年輕的夫妻還未完成共同生活的磨合,新家庭的新成員就降生了。母親尤其擔心自己能否稱職、能否給兒子足夠的關(guān)心和照顧,這是1個足夠分量的、合理的理由,將夫妻磨合中不和諧的內(nèi)容隔離起來;與此同時年輕的父親可能以努力工作(或其它形式)為關(guān)注對象,也許也是在回避自己建立的家庭帶來的壓力,于是年輕的媽媽把大部分關(guān)注都留給孩子,爸爸責埋頭創(chuàng)造更好的生活條件,夫妻間原本需要足夠的時間學習相互適應,慢慢地變得不重要了。
幾年過去,這個家庭的狀態(tài)是:母子之間聯(lián)系緊密,雙方都有離不開對方的感覺(像不像熱戀?);父親比較沉默,他感覺很難插入難分難舍的母子倆,于是繼續(xù)埋頭為家庭創(chuàng)造生活條件;夫妻間的滋味有點淡。
再過上幾年,兒子慢慢長大了,逐漸進入青春期,他開始越來越煩媽媽的照顧和管束,有時他會不理解父母之間的冷漠和不和諧,他和父親相處覺得尷尬,不知道怎么和他接觸;母親對難以溝通的丈夫不抱什么期望,但越來越覺得孩子面臨1個又1個關(guān)鍵期,必須盡全力照顧他、保護他,盡管自己已經(jīng)相當疲累(有沒有把對丈夫的期望轉(zhuǎn)移到了兒子身上?);父親覺得自己是被忽視的,雖然他象個男子漢1樣努力奮斗、忍受孤獨,但他也需要妻子的關(guān)愛和照顧,不過現(xiàn)在最重要的是孩子,自己吃點苦又有什么好說的呢?
漸漸地,家庭內(nèi)部的暗涌越來越浮出水面,家庭的中心、最受關(guān)注的孩子,自然而然地成了觸發(fā)點,觸發(fā)的事件則是整個社會普遍關(guān)注、這個家庭尤其重視的——學習。父母對孩子1直寄予的希望:學習好、走上1條順利的人生路,成了父母最大的焦慮來源,而兒子內(nèi)心中渴望被尊重、向往獨立的客觀需要,和父母的“底線”強烈沖突。夫妻倆10幾年來壓抑的委屈、不滿和希望,化作焦慮撲向孩子的學習問題,無所不用其極地試圖扭轉(zhuǎn)乾坤。但兒子只是輕描淡寫地1招回避,就讓爹娘束手無策,這招他看父母之間用了10幾年,果然是很管用的。
當年充滿希望的小夫妻,此時變成1對幾乎絕望的父母,期待我們這樣的咨詢師給個妙招,讓他們能勢如破竹地沖出黑暗。不是我不明白,這事情急不來啊!
就像前面所說,上面的家庭動力過程是由我建構(gòu)的,而不是真實本身。從我的視角看到這樣1個家庭史,本質(zhì)上是我選擇了其中的關(guān)鍵信息、組成了1個故事。比如母親的焦慮、父親的壓抑以及孩子的矛盾等等,都存在更多的影響因素,不及細說。1個家庭10幾年所經(jīng)歷的,可以理出很多條合乎邏輯的發(fā)展線。希望以上我觀察所得的東西,能對部分家庭有所啟發(fā),為生活創(chuàng)造更多的可能性。另外,這樣1個家庭中的每1位成員,他們經(jīng)歷和體驗的感受會千萬倍多于我所描述的,我的概括會削弱或扭曲他們實際體驗的痛苦,這不是因為我主觀忽視他們的感受,語言總是局限的。
最后說1句對類似家庭尋求改變的建議:如果能意識到家庭需要處理的不是孩子的學習、而是1個關(guān)系問題,著眼如何改善關(guān)系,每1位家庭成員的感受都會越來越好,問題終將不再是問題,好的關(guān)系勝過好的教育。
【厭學的孩子是怎樣練成的論文】相關(guān)文章：
孩子厭學是家教失誤04-29
對厭學現(xiàn)象的幾點思考論文05-02
怎樣幫助孩子提高學業(yè)適應力論文05-02
厭學、逃學、早戀 要關(guān)注孩子的情緒問題04-30
怎樣培養(yǎng)孩子04-29
怎樣教孩子05-16
應對孩子厭學的心理輔導方案（通用9篇）12-16
怎樣科學教育孩子03-03
怎樣預防孩子中暑04-11