- 相關(guān)推薦
新時(shí)期高職院校共青團(tuán)德育工作的思考教育論文
現(xiàn)如今,高職教育受到教育部門、社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注,職業(yè)教育對(duì)于未來職業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要作用。一直以來,高職院校在人才培養(yǎng)方面都存在一些問題,比如過于重視技能培養(yǎng)而忽略素質(zhì)提升等。隨著時(shí)代的發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才已成為社會(huì)所需。高職院校共青團(tuán)擔(dān)負(fù)著學(xué)生管理和德育的重要工作內(nèi)容,只有與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新模式,才能培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的綜合性人才。
1高職院校共青團(tuán)德育工作現(xiàn)狀
當(dāng)前,我國(guó)已然形成學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育兩分天下的局面,職業(yè)院校的數(shù)量已達(dá)上千所,高職院校在培養(yǎng)新時(shí)期高級(jí)技能型人才方面有著重要的責(zé)任。學(xué)校共青團(tuán)工作的內(nèi)容一方面是管理學(xué)生,一方面就是進(jìn)行德育工作。
由于高職院校在學(xué)生管理方面相對(duì)放松,很多高職院校的共青團(tuán)組織建設(shè)并不完善,在德育方面的教育工作也未受到很大重視,共青團(tuán)展開德育工作的成效較差。然而,德育對(duì)于高職院校這些學(xué)習(xí)成績(jī)差,平常生活、學(xué)習(xí)都相對(duì)松懈的學(xué)生來說有著重要意義,對(duì)他們未來的工作成長(zhǎng)都有很大幫助。
2高職院校共青團(tuán)德育工作創(chuàng)新的必要性
從經(jīng)濟(jì)全球化角度來看,創(chuàng)新高職德育工作模式能夠讓學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化帶來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也讓整個(gè)社會(huì)的思想變得復(fù)雜化,一些西方的腐朽思想隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)入中國(guó),社會(huì)上很多人為了利益喪失了道德。這些負(fù)面的思想也影響著高職院校的學(xué)生。加上高職學(xué)校的學(xué)生基本上是原來學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差、紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生,在思想方面似乎更容易受到一些來自外界的負(fù)面影響。
盡管并不是所有的高職學(xué)生都會(huì)受到影響,但這畢竟會(huì)給高職共青團(tuán)的德育工作帶來一定的困難。尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息化快速發(fā)展的今天,高職院校的學(xué)生并不全都認(rèn)可教師的權(quán)威,對(duì)于教師所進(jìn)行的德育教育有或多或少的質(zhì)疑。為了避免這些現(xiàn)象的產(chǎn)生,高職院校共青團(tuán)在進(jìn)行德育教育時(shí)需要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求,從更深入的層次來幫助高職學(xué)生抵制腐朽思想,促進(jìn)德智體的全面發(fā)展[1]。
從素質(zhì)教育發(fā)展的角度來看,創(chuàng)新高職德育模式讓學(xué)生更加適應(yīng)新的社會(huì)形勢(shì)素質(zhì)教育的提出不僅是要求高校對(duì)學(xué)習(xí)模式進(jìn)行改革,對(duì)于高職院校的德育工作來說實(shí)際上也是給出新的要求。素質(zhì)教育要求學(xué)生要以品德為先,成績(jī)不能完全代表學(xué)生的綜合素質(zhì),這是對(duì)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)的變革,也是對(duì)學(xué)生公平教育、公平評(píng)價(jià)的變革。
這也就要求現(xiàn)代高職德育要擺脫傳統(tǒng)的德育模式,將原來的灌輸式教育變?yōu)橐龑?dǎo)式教育�，F(xiàn)如今的教育形勢(shì)和社會(huì)要求下,只有跟隨時(shí)代的發(fā)展,從素質(zhì)教育的角度出發(fā),才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德品質(zhì)在學(xué)習(xí)、生活和/文秘站－您的專屬秘書，中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！/工作中的重要指導(dǎo)意義,讓學(xué)生自覺注意對(duì)道德思想和道德行為進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。
從高職德育工作的角度來看,創(chuàng)新高職德育模式是高職院校發(fā)展的必然要求隨著社會(huì)的發(fā)展、教育的發(fā)展,高職院校涉及學(xué)生、家庭、社會(huì)、教育等多個(gè)方面,需要協(xié)調(diào)好各方關(guān)系,德育工作在這些關(guān)系處理中發(fā)揮著重要作用。
高職學(xué)生的道德素質(zhì)提升在社會(huì)發(fā)展中有積極作用,尤其是在誠(chéng)信、感恩、尊敬他人等方面的教育對(duì)于學(xué)生走上社會(huì)有很大的幫助。
3如何對(duì)高職院校共青團(tuán)德育工作模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
高職院校共青團(tuán)是高職院校的重要部門,要對(duì)共青團(tuán)工作給予支持,重視建立健全共青團(tuán)工作制度,加強(qiáng)開展共青團(tuán)德育工作。共青團(tuán)在開展德育工作時(shí)也要堅(jiān)持創(chuàng)新、找準(zhǔn)定位、突出特色,實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提升。高職院校共青團(tuán)德育工作要結(jié)合職業(yè)教育進(jìn)行高職院校是以職業(yè)教育、職業(yè)能力培養(yǎng)為主的院校,職業(yè)技能是學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,高職院校的學(xué)生最終是要走上一些專業(yè)技能較強(qiáng)的崗位,他們同樣是社會(huì)建設(shè)的棟梁之才。
對(duì)于這些人才的培養(yǎng),依然要走德才兼?zhèn)涞慕逃肪�,這樣對(duì)于高職學(xué)生未來走上工作崗位是大有裨益的。在進(jìn)行德育工作前,共青團(tuán)要先分析高職院校各專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),從而發(fā)揮相應(yīng)的引導(dǎo)作用,以提高學(xué)生的職業(yè)綜合能力。在職業(yè)道德養(yǎng)成方面,高職院校共青團(tuán)可以通過開展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者是職業(yè)技能比賽來進(jìn)行,在這些實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)到職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性。另外,還可以抓典型來對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,典型案例中可以包含正面案例和負(fù)面案例。
關(guān)于正面案例,學(xué)校還可以邀請(qǐng)各行各業(yè)的優(yōu)秀道德模范來學(xué)校舉辦講座,用這些正面案例來為高職學(xué)生指明正確的行為方向,也鼓勵(lì)學(xué)生向這些正面積極的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)[2]。
高職院校共青團(tuán)德育工作要深挖特色校園活動(dòng)對(duì)于高職院校的學(xué)生來說,他們畢竟是年輕有活力的大學(xué)生,單純的道德宣講只能是德育工作的一種形式,并不能完全通過這一種形式來達(dá)到百分百的作用。針對(duì)大學(xué)生來說,開展豐富多彩的校園特色活動(dòng),更容易讓他們接受正面的德育教育。
在開展校園活動(dòng)方面,高職院校共青團(tuán)要注意尋找和院校、專業(yè)能夠相結(jié)合的特色文化活動(dòng),比如開展關(guān)于道德方面的演講比賽、辯論賽、知識(shí)問答比賽等,其中主題就設(shè)置為有關(guān)道德品質(zhì)、道德素養(yǎng)的一些新問題,如“老人倒了到底扶不扶”。還可以開展校園文化藝術(shù)節(jié),宣揚(yáng)正能量,倡導(dǎo)“校園文明行”之類的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽、技能創(chuàng)新比賽……總之,生動(dòng)活潑的共青團(tuán)活動(dòng)能夠給學(xué)生帶來積極正面的影響,讓學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)
都走入正軌,引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)[3]。另外,共青團(tuán)還可以組織一些能夠提升學(xué)生凝聚力的道德實(shí)踐活動(dòng),比如開展一些優(yōu)秀書籍閱讀活動(dòng)、傳統(tǒng)道德文化學(xué)習(xí)活動(dòng)、紅色故事主題活動(dòng)等,通過這些文化活動(dòng)來提高學(xué)生的文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài),以提高學(xué)生綜合的道德素養(yǎng)。
高職院校共青團(tuán)德育工作要積極探索校企合作模式對(duì)于高職院校的學(xué)生來說,一般在大二或者大三年級(jí)時(shí)就開始進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,學(xué)校各專業(yè)一般都有固定的合作單位,這些單位會(huì)給學(xué)生提供帶薪實(shí)習(xí)崗位。學(xué)校共青團(tuán)的德育工作不能因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)就中斷,只要學(xué)生還在校,就應(yīng)該時(shí)刻將學(xué)生的德育工作放在心頭。
在德育教育方面,與學(xué)校合作的企業(yè)單位也應(yīng)有一定的教育監(jiān)督責(zé)任,學(xué)校應(yīng)該和企業(yè)達(dá)成相應(yīng)的協(xié)議,企業(yè)要配合學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育工作。比如在企業(yè)內(nèi)展開德育宣講、評(píng)比道德標(biāo)兵,建立起以學(xué)生德育工作為核心的校企合作德育模式[4]。
總之,高職院校共青團(tuán)在學(xué)生德育方面扮演著重要角色,發(fā)揮著重要作用,提高高職學(xué)生的道德素養(yǎng)是時(shí)代的要求,也是社會(huì)的要求。高職院校共青團(tuán)應(yīng)以積極的姿態(tài)加入學(xué)生德育教育工作,避免只對(duì)學(xué)生開展思想教育,而是尋找更多創(chuàng)新的手段來潛移默化地幫助學(xué)生提高道德素養(yǎng)。
【新時(shí)期高職院校共青團(tuán)德育工作的思考教育論文】相關(guān)文章：
職院校共青團(tuán)德育工作思考論文05-02
高職院校創(chuàng)業(yè)教育的思考與示范院校的實(shí)踐04-30
高職院校幫困工作例證思考論文05-02
關(guān)心自己-對(duì)高職院校德育工作的思考04-28
對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)教育的思考04-29
高職院校社會(huì)公德教育的思考05-01
關(guān)于高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的幾點(diǎn)思考論文05-02